新課標(biāo)人音版音樂(lè)《當(dāng)兵的人》教學(xué)反思

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):28179463 上傳時(shí)間:2021-08-23 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?5.51KB
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1、 新課標(biāo)人音版音樂(lè)《當(dāng)兵的人》教學(xué)反思 教室里,望著那么多熟悉、陌生的面孔,我的狀態(tài)只能用一個(gè)詞來(lái)形容,那就是——緊張。在調(diào)整中我開(kāi)始了第一堂公開(kāi)課。   一、首先是導(dǎo)入的環(huán)節(jié),為同學(xué)們播放了國(guó)慶六十周年閱兵儀式的視頻片段,視頻除了解說(shuō)外,還伴有背景音樂(lè),而背景音樂(lè)正是本單元所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容——進(jìn)行曲。我之所以選擇這段視頻為導(dǎo)入的目的:一是想通過(guò)聆聽(tīng),讓同學(xué)們對(duì)進(jìn)行曲有一個(gè)基本印象,為接下來(lái)的學(xué)唱歌曲做好鋪墊;二是想通過(guò)視頻,使學(xué)生更為直觀地目睹軍人那種高大、威武的形象,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)歌曲的興趣?! ? 二、接下來(lái)是學(xué)唱的過(guò)程,我采用了聆聽(tīng)與思考相結(jié)合的方式。在初聽(tīng)歌曲時(shí),我給出的問(wèn)

2、題是:歌曲的情緒特點(diǎn)是什么?復(fù)聽(tīng)時(shí),提問(wèn):歌曲的體裁?就課堂實(shí)效來(lái)看,這些問(wèn)題對(duì)學(xué)生而言難度并不大?,F(xiàn)在想想,如果當(dāng)時(shí)能夠讓學(xué)生在欣賞的同時(shí),劃一劃4/4拍的指揮圖示或者利用學(xué)?,F(xiàn)有的打擊樂(lè)器為歌曲進(jìn)行伴奏,將會(huì)使課堂氣氛更為活躍。這也是本課的不足之一。當(dāng)講到“進(jìn)行曲”這一概念時(shí),我采用了體驗(yàn)式教學(xué)的方法。讓同學(xué)們邊踏步邊演唱,進(jìn)而更真切地感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)。但這一環(huán)節(jié)美中不足的是,歌曲的音調(diào)對(duì)部分學(xué)生而言有一定難度,如果當(dāng)時(shí)能夠根據(jù)學(xué)生的聲線,及時(shí)作出調(diào)整,應(yīng)該會(huì)取得更好的實(shí)效。 三、拓展的環(huán)節(jié)可以說(shuō)本節(jié)課的亮點(diǎn):課前,我布置了任務(wù),讓學(xué)生搜集有關(guān)軍旅題材的音樂(lè)作品。課堂上,一位同學(xué)用她稚嫩

3、而又甜美的嗓音為我們帶來(lái)了歌曲《為了誰(shuí)》,她的演唱吸引了在場(chǎng)所有老師同學(xué)的注意力。而后,我讓學(xué)生就這首音樂(lè)作品與剛剛學(xué)唱的歌曲《當(dāng)兵的人》 進(jìn)行對(duì)比分析。(兩首作品在旋律上、風(fēng)格上的不同之處?)這樣的形式創(chuàng)設(shè)了良好的音樂(lè)課堂氛圍,使學(xué)生敢于表現(xiàn)自我,并且積極參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。接著,我為同學(xué)們播放了最近在央視等多個(gè)頻道播的電視劇《 士兵突擊》的背景音樂(lè),首先我播放的是一段音頻,并且以選擇題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,讓他們思考:此段音樂(lè)表現(xiàn)了一個(gè)什么樣的場(chǎng)景?現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,當(dāng)我看到同學(xué)專(zhuān)注思考的表情時(shí),我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)成功了。最后,我以音畫(huà)結(jié)合的方式公布了正確答案。接著,我讓學(xué)生再次進(jìn)行對(duì)比,三首音樂(lè)作品的不同之處?(同學(xué)們積極思考,踴躍發(fā)言)而這種形式的運(yùn)用,也更有效的引導(dǎo)了學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗(yàn),從而提高他們對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造力?! ? 在本節(jié)課的教學(xué)中,我創(chuàng)設(shè)了一種平等和諧的教學(xué)氛圍,注重學(xué)生的發(fā)展,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與、學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)感知,引導(dǎo)學(xué)生從多方面來(lái)理解和表現(xiàn)音樂(lè)的美?! ? 作為一名年輕教師,我深知自己還有著諸多方面的不足,課下,許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為我提出了很多寶貴意見(jiàn),這也使我受益匪淺,在今后教育教學(xué)過(guò)程中,我將以此為契機(jī),繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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