《錄音新聞》

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1、 一 、 新 、 快 、 短 新 ： 報 道 “ 新 近 發(fā) 生 的 事 情 ” 。 快 ： 要 先 “ 聲 ” 奪 人 。 短 ： 在 有 限 的 時 間 內(nèi) 提 供 盡 可 能 多 的 信 息 。 二 、 要 通 俗 化 、 口 語 化 一 、 錄 音 講 話 二 、 錄 音 報 道 1 錄 音 新 聞2 錄 音 通 訊 3 錄 音 特 寫 4 錄 音 訪 問 三 、 配 樂 廣 播 四 、 廣 播 新 聞 評 論 五 、 重 要 文 藝 、 體 育 表 演 活 動 的 實 況 轉(zhuǎn) 播 這 是 一 篇 錄 音 廣 播 稿 。 錄 音 廣 播 稿 和一 般 廣 播 稿 不 同 的 是 ， 它

2、 是 由 文 字 和現(xiàn) 場 錄 音 結(jié) 合 起 來 報 道 有 關(guān) 事 件 ， 比一 般 的 廣 播 稿 更 全 面 、 更 具 體 生 動 地報 道 事 件 的 具 體 情 況 ， 使 人 猶 如 身 臨其 境 。 1.由 文 字 報 道 和 現(xiàn) 場 錄 音 結(jié) 合 起 來 報 道 有 關(guān) 事 件 。2.更 加 豐 富 新 聞 報 道 的 內(nèi) 容 ,增 強 真 實 性 ,使 聽 眾有 如 臨 其 境 的 感 覺 。3.比 一 般 廣 播 稿 能 更 全 面 、 更 具 體 、 生 動 地 報 道事 件 的 具 體 情 況 。 20世 紀 80年 代 初 ， 我 國 在 航 天事 業(yè) 上 取

3、得 了 長 足 發(fā) 展 ， 以 “ 長征 ” 系 列 火 箭 為 主 的 火 箭 發(fā) 射 ，震 撼 了 全 中 國 人 的 心 。 限 于 當 時國 內(nèi) 生 活 條 件 的 制 約 ， 電 視 還 未能 在 家 家 戶 戶 普 及 ， 所 以 錄 音 報道 這 一 火 箭 發(fā) 射 的 盛 況 ， 顯 得 極為 重 要 。 為 了 讓 更 多 的 人 清 晰 、形 象 地 了 解 這 一 過 程 ， 電 臺 作 了較 大 規(guī) 模 的 實 況 錄 音 報 道 ， 在 報道 中 ， 現(xiàn) 場 的 聲 音 、 解 說 員 的 解說 、 現(xiàn) 場 觀 眾 的 歡 呼 聚 為 一 體 ，營 造 了 強 烈 的

4、 現(xiàn) 場 氛 圍 ， 讓 聽 眾如 同 身 臨 其 境 。 一 .你 能 又 快 又 準 地 讀 出 下 列 畫 線 字 的 字 音 嗎 ? 翔 艇 準 刻 下 海 盤 氣 木 o qin mio qngmo y xun fn du qu 二 .你 能 區(qū) 別 下 列 多 音 字 嗎 ？高 急 陸 看 意 魔 人 閱 錯 參 差 參 劾記 裝 千 難 逢 風 雪 途漂 梁 山 羅 布 車 zho zho zhu zhe zhu zhoshn cn cn cn cnzi zi zi zib p p b 釋 義 ：呼 嘯 ： 發(fā) 出 高 而 長 的 聲 音 ；碩 大 ： 非 常 大 ， 巨 大 。

5、 碩 ， 大 ；扶 搖 直 上 ： 迅 速 往 上 升 。 扶 搖 ， 自 上 而 下 的 旋 風 ；搜 索 ： 仔 細 尋 找 （ 隱 蔽 的 人 或 物 ） ；沉 寂 ： 十 分 寂 靜 ；雀 躍 ： 像 小 鳥 那 樣 跳 來 跳 去 ， 非 常 高 興 的 樣 子 。歡 呼 雀 躍 從 容 不 迫 歡 樂 地 呼 喊 就 像 小 鳥 一 樣 的 跳 躍 。不 慌 不 忙 ， 非 常 鎮(zhèn) 靜 。 朗 讀 課 文1、 本 文 很 明 顯 有 兩 種 文 字 ， 你 能 說 出 這 兩 種 文字 的 不 同 作 用 嗎 ？黑 體 字 報 道 的 是 事 件 ， 括 號 內(nèi) 的 字 是 現(xiàn) 場

6、 錄 音 ，是 對 錄 音 內(nèi) 容 的 說 明 。 文 字 報 道 和 現(xiàn) 場 錄 音 結(jié) 合運 用 ， 更 真 實 、 全 面 地 報 道 了 事 件 ， 這 是 錄 音 新聞 的 主 要 特 點 。2、 分 角 色 朗 讀 （ 模 擬 播 音 ） 要 求 ： 注 意 語 速 、 語 調(diào) ， 把 握 感 情 。 第 一 部 分 （ 1-7） 報 道 火 箭 發(fā) 射 成 功 。第 二 部 分 （ 8-15） 報 道 運 載 火 箭 濺 落 準 確 。第 三 部 分 （ 16） 采 訪 負 責 人 ， 說 明 發(fā) 射 成功 的 巨 大 意 義 。本 文 按 照 運 載 火 箭 水 下 發(fā) 射 的

7、 過 程 安 排 內(nèi) 容 ， 可 分三 個 部 分理 清 層 次 發(fā) 射 前 的 準 備 發(fā) 射 時 的 情 景一 、 運 載 火 箭 發(fā) 射 情 況 （ 1-7）二 、 運 載 火 箭 落 水 情 況 （ 8-16) 測 量 船 的 測 量 情 況直 升 機 的 測 量 情 況三 、 采 訪 負 責 人 寫 對 發(fā) 射 海 區(qū) 指 揮 所 （ 16）現(xiàn) 場 人 們 的 激 動和 歡 呼本 文 采 用 了 什 么 順 序 ， 報 道 了 哪 些 內(nèi) 容 ？ 1.小 組 合 作 ， 討 論 ： （ 1） 課 文 第 2段 用 12個 字 寫 發(fā) 射 海 區(qū) 的 景 色 有 什么 作 用 ？ （

8、2） 第 3段 寫 “ 一 小 時 準 備 ” ， 表 示 時 間 先 后 的詞 語 有 哪 些 ？ 它 們 有 什 么 的 作 用 ？ （ 3） 發(fā) 射 海 區(qū) 指 揮 所 負 責 人 的 講 話 包 含 幾 層 意思 ？ 請 用 簡 潔 的 語 言 加 以 概 括 。 課 文 最 后 一 段 中 ， 發(fā) 射 區(qū) 指 揮 所 負 責 人 的 講 話 包含 幾 層 意 思 ？ 請 用 簡 潔 的 語 言 加 以 概 括 。發(fā) 射 很 成 功 強 調(diào) 成 功 發(fā) 射 是 由 于 貫 徹了 獨 立 自 主 的 方 針 ， 是 由于 全 體 人 員 的 團 結(jié) 奮 戰(zhàn)表 達 全 體 人 員 再 作更

9、 大 貢 獻 的 決 心 3、 朗 讀 第 7段 ， 思 考 以 下 問 題 。（ 2） 三 句 話 的 順 序 是 怎 樣 安 排 的 ？（ 3） 一 、 二 兩 句 中 所 用 的 比 喻 好 在 哪 里 ？2.如 果 你 在 現(xiàn) 場 ， 發(fā) 射 成 功 后 ， 你 的 心 情 怎 樣 ？用 具 體 而 生 動 的 語 言 加 以 概 括 。(1)、 齊 讀 課 文 第 7自 然 段 請 你 用 一 句 話 概 括 這 一 自 然段 的 內(nèi) 容 。報 道 我 國 運 載 火 箭 水 下 發(fā) 射 后 的 盛 況 火 箭 剛 出 海 面升 高 了 ， 騰 空 而 去越 飛 越 高 ， 直 至

10、消 失時 間 和 空 間 順 序 ： (4)、 第 一 句 話 用 了 什 么 修 辭 手 法 ？ 有 什 么 表 達 效 果 ？ 播 音 時 應 注意 什 么 ？ 比 喻 。 形 象 地 寫 出 了 火 箭 尾 部 噴 出 的 橘 紅 色 火 焰 給 人 帶 來的 美 感 ， 同 時 也 襯 托 出 火 箭 尾 部 橘 紅 色 火 焰 威 力 的 巨 大 。 播音 時 語 速 要 稍 快 ， 語 調(diào) 要 漸 趨 興 奮 。(5)、 第 二 句 同 時 也 運 用 了 比 喻 ， 把 火 箭 比 成 “ 巨 龍 ” ， 一 方 面是 實 寫 ， 另 外 也 有 一 定 的 象 征 意 義 ，

11、由 此 你 會 想 到 什 么 ？ 讀 到 這兒 ， 應 怎 樣 讀 呢 ？ 比 喻 ， 形 象 地 寫 出 了 火 箭 出 水 后 飛 向 藍 天 的 情 景 ， 由 此 會想 到 中 華 民 族 的 騰 飛 。 這 些 語 言 富 有 很 強 的 感 染 力 ， 激 動 人 心 。讀 時 語 速 要 先 快 ， 后 舒 緩 ， 語 調(diào) 要 充 滿 贊 美 的 口 吻 ， 感 情 要 真摯 。（ 6） 嘗 試 朗 讀 1.結(jié) 合 課 文 理 解 下 列 句 子 ， 體 會 播 音 時 所 應 有的 感 情 、 語 速 、 語 調(diào) 。 這 里 藍 天 碧 海 ， 風 平 浪 靜 ， 陽 光 燦

12、 爛 ， 運 載 火 箭 的 水 下發(fā) 射 試 驗 就 要 在 這 里 進 行 。各 位 聽 眾 ， 你 們 好 ， 現(xiàn) 在 向 你 們 報 道 我 國 由 潛 艇 水 下 發(fā)射 的 運 載 火 箭 落 水 的 實 況 。指 戰(zhàn) 員 們 拉 響 了 汽 笛 ， 擴 大 器 中 奏 起 了 國 歌 ， 參 試 人 員一 齊 擁 向 甲 板 ， 歡 呼 雀 躍 。 答 ： 這 個 句 子 是 描 寫 運 載 火 箭 發(fā) 射 的 海 域 。 朗 讀 時 ，應 有 欣 喜 之 情 ， 但 不 是 很 強 烈 ， 語 調(diào) 可 以 平 緩 一 些 ，語 速 也 不 宜 快 。答 ： 這 句 話 是 為 了

13、 引 起 聽 眾 的 注 意 ， 向 聽 眾 說 明 報 道 的 內(nèi) 容 ，是 說 明 性 的 表 達 ， 語 調(diào) 應 該 平 穩(wěn) ， 重 點 詞 句 說 的 慢 一 點 ，重 一 點 ， 讓 聽 眾 聽 得 清 楚 明 白 。答 ： 這 一 句 敘 述 測 量 船 上 人 們 的 反 應 ， 表 明 運 載 火 箭 水 下 發(fā) 射 成 功 。 欣 喜 的 感 情 應 該 比 較 強 烈 ， 語 速 應 稍 快 ， 有 節(jié) 奏 ， 語 調(diào)高 亢 。 2.劃 出 你 最 喜 歡 的 句 子 ， 并 作 賞 析 。3.口 語 和 書 面 語 言 的 自 然 結(jié) 合 是 本 文 的 語 言 特 色

14、， 你能 從 文 中 找 出 例 子 并 說 明 其 好 處 嗎 ？ 例 如 ： 它 （ 潛 艇 ） 像 一 條 大 鯨 魚 從 水 面 行 駛 到 海 區(qū) 以 后 ， 慢 慢 潛 入 水 下 。賞 析 ： 用 比 喻 的 手 法 ， 把 潛 艇 下 沉 的 動 作 寫 得 十 分 具 體 、 十 分 準 確 、 十 分 形 象 。 作 為 廣 播 稿 ,對 語 言 有 特 殊 的 要 求 ,這 一 點 從 日常 的 廣 播 電 視 等 新 聞 媒 體 中 有 所 了 解 ,而 錄 音 廣 播稿 由 于 有 許 多 現(xiàn) 場 報 道 和 采 訪 ,對 語 言 的 要 求 就 更明 顯 ,尤 其

15、是 播 音 所 應 有 的 感 情 、 語 速 、 語 調(diào) 要 求更 高 。 例 如 ： “ 各 位 聽 眾 ， 你 們 好 ， 現(xiàn) 在 向 你 們 報 道我 國 由 潛 艇 水 下 發(fā) 射 的 運 載 火 箭 落 水 的 實 況 ” 、“ 這 說 明 雷 達 已 經(jīng) 捉 住 目 標 ” 等 都 是 口 語 化 的 表 達 。但 這 樣 的 表 達 又 不 是 單 純 的 口 語 ， 而 是 和 書 面 語 的結(jié) 合 運 用 。 如 上 一 句 的 下 半 句 ： “ 并 且 把 測 得 的 軌道 數(shù) 據(jù) 源 源 不 斷 地 送 進 中 心 計 算 機 。 ” 這 便 是 書 面語 言 。 兩

16、 者 的 結(jié) 合 十 分 自 然 。 這 樣 的 表 達 ， 既 使 聽眾 便 于 接 受 ， 又 能 把 有 關(guān) 的 內(nèi) 容 說 得 準 確 明 白 。 用 概 括 的 語 言 歸 納 這 篇 報 道 的 內(nèi) 容 因 為 運 載 火 箭 真 正 發(fā) 射 、 升 空 的 時 間 很短 暫 ， 能 看 的 時 間 就 更 短 了 。 所 以 這 篇 報 道 側(cè) 重于 報 到 發(fā) 射 前 后 工 作 人 員 緊 張 工 作 的 情 況 。 在 運載 火 箭 發(fā) 射 區(qū) ： 火 箭 發(fā) 射 前 各 部 門 的 準 備 工 作 ，發(fā) 射 前 2分 鐘 準 備 ， 發(fā) 射 前 1分 鐘 準 備 ， 發(fā)

17、射 過 程 。 運 載 火 箭 預 定 濺 落 的 測 量 船 上 ： 彈 頭 落水 前 機 房 內(nèi) 忙 碌 搜 集 數(shù) 據(jù) 的 情 景 ， 人 們 歡 呼 的 景象 及 負 責 人 自 豪 的 談 話 。 請你以校園 小記者的身份，去采訪學校的科技小組，然后認真整理材料，寫成一篇廣播稿，報道科技小組近期的科技活動情況及成果。如有可能，最好能夠進行現(xiàn)場錄音。 1、 這 篇 課 文 重 點 報 道 了 那 兩 個 場 面 ？ 為 什 么 這 樣 安 排 ？ 重 點 報 道 了 發(fā) 射 和 測 量 這 兩 個 場 面 。 這 篇 錄 音 新聞 ， 圍 繞 運 載 火 箭 水 下 發(fā) 射 試 驗 著

18、 一 中 心 來 選 擇 材料 、 組 織 材 料 、 有 點 有 面 ， 點 面 結(jié) 合 。2、 這 篇 課 文 的 解 說 為 什 么 給 人 印 象 很 深 ？ 閱 讀 課 文 ， 作具 體 分 析 。 報 道 火 箭 發(fā) 射 實 況 ， 解 說 具 體 生 動 ， 多 處 運 用 描 寫 手法 ， 如 寫 火 箭 出 水 ： 橘 紅 色 火 焰 、 雪 白 的 浪 花 、 蔚 藍 色 的海 面 ， 伴 以 呼 嘯 聲 、 歡 呼 聲 ， 繪 聲 繪 色 ， 絢 麗 多 彩 。 文 中還 多 次 運 用 比 喻 ， 如 “ 像 一 條 大 鯨 魚 ” 、 “ 活 像 一 朵 碩 大的 蓮 花 ” 、 “ 如 同 一 條 出 水 巨 龍 ” ， 等 ， 給 讀 者 留 下 深 刻的 印 象 。