新課標(biāo)滬教版初中物理八年級(jí)第九章《機(jī)械與人》復(fù)習(xí)學(xué)案

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1、 新課標(biāo)滬教版初中物理八年級(jí)第九章《機(jī)械與人》復(fù)習(xí)學(xué)案 (杠桿與滑輪) 一、知識(shí)梳理 活動(dòng)1:自主閱讀（9.1、9.2節(jié)）、合作探究、交流討論、完成學(xué)案 圖1 A 1.觀察課本P152圖9—1各實(shí)例的共同特征，物理學(xué)中把能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的_______叫做杠桿，這一固定點(diǎn)叫做杠桿的_______。如圖1所示，鍘刀鍘東西時(shí)杠桿的支點(diǎn)是____、F1是使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫做_______、F2是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫做_______，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力臂L1 和阻力臂L2。 2、做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)。杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于____狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿

2、在 位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量 ，請(qǐng)將三次實(shí)驗(yàn)收集的數(shù)據(jù)填入下表，并完成表格，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：杠桿的平衡條件為_(kāi)_____________________。 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1（N） 動(dòng)力臂L1（cm） F1L1 阻力F2（N） 阻力臂L2（cm） FL2 1 2 3 1 3、觀察課本P155圖9—4，結(jié)合杠桿的平衡條件（F1L1＝F2L2）可知： ①圖(a)(c)為_(kāi)______杠桿，這是因?yàn)長(zhǎng)1________L2 ②圖(d)為_(kāi)______杠桿，這是因?yàn)長(zhǎng)1____

3、____L2 ③圖(b)為_(kāi)______杠桿，天平就是一個(gè)_______杠桿 判定某一杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿，你的方法是：________________________。 4、復(fù)習(xí)課本9.2節(jié)內(nèi)容，思考以下問(wèn)題： ①定滑輪可以改變_______ ，但不能_______，其實(shí)質(zhì)是一個(gè)_______杠桿。 ②動(dòng)滑輪能夠_______，但不能_____________，其實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂___倍的杠桿。 圖1 ③滑輪組既能_______，又可以_____________，有幾股繩子承擔(dān)物重，拉起物體所用的力就是物重的_____________。 活動(dòng)2：展示交流（每組抽取一

4、名同學(xué)展示本組答案） 二、典例剖析、方法總結(jié)： 活動(dòng)1：合作交流、完成下列題目 1、俯臥撐是一項(xiàng)常見(jiàn)的體育健身運(yùn)動(dòng)，如圖1所示是小明同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖。小明重600N，其身體可視為杠桿。O為支點(diǎn),A/為重心，OA＝1m,OB＝1.5m，求地面對(duì)手的支持力。 圖2 2、如圖2所示，物重G＝30N，用拉力F可將物體勻速拉動(dòng)，物體受到地面的摩擦力f＝24N。則所用拉力F＝_______N。 活動(dòng)2：展示交流、方法總結(jié) 三、體驗(yàn)成功 A.起子 B.道釘撬 C.筷子 D.鋼絲鉗 圖3 1、下列屬于費(fèi)力杠桿的是（ ） 2、如圖4所示，升國(guó)旗的旗桿頂上

5、有個(gè)重要的裝置是（ ） A.定滑輪 B.動(dòng)滑輪 C.滑輪組 D.省力杠桿 圖5 圖4 圖7 3、用定滑輪拉住重物，不計(jì)摩擦，沿三個(gè)方向的拉力分別為F1、F2、F3（如圖5所示），則有（ ） A.F1>F2>F3 B. F1＝F2＝F3 C. F1F3 機(jī)器 F 機(jī)器 F 機(jī)器 F F 機(jī)器 A. B. C. D. 圖6 4、工廠為了搬運(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)車間，某工人設(shè)計(jì)了下圖6所示的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的截面），其中最省力的方案是（

6、 ） 5、如圖7所示，用滑輪組提起重物，若物重900N，不計(jì)摩擦和滑輪重，要用多大的拉力？ 第九章《機(jī)械與人》（二）復(fù)習(xí)講學(xué)稿 ◆課程目標(biāo)導(dǎo)航 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)知識(shí)的梳理，讓學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。 2、通過(guò)比較的方法，借助例題，讓同學(xué)能夠區(qū)分一些易混淆的知識(shí)，不亂套用計(jì)算公式。 3、能利用功和功率的公式進(jìn)行計(jì)算，解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。 4、學(xué)會(huì)合理利用機(jī)械能。 5、復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生善于從實(shí)驗(yàn)中歸納實(shí)驗(yàn)規(guī)律的能力，要求學(xué)生尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。 【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】 1

7、、做功的兩個(gè)必要因素；功的計(jì)算和單位。 2、功率的物理意義，功率的計(jì)算和單位。 3、影響滑輪組的機(jī)械效率的因素，機(jī)械效率的計(jì)算。 4、能量轉(zhuǎn)化應(yīng)用。 【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】 機(jī)械效率的應(yīng)用，能量轉(zhuǎn)化應(yīng)用。 ◆教學(xué)與學(xué)法 提綱法，自讀復(fù)習(xí)法，實(shí)驗(yàn)法，小結(jié)法，討論法 ◆教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、自主梳理 1、一個(gè)小孩搬石頭未搬動(dòng)，我們說(shuō)他勞而無(wú)功的原因是：雖然他用了力，但是石頭并未在力的方向上____________；推鉛球，鉛球離開(kāi)手后仍能前進(jìn)，鉛球在前進(jìn)過(guò)程中人的推力沒(méi)有對(duì)它做功，原因是：雖然移動(dòng)了距離，但是_______________。從而我們總結(jié)得出做功的必要條件是：一、必須有作用在物體上

8、的__________。二、物體在力的_________上移動(dòng)的__________。功的計(jì)算公式為_(kāi)__________?？朔镏刈龉梢杂胈___________。功的單位規(guī)定為_(kāi)__________，用符號(hào)__________表示。 小試牛刀：（1）下面情況中，人對(duì)物體做功的是( ) A．舉重運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴不動(dòng)　　　 B．人用力卻沒(méi)有把重物提起 圖1 C．某同學(xué)提著水桶在水平路面上勻速行走　 D．旅客提著行李上樓梯 （2）4、在水平地面上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m（如圖1所示），推箱子的小朋友做功為：( ) A.50000J

9、 B.1500J C.5000J D.500J 2、挖掘機(jī)挖土和人力挖土做功快慢不同，所用的判斷方法有：一、相同__________比較__________；二、相同__________，比較_____________；三、我們還可以直接比較單位_________內(nèi)___________的多少，由此引入__________概念。公式____________，其主單位：__________,用符號(hào)_____表示。常用單位：_____ 。換算關(guān)系：1KW= _____ W。若水泵的功率為125w，表示水泵在__________內(nèi)做的功

10、是____________。 圖2 做一做：下列說(shuō)法中正確的是（ ） A.省力的機(jī)械，機(jī)械效率一定高 B.功率大的機(jī)械，機(jī)械效率一定高 C.做功快的機(jī)械，做功一定多 D.做功相同，所用時(shí)間少的機(jī)械功率一定大 3、機(jī)械效率復(fù)習(xí) 圖3 （1）如圖2所示，拉力所做的功，即動(dòng)力功，在物理學(xué)中叫總功，可以用公式W總=___________；對(duì)人們無(wú)用但又不得不做的功叫________；對(duì)人們有用的功，叫有用功，可以通過(guò)公式W有用=_____________求。三者的關(guān)系為_(kāi)________________。我們把_________和 __________的比值叫做機(jī)

11、械效率，機(jī)械效率通常用____________表示，其計(jì)算公式為_(kāi)_____________。 注意：因?yàn)? ，所以機(jī)械效率總小于1。某滑輪機(jī)械效率為60%表示有用功占總功的60%。 （2）滑輪組的機(jī)械效率高低與_____________ 、 ____________、_____________有關(guān)。 做一做：（1）小剛用力將一桶水從井里提上來(lái)，他對(duì)__________做的功是有用功，他對(duì)__________做的功是額外功。如果要提高做功效率，應(yīng)該____________________________。 （2）用圖3所示的滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體

12、在10s內(nèi)勻速上升了lm。已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過(guò)程中（ ） A．繩子自由端被拉下3 m B．做的有用功是800 J C．拉力F的功率是80 W D．滑輪組的機(jī)械效率是60％ 4、機(jī)械能的有關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí) （1）能量：一個(gè)物體能夠做功，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有 。 （2）一個(gè)物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，稱為_(kāi)_________能，其大小與__________、________有關(guān)；上升的火箭，除了具有動(dòng)能外，還具有________能，因?yàn)樗籣_____了，其大小與__________、________有關(guān)；拉彎的弓之所以能把箭射出去，

13、是因?yàn)樗l(fā)生了彈性形變，具有_________能，其大小與____________有關(guān)。 圖3 做一做：（1）（10）動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的。如圖3所示的單擺，小球在ab間往復(fù)擺動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)正確的是（ ） A.小球在a點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大　 B.小球在b點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大 C.小球在c點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大　 D.小球由c到a的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力勢(shì)能不斷轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 （2）跳傘運(yùn)動(dòng)員在勻速下落過(guò)程中它的（　 ） A.勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，機(jī)械能不變 B.勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小 C.勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能不變 D.勢(shì)能增大，動(dòng)能不變，機(jī)械能增大。 二、經(jīng)典習(xí)

14、題賞析 1、放在水平桌面上重為4N的木塊，在F＝3N的水平拉力作用下，5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了2m，在這個(gè)過(guò)程中，重力G對(duì)物體做的功為_(kāi)________J，拉力F對(duì)物體做的功為_(kāi)________J，拉力F做功的功率為_(kāi)_______W。 2、如下表所示為某小組同學(xué)在完成“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題： ①實(shí)驗(yàn)時(shí)必須 ___ 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高。 ②通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析實(shí)驗(yàn)1是用圖______ 做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用圖______ 做的實(shí)驗(yàn)； ③通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率

15、 ______ ； ④比較實(shí)驗(yàn)1和3可得結(jié)論：使用同一滑輪組， ____________ 可以提高滑輪組的機(jī)械效率。 實(shí)驗(yàn)小 組 鉤碼重 G/N 鉤碼上升高度h/m 拉力 F/N 繩端移動(dòng)的距離s/m 滑輪組的機(jī)械效率 1 4 0.1 1.8 0.3 74% 2 4 0.1 1.4 0.5 57% 3 6 0.1 2.4 0.3 83% 3、如圖4所示，物重360N，小剛用滑輪組將重物在10s內(nèi)勻速提升2m，小剛所用拉力為200N，則小剛所做的有用功為 J，總功為 J，小剛所做功的功率為

16、 W，該滑輪組的機(jī)械效率為 。 圖4 4、桑塔納3000轎車的重力是1.6104Ｎ，它以108km/h的速度在水平路面上勻速行駛20min，轎車受到的阻力是車重的0.1倍。求轎車在這段時(shí)間內(nèi)：（1）發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力F；（2）發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功W；（3）發(fā)動(dòng)機(jī)的功率P。 三、體驗(yàn)成功 1、一輛重300N的小車，在100N的水平拉力作用下，沿水平路面勻速前進(jìn)了5m，在這個(gè)過(guò)程中，拉力對(duì)小車所做的功是 ，重力對(duì)小車所做的功是 。 2、我國(guó)科學(xué)家自行設(shè)計(jì)的“神舟”號(hào)載人艙在下落到地面附近時(shí)，由于空氣阻力

17、作用做勻速運(yùn)動(dòng)，則載人艙在勻速下降的過(guò)程中，它的動(dòng)能 ，勢(shì)能 。（選填“增大”、“不變”或“減小”） 3、用一只動(dòng)滑輪把400N的重物勻速提高10m，所用拉力是250N，則有用功為_(kāi)_______J，該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是________。 4、關(guān)于功和功率，下列說(shuō)法正確的是（ ） A.機(jī)器做功少，功率一定小 B.功率小的機(jī)器做功不一定慢 C.功率大的機(jī)器做功一定快 D.功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功多 5、（09）.如圖所示，用動(dòng)滑輪將重為900N的物體勻速提升2m，不計(jì)摩擦和滑輪重，所施加的拉力F=_______N，這一過(guò)程中拉力F做功______J。 6、（09福州）上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車，它使用氫氣代替汽油。在一次測(cè)試中，汽車在水平路面受到2400N的水平牽引力，5min內(nèi)勻速直線行駛了9000m。 （1）汽車受到水平方向的阻力是多少？ （2）汽車牽引力所做的功和功率是多少？