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濟(jì)南版初中生物七年級下冊第七章第三節(jié)《保護(hù)我們的家園》教學(xué)設(shè)計
一，教學(xué)目標(biāo)和要求知識與技能
1．以實(shí)例說明環(huán)境是人類生存的基本條件。
2．懂得保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
過程與方法：1．通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。
2．學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動。
3．學(xué)生勸阻別人不要污染環(huán)境。
情感態(tài)度與價值觀：1．學(xué)生會對破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。
2．學(xué)生愿意與人民共同攜手，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
重點(diǎn)：懂得保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，
難點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
教學(xué)過程一、
導(dǎo)入新課 講課以前，先播一些環(huán)境優(yōu)美的
2、課件。引入課題，同時也吸引了學(xué)生的興趣。
然后播放《我們生存的環(huán)境》提問：看了這些圖片，你知道世界十大環(huán)境問題是什么嗎？學(xué)生回答：世界十大環(huán)境問題有：1、氣候變暖。2、臭氧層破壞。3、生物多樣性減少。4、酸雨漫延。5、森林銳減。6、土地荒漠化。7、大氣污染。8、水體污染。9、海洋污染。10、固體廢棄物污染。
并引發(fā)學(xué)生意識到，這樣的環(huán)境應(yīng)該加以保護(hù)了。那看一看世界為了保護(hù)環(huán)境做了哪些事情，從而引出“世界環(huán)境日”。并給學(xué)生展示圖表‘歷年世界環(huán)境日主題’。
讓學(xué)生總結(jié)出‘世界環(huán)境日’的意義。寫出相應(yīng)板書：世界環(huán)保日－6月5日，關(guān)心、保護(hù)、改善
二、課堂討論播放圖片：《沙塵暴》展開討論：1、
3、你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎？2、為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？3、談一談你的家庭為了保護(hù)環(huán)境做過哪些事情，以后應(yīng)該怎樣做?4、我們班集體怎樣以實(shí)際行動保護(hù)學(xué)校及其附近的環(huán)境？
談一談自己的想法。學(xué)生可以暢所欲言，教師可根據(jù)學(xué)生的回答做相應(yīng)地補(bǔ)充說明，并把重點(diǎn)內(nèi)容點(diǎn)明。表揚(yáng)回答好的同學(xué)，并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。讓回答好的同學(xué)把自己在家庭中的好習(xí)慣板書在黑板上。
我國政府有哪些保護(hù)環(huán)境的好措施、好辦法？學(xué)生討論小結(jié)：營造大量“護(hù)田林”、“防風(fēng)林”，治理“三廢”，整治“白色污染”，進(jìn)行空氣質(zhì)量預(yù)報等，不斷改善人們的生存環(huán)境。
板書：不要污染破壞三、行為指導(dǎo)：提問：我們少年兒童能為保護(hù)環(huán)境做些什么事呢？請介紹一些事例。（引導(dǎo)并板書）板書：參與環(huán)?；顒觿褡栉廴拘袨閹熞龑?dǎo)并建議學(xué)生做一個綠色消費(fèi)者。小結(jié)：正確對待廢棄物，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。
四、結(jié)束語：讓我們向全人類呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請保護(hù)我們的生存環(huán)境吧！
五，課后實(shí)踐（1）要求每一位同學(xué)針對身邊存在的環(huán)境問題，寫一條保護(hù)環(huán)境的廣告宣傳標(biāo)語。（2）以小組為單位，圍繞身邊存在的環(huán)境問題，寫一篇調(diào)查報告，針對調(diào)查出來的問題，給有關(guān)部門提出一些切實(shí)可行的建議
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