2019-2020年高一體育 《排球正面雙手墊球技術(shù)》說課稿.doc
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2019-2020年高一體育 《排球正面雙手墊球技術(shù)》說課稿 各位領(lǐng)導、老師大家好!我說課的題目的《排球正面雙手墊球技術(shù)》,課型:新授課 一、本課內(nèi)容:排球:1、正面雙手墊球技術(shù) 2、集體協(xié)作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng) 二、關(guān)于教材: 排球正面雙手墊球技術(shù)是排球運動中較為廣泛且很重要的一項技術(shù),掌握了此項技術(shù)在排球比賽中的“一傳”和“防守”起重要的作用。目的是通過自主地與趣味地教學,讓學生基本掌握正面雙手墊球技術(shù),發(fā)展學生創(chuàng)造性、主動性和集體協(xié)作精神,課的重點:協(xié)調(diào)擊球動作,難點:自主學習和創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 。本課為學習《排球正面雙手墊球技術(shù)》第1課時。 三、關(guān)于學生: 本課教學對象為高一年級40名男生。做為高中學生已經(jīng)具備了思考、判斷、概括等能力,在身體鍛煉中也具備有較高的基本運動能力。排球運動是本校的傳統(tǒng)體育項目,大部分學生已具備了一定的基礎(chǔ),但在普及教學中對各項技術(shù)的學習并不滿足,要在教學中通過把動手與動腦很好地結(jié)合起來,同時讓學生能掌握和提高正面雙手墊球技術(shù),從而達到順利完成教學任務(wù)。 四、教學目標: 1、運動目標:通過自主地、趣味性的教法,使學生能積極參與體育活動,培養(yǎng)運動興趣。在融洽的教與學中去發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和想象力。 2、運動技能目標:使學生在多種學習和練習中,提高靈活性、協(xié)調(diào)性,80%學生能基本掌握墊球技術(shù)。 3、身體健康目標:通過教學,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神,提高學生 自學、自練、自評的能力。 五、說教法與學法: 1、教法: (1)啟發(fā)性練習法 目的:通過啟發(fā),激發(fā)學生學習欲望 (2)重復練習法 目的:通過重復練習,加強掌握墊球技術(shù) (3)分組練習法 目的:通過分組練習,細化提高墊球技術(shù) (4)探究式練習法 目的:通過探究式練習,讓學生充分領(lǐng)會主動性學習和創(chuàng)造性學習的方法。 2、學法 本課通過采用1、體驗—歸納;2、學習—評價;3、觀察—模仿;4、練習—修正等學法。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神,提高學生自學、自練、自評的能力。 六、教學流程: (一)、課堂導入,提問題:如1、中國女排曾經(jīng)有過幾連冠輝煌歷史?2、中國女排在雅典奧運會上決賽中以多少的比分奪冠?3、排球的技術(shù)有哪些? 同時安排好有傷病學生見習,并做好記錄。 (二)、導入主題:自拋自接,熟悉球性,以音樂墊球熱身,增強興趣,從而產(chǎn)生學習的欲望。 (三)、(三)、游戲:通過一分鐘自墊球游戲,比賽結(jié)束、如數(shù)上報,培養(yǎng)學生的誠實守信。 (四)、(四)、出示掛圖:加上教師進行完整的排球墊球示范、講解動作要領(lǐng)。增強學生直觀感 (五)組織練習:步驟如下: 1、 學生徒手模仿練習—擊墊固定球練習,體會合理的擊球部位。 2、練習:(1)自愿結(jié)合,兩人一組,一拋一墊練習。(2)兩人一組,相互對墊。(3)水平好的學生同時給差的指導 練習。 3、分組練習 要求:練習中互相觀察、互相糾正、共同提高,強調(diào)練習中一定要注意安全。 通過練習對學生的情感目標: 1、樹立強烈的學習欲望,掌握正確的墊球方法; 2、培養(yǎng)觀察能力,體現(xiàn)相互評價的意識; 3、體驗合作成功的喜悅。 (六)、以游戲性比賽來鞏固其墊球技術(shù)。 組織:1、學生分組練習, 2、學生分組相互點評,3、教師當評委。 學生活動步驟: 1組練習、點評 2組點評、練習 4組點評、練習 3組點評、練習 目標:通過學生如下學習:1、體驗—歸納;2、學習—評價;3、觀察—模仿; 4、練習—修正。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神,提高學生自學、自練、自評的能力。 (七)(七)、素質(zhì)練習:收腹跳練習 (八)放松運動(八)、放松運動:伴隨輕松快樂的音樂。同學們自由上臺(排球場)表演, 如:模仿動物或模特等滑稽的造型,從而達到身體和心理放松的狀態(tài)。 (九)小結(jié),(九)、小結(jié)、布置課后作業(yè):布置2名同學完成自創(chuàng)游戲的作業(yè),下個課時由學生組織游戲,教師指導。 目標:充分發(fā)揮學生主體和教師主導作用,培養(yǎng)學生自創(chuàng)和組織能力。 七、(十)、下課:歸還器材 七、學生身心狀態(tài):1、平均心率:125—135次/分 2、最高心率:155—165次/分 3、練習密度:50—60% 八、情感氛圍:激發(fā)興趣、積極思考、自練自評、團結(jié)合作、緊張奮進。 九、場地器材(略) 十、教學設(shè)計反思:通過參加學校的說課比賽的培訓,使本教學設(shè)計內(nèi)容更加豐富、全面、完美,符合《新課程標準》理念。 九、場地器材設(shè)計:(略)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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