新人教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)《軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

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1、新人教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)?軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)?教學(xué)設(shè)計(jì)教案 新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)?軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)?教學(xué)設(shè)計(jì)教案3圖形的運(yùn)動(dòng)〔一〕第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、操作活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的根本特征。2、學(xué)生的觀察能力、想象能力得到培養(yǎng)，進(jìn)一步開展學(xué)生的空間觀念，同時(shí)感受對(duì)稱圖形的美。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的根本特征。教學(xué)難點(diǎn)：能判斷出軸對(duì)稱圖形。教法：觀察、討論法。準(zhǔn)備一些軸對(duì)稱圖形的圖片或剪紙〔如窗花〕，也可用電腦上網(wǎng)收集各種各樣軸對(duì)稱的圖片，讓學(xué)生結(jié)合教材中的實(shí)物圖進(jìn)行觀察、分析，找出這些圖形有什么共同特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞圖片，建立表象出示教材第28頁(yè)單元主題

2、圖。談話：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)場(chǎng)嗎？這些玩具大家都玩過(guò)嗎？那你對(duì)這個(gè)場(chǎng)景肯定不陌生了，你能給大家介紹下這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)里有哪些好玩的工程嗎？〔請(qǐng)認(rèn)識(shí)的學(xué)生介紹工程。〕小結(jié)：你瞧，這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)可好玩了，高高的上空有纜車、摩天輪，下面還有小火車、滑滑梯、飛機(jī)，孩子們?cè)谶@里玩得可快樂(lè)了，他們還在這兒放風(fēng)箏呢，這里不僅好玩，還藏著好多數(shù)學(xué)知識(shí)，想不想認(rèn)識(shí)它們呢？這節(jié)課我們就要在這樣的游樂(lè)場(chǎng)里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。二、互動(dòng)新授1、小組合作，探究對(duì)稱。教師點(diǎn)擊蜻蜓風(fēng)箏和蝴蝶風(fēng)箏的圖形。談話：你看，這是在游樂(lè)場(chǎng)上的蝴蝶風(fēng)箏和蜻蜓風(fēng)箏，認(rèn)真觀察，它們?cè)谛螤钌嫌惺裁刺卣?？〔讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)。〕教師小結(jié)并過(guò)渡：像這些物體，它們的左右兩邊是完全一樣的，我們把這種現(xiàn)象稱為“對(duì)稱〞，在我們的生活中還有著許多這樣的物體，讓我們一起去欣賞下吧?！步處煶鍪救~子、蝴蝶和天安門圖?！硯熒勗挘簭倪@些物體中，你發(fā)現(xiàn)它們都有什么特征呢？把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生自主交流。誰(shuí)愿意來(lái)把你們組的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給大家庭？〔學(xué)生在匯報(bào)時(shí)，教師盡量鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，對(duì)學(xué)生一些不準(zhǔn)確的表達(dá)無(wú)須過(guò)分強(qiáng)求，不必可以糾正?！?、教學(xué)“對(duì)稱〞師：同學(xué)們剛剛觀察得非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這些各式各樣的圖形都有一個(gè)共同的特征，就是它們的左右兩邊都是完全一樣的。這種現(xiàn)象在數(shù)學(xué)上稱為