2019-2020年高中語文 專題一 向青春舉杯 第4課 應(yīng)用體驗之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1 .doc

2019-2020年高中語文 專題一 向青春舉杯 第4課 應(yīng)用體驗之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1下列詞語中，各對加點字的讀音都不相同的一項是()A廢墟/蓄養(yǎng)氛圍/安分飽嘗/蜚短流長B炫耀/旋轉(zhuǎn) 衡量/蠻橫 蒙蔽/左膀右臂C考慮/輕率 訣竅/翹首 厭倦/燕趙兒女D嚙噬/相似 欽佩/親家 瑕疵/參差不齊解析：A項分別讀x/x，fn/fn，chn/chn；B項分別讀xun/xun，hn/hn，b/b；C項分別讀l/shui，qio/qio，yn/yn；D項分別讀sh/s，qn/qn，c/c。答案：C2下列詞語的書寫全部正確的一項是()A迷誤來源蒙敝漫長B糟糕 部署 通諜 閑暇C倉促 報道 揣度 煩燥D激勵 輟學(xué) 忌諱 砥礪解析：A項，敝蔽；B項，諜牒；C項，燥躁。答案：D3選出下列句子中加點成語使用錯誤的一項()A香港青年學(xué)生應(yīng)該把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來，積極投身社會實踐，砥礪奮發(fā)，重拾“香港精神”，而非怨天尤人。B時至今日，龍在中國人民心中仍是至高無上的，我們把自己的國家稱作“東方巨龍”，龍可以看做是中華民族的圖騰。C雖說是夏天，但一陣狂風(fēng)暴雨之后，這幾個剛才還在籃球場上大汗淋漓的同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)被凍得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。D他妄自菲薄，認為自己這也不行那也不行，大家都認為他很自卑，和他打交道很小心，生怕傷害了他。解析：C項，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”形容因害怕而發(fā)抖的樣子，此處使用不當。答案：C4下列各句中，沒有語病的一項是()A今年三人獲得的諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎，獎金將由在“先天性免疫系統(tǒng)的活性作用方面”取得成就的科學(xué)家巴特勒和霍夫曼各分一半，其余將由科學(xué)家斯坦曼獲得。B“金九銀十”歷來是樓市旺季，但進入九月以來，各大一線城市房地產(chǎn)業(yè)銷售紛紛遭遇“滑鐵盧”，最主要的原因是政府一系列嚴厲的調(diào)控政策造成的。C國慶長假的第二天，對于故宮保衛(wèi)處而言，是整個國慶長假中安保壓力最大的一項工作，上午11時，此前規(guī)定的8萬限流人數(shù)就已突破，處于超負荷運轉(zhuǎn)狀態(tài)了。D“天宮1號”將會在升空一個月后和“神舟”8號進行對接試驗，并將在兩年內(nèi)和“神舟”9號、“神舟”10號交會對接，這將為我國順利地建立自己的國際空間站奠定基礎(chǔ)。解析：A項，表意不明?！案鞣忠话搿?，第三個就分不到獎金了，怎么還有“其余”呢？B項，句式雜糅?！霸蚴恰迸c“造成的”雜糅。C項，搭配不當“第二天是一項工作”主賓不能搭配?！跋蘖魅藬?shù)處于超負荷運轉(zhuǎn)狀態(tài)了”不能搭配。答案：D5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()曾憲梓先生對中國內(nèi)地的總捐資額超過4億元人民幣。有人這樣問他：有錢快樂，還是沒有錢快樂？曾憲梓先生這樣回答：“_。不要成為錢財?shù)呐`，要做錢財?shù)闹魅恕！蔽也凰阌绣X窮人有窮人的快樂，有錢人有有錢人的苦惱有錢不一定快樂看你怎么用但是我把錢用在有益的事業(yè)上ABC D解析：從兩方面回答了上文“有錢與沒錢”的問題，為首句；承的后半句；承，回答有錢人是否快樂在于他“怎么用”；回到自己，與下文相連，是下文“奴隸”、“主人”等觀點的論據(jù)答案：C二、閱讀鑒賞(20分)閱讀下面的文字，完成69題。 紀念馬克思誕辰185周年 吳雄丞早在青年時代，馬克思就立下大志，要獨立地在自己的領(lǐng)域內(nèi)進行創(chuàng)造，為人類的幸福而工作。1835年寫的中學(xué)畢業(yè)論文青年在選擇職業(yè)時的考慮，就明確地確立了自己一生的選擇與抱負。馬克思在文章中寫道：“在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美?！薄叭藗冎挥袨橥瑫r代人的完美，為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美?！薄叭绻覀冞x擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔(dān)就不能把我們壓倒?！薄澳菚r我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去?！敝挥小澳切榇蠖鄶?shù)人帶來幸福的人”，才會被歷史和經(jīng)驗贊美為“高尚的人”、“最幸福的人”、“最偉大的人物”，并成為“人人敬仰的典范”。一位年僅17歲的未成年人，在160多年前寫出的這些擲地有聲的語言，在21世紀之初讀起來，仍然是富有時代氣息的豪言壯語。在逐步完成從唯心主義向唯物主義、從革命民主主義向共產(chǎn)主義轉(zhuǎn)變的時期，馬克思就旗幟鮮明地寫道：“我們的任務(wù)是要揭露舊世界，并為建立一個新世界而積極工作?！薄拔覀儾幌虢虠l式地預(yù)料未來，而只是希望在批判舊世界中發(fā)現(xiàn)新世界?！瘪R克思的人生目標就這樣確定下來了：要為人類的幸福而工作；這首先就要改變世界，使現(xiàn)存世界革命化；也就是要批判舊世界，建立新世界。從此以后，馬克思一生的科學(xué)理論創(chuàng)造與革命實踐活動，都始終如一地為達到這個目標而奮斗。馬克思是一位科學(xué)巨匠，又是一位堅定的革命家。馬克思的學(xué)說之所以一百多年來能夠一直充滿活力，永葆青春，馬克思的名字之所以能在英國廣播公司網(wǎng)上評選“千年偉人”時得票高居榜首，絕不是偶然的，恰恰就是因為在他的理論與實踐中都體現(xiàn)了嚴格的科學(xué)性與高度的革命性的完美統(tǒng)一。作為科學(xué)家，馬克思所研究的領(lǐng)域是很多的，其中任何一個領(lǐng)域都不是淺嘗輒止；在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)。但最重要的是兩大發(fā)現(xiàn)：一是發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，二是發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會特殊的運動規(guī)律。由于這兩大發(fā)現(xiàn)和科學(xué)社會主義理論的創(chuàng)立，馬克思科學(xué)地回答了資本主義向何處去，人類社會向何處去，無產(chǎn)階級的歷史地位和偉大使命等重大時代課題，達到了人文社會科學(xué)發(fā)展的高峰。馬克思把科學(xué)看成是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量，認為人文社會科學(xué)和自然科學(xué)都同等重要。馬克思對理論科學(xué)中的每一個新的發(fā)現(xiàn)，特別是那種對工業(yè)、對一般歷史發(fā)展立即產(chǎn)生革命性影響的發(fā)現(xiàn)，總是感到衷心的喜悅，甚至是非同尋常的喜悅。馬克思從事科學(xué)研究，辛勤地探索，不懈地追求，義無反顧地在崎嶇小路上攀登，任何政治迫害、思想圍剿、經(jīng)濟煎熬、生活動蕩、貧病交加、子女夭折所帶來的諸多艱險和苦難，都沒有能阻擋他前進的步伐。馬克思留下了大量的不朽的傳世經(jīng)典著作，極大地豐富了人類文明的科學(xué)寶藏，并給全世界無產(chǎn)階級提供了銳利的思想武器和行動指南。馬克思不僅是科學(xué)家、思想家，他首先還是一個革命家。在他從事科學(xué)研究活動的同時，一刻也沒有脫離現(xiàn)實的革命斗爭。他總是密切注視社會各階級的動向，悉心指導(dǎo)民主運動和工人階級斗爭的開展；他的工作室同沸騰的社會生活和國際工人運動，一直保持著千絲萬縷的聯(lián)系；他把自己的全部身心和財產(chǎn)，都獻給了為人類解放的革命斗爭。正如恩格斯所說：“他畢生的真正使命，就是以這種或那種方式參加推翻資本主義社會及其所建立的國家設(shè)施的事業(yè)，參加現(xiàn)代無產(chǎn)階級的解放事業(yè)，正是他第一次使現(xiàn)代無產(chǎn)階級意識到自身的地位和需要，意識到自身解放的條件。斗爭是他的生命要素，很少有人像他那樣滿腔熱情、堅韌不拔和卓有成效地進行斗爭?！瘪R克思一生經(jīng)歷了許多艱辛折磨，但他一直充滿信心，斗志不衰。1866年8月他在給拉法格的信中寫道：“我已經(jīng)把我的全部財產(chǎn)獻給了革命斗爭。我對此一點不感到懊悔。相反的，要是我重新開始生命歷程，我仍然會這樣做?！奔o念馬克思，就要學(xué)習(xí)馬克思。無論過去、現(xiàn)在和將來，我們都要認真學(xué)習(xí)他的著作，掌握馬克思主義的基本原理和貫穿其中的立場、觀點和方法，并從他的生平業(yè)績和偉大品格中吸取智慧和力量。特別是要學(xué)習(xí)他立志為人類的幸福而工作，把幸福理解為斗爭，目標始終如一，為共產(chǎn)主義崇高理想而奮斗不息，一身兼?zhèn)淇茖W(xué)家與革命家相統(tǒng)一的品質(zhì)，并且把馬克思的品格與精神好好地運用于我們的工作實踐和黨性修養(yǎng)之中。6馬克思確立的人生目標是什么？請你用原文中的有關(guān)文字作答。(4分)答：_答案：要為人類的幸福而工作；這首先就要改變世界，使現(xiàn)存世界革命化；也就是要批判舊世界，建立新世界。7馬克思是如何看待“科學(xué)”這一問題的？(5分)答：_答案：馬克思把科學(xué)看成是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量，認為人文社會科學(xué)和自然科學(xué)都同等重要。8馬克思從事科學(xué)研究時，曾經(jīng)一度在政治和生活上都陷入了困境，本文指出了哪些？從中你受到了什么教育？(6分)答：_答案：曾經(jīng)遇到“政治迫害、思想圍剿、經(jīng)濟煎熬、生活動蕩、貧病交加、子女夭折所帶來的諸多艱險和苦難”。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬克思那種在困境當中勇往直前的精神。9讀了馬克思的選擇與抱負一文，你受到了哪些啟發(fā)？談?wù)勀愕目捶ā?5分)答：_答案：學(xué)習(xí)他的那種崇高的品格與精神，確立起正確的人生觀、價值觀和幸福觀。(言之成理即可)三、表達交流(15分)10根據(jù)下面句子的語境和句式，仿寫兩個相應(yīng)的句子。(4分)選擇是一個嶄新的開端。選擇高聳入云的峭崖，便需有“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的信念，_。參考答案：選擇波涌浪滾的大海，便需有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志豪情；選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠，便需有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷。11根據(jù)下表分析歸納。(6分)“大學(xué)生畢業(yè)后希望到什么地方工作”表地區(qū)比例經(jīng)濟特區(qū)沿海地區(qū)大城市中等城市小城鎮(zhèn)老少邊區(qū)農(nóng)村國外其他%13.225.722.620.12.11.21.99.24.0由上表可以看出，大學(xué)生對職業(yè)、地區(qū)的選擇存在著如下四個特點：(1)_；(2)_；(3)_；(4)_。形成這種擇業(yè)傾向的主觀原因是：_；客觀原因是：_；結(jié)果是_參考答案：特點：(1)到沿海發(fā)達地區(qū)的人多，到內(nèi)地老少邊區(qū)的人少；(2)到大中城市的人多，到小城鎮(zhèn)的人少；(3)到經(jīng)濟特區(qū)的人多，到其他地方的人少；(4)到國外的多，留在國內(nèi)農(nóng)村的少。主觀原因：看中地區(qū)經(jīng)濟條件，就業(yè)環(huán)境；客觀原因：經(jīng)濟發(fā)展的不平衡；結(jié)果是：人才相對集中，分布不均衡。12按要求修改下面一段話。(5分)讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德。乘車時希望能有個座位，這是無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀大的老人，(a)只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，(c)他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。(1)文中有一個句子由于用詞不當造成表意重復(fù)，請找出并修改：_(2)文中畫橫線的句子(a)(b)(c)順序不恰當，應(yīng)調(diào)整為：_。(3)文中畫波浪線的句子表意有缺陷，應(yīng)為：_參考答案：(1)“年紀大的老人”應(yīng)刪去“年紀大的”或“老”。(1分)(2)(b)(a)(c) (2分)(3)面對老弱病殘，起身讓個座，不過是舉手之勞而已。(2分)