音樂(lè)教案－森林的故事（挪威舞曲）

音樂(lè)教案森林的故事（挪威舞曲）目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形 象、內(nèi)容。 2、能理解簡(jiǎn)單的譜號(hào)圖，嘗試看譜聽(tīng)音樂(lè)。 3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)森林里各種小動(dòng)物和大獅子的 形象。 準(zhǔn)備：1、譜號(hào)圖 2、打擊樂(lè)器 3、頭飾 過(guò)程： 一、通過(guò)游戲，了解故事內(nèi)容 1、游戲（一）小樹(shù)變森林 幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大，變成大樹(shù)，師說(shuō)：“風(fēng)吹來(lái)了”“樹(shù)枝”（幼兒用手臂）隨風(fēng)飄蕩。 2、游戲（二）仙女施魔 師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動(dòng)物”幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物（小兔 小鹿 小松鼠 小鳥(niǎo)。）“變出大獅子”幼兒做獅子動(dòng)作。 3、師講述故事森林的故事（略） 二、 欣賞音樂(lè) 1、完整傾聽(tīng)音樂(lè)，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂(lè)形象及內(nèi)容。 2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂(lè)。 附圖（略） 3、 幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂(lè)。 三、 探索用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解 1、游戲玩法： A段幼兒隨著音樂(lè)，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)高變成大樹(shù)，在微風(fēng)中 搖擺。 B段根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作和大獅子的動(dòng)作。 2、根據(jù)音樂(lè)分角色進(jìn)行游戲，加深對(duì)音樂(lè)的理解 1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師 可幼兒）種子小動(dòng)物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。 2） 選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。 四、 探索用樂(lè)器或其它自制樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏 活動(dòng)建議： 本活動(dòng)分二次進(jìn)行，第一次欣賞音樂(lè) 第二次音樂(lè)游戲配器。 名稱：森林的故事（挪威舞曲） 目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形 象、內(nèi)容。 2、能理解簡(jiǎn)單的譜號(hào)圖，嘗試看譜聽(tīng)音樂(lè)。 3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)森林里各種小動(dòng)物和大獅子的 形象。 準(zhǔn)備：1、譜號(hào)圖 2、打擊樂(lè)器 3、頭飾 過(guò)程： 一、通過(guò)游戲，了解故事內(nèi)容 1、游戲（一）小樹(shù)變森林 幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大，變成大樹(shù)，師說(shuō)：“風(fēng)吹來(lái)了”“樹(shù)枝”（幼兒用手臂）隨風(fēng)飄蕩。 2、游戲（二）仙女施魔 師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動(dòng)物”幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物（小兔 小鹿 小松鼠 小鳥(niǎo)。）“變出大獅子”幼兒做獅子動(dòng)作。 3、師講述故事森林的故事（略） 二、 欣賞音樂(lè) 1、完整傾聽(tīng)音樂(lè)，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂(lè)形象及內(nèi)容。 2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂(lè)。 附圖（略） 3、 幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂(lè)。 三、 探索用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解 1、游戲玩法： A段幼兒隨著音樂(lè)，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)高變成大樹(shù)，在微風(fēng)中 搖擺。 B段根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作和大獅子的動(dòng)作。 2、根據(jù)音樂(lè)分角色進(jìn)行游戲，加深對(duì)音樂(lè)的理解 1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師 可幼兒）種子小動(dòng)物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。 2） 選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。 四、 探索用樂(lè)器或其它自制樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏 活動(dòng)建議： 本活動(dòng)分二次進(jìn)行，第一次欣賞音樂(lè) 第二次音樂(lè)游戲配器。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)