勇挑重?fù)?dān)（班主任發(fā)言材料）

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1、勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)，勤心耕耘，甘為人梯 —— 岳云中學(xué)尹正生同志匯報(bào)材料 尹正生同志，男，中共黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，1990年7月參加工作。1997年被評(píng)審為中學(xué)歷史一級(jí)教師。1998年被評(píng)為衡山縣首批“十佳教師”；2000年9月被縣教育局、教育工會(huì)評(píng)為衡山縣“首批中青年骨干教師”；1997年至2000年擔(dān)任衡山四中史地教研組組長(zhǎng)；2000年至2002年任衡山四中政教處副主任。2002年8月調(diào)入衡山縣岳云中學(xué)。2005年被評(píng)為衡山縣“優(yōu)秀班主任”；2008年被評(píng)為衡山縣“人民滿意教師”。該同志政治過硬，教育教學(xué)能力強(qiáng)，多次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任。參加工作二十一年來，長(zhǎng)

2、期擔(dān)任高中歷史教學(xué)任務(wù)，送了十五屆高三畢業(yè)生，期中擔(dān)任了六屆高三班主任，現(xiàn)將其在教育、教學(xué)、教研等方面的情況如實(shí)匯報(bào)如下： 尹正生同志熱愛黨，熱愛祖國(guó)。認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，思想上、行動(dòng)上時(shí)刻與黨中央保持一致，具有較強(qiáng)的政治敏銳感和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，積極向黨組織靠攏，2001年光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨。不論是在四中，還是在岳云，他都能以校為家，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，自覺服從學(xué)校的一切安排，長(zhǎng)期勇挑重?fù)?dān)，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)。他深知教育的重任，教育教學(xué)工作從不怠慢，用他自己常說的話就是“我雖只當(dāng)一個(gè)班的班主任，但卻關(guān)系到幾十個(gè)家庭的幸福；我雖只教學(xué)生三年，

3、但卻影響學(xué)生一輩子?！? 從教二十余年來，他總是樂于接受班主任工作，且多次擔(dān)任高三班主任工作。在班主任工作實(shí)踐中，他始終堅(jiān)持“用先進(jìn)的思想武裝學(xué)生，用典型的事例教育學(xué)生，用真摯的情感陶冶學(xué)生，用豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束學(xué)生”，始終把德育作為班主任工作的重點(diǎn)，把培養(yǎng)和建設(shè)班集體作為班主任工作的核心，注重工作方法，探求班主任工作藝術(shù)。他特別注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，明白做人求知的真正含義。始終堅(jiān)持“五心”教育，即把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把孝心獻(xiàn)給父母，把愛心獻(xiàn)給社會(huì)，把熱心獻(xiàn)給朋友，把信心留給自己。教導(dǎo)學(xué)生在家要成為父母的好孩子，在校要成為老師的好學(xué)生，將來

4、走向社會(huì)應(yīng)成為一個(gè)好公民。每屆學(xué)生進(jìn)校后，他都利用入學(xué)教育的契機(jī)，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉行一系列主題班會(huì)，提出“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的班級(jí)奮斗目標(biāo)。正是由于這樣持之以恒的思想教育，他所帶的幾個(gè)班級(jí)均班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、作風(fēng)硬，很少出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象，如115班、132班（四中）和319班、325班、322班、378班、411班（岳云）文明積分總是排在年級(jí)第一或前列，考試成績(jī)領(lǐng)先，年年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體。他在各個(gè)方面都做學(xué)生的表率，使他們學(xué)有榜樣，行有規(guī)范。長(zhǎng)期以來，他堅(jiān)持做到班主任工作的“五到位”——查起床、查早操、查讀報(bào)、查自習(xí)、查晚就寢等（星期六、星期天也不例外），盡快熟悉和了解學(xué)生

5、，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生中存在的問題，以便找到最佳時(shí)機(jī)加以解決。 在教學(xué)上，尹正生同志能勝任中學(xué)各個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué)工作。教學(xué)工作一絲不茍，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，注重對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，提倡“以授（傳授）為基礎(chǔ)、以導(dǎo)（啟發(fā)、引導(dǎo)）為主線、以點(diǎn)（點(diǎn)撥）為特色、以教與學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一為核心、以主體參與”為特征的教學(xué)方法。他的教學(xué)深受學(xué)生的喜愛。多次參加縣、市組織的教學(xué)比武，基本上獲得一等獎(jiǎng)。多次代表學(xué)校上對(duì)外公開課。2004年上學(xué)期，長(zhǎng)沙市高三歷史教研會(huì)和衡陽(yáng)市高三歷史教研會(huì)先后在我校召開，兩次學(xué)校都點(diǎn)名要他上公開課，他二話沒說，在評(píng)課中，不論是長(zhǎng)沙的老師，還是衡陽(yáng)的老師，對(duì)

6、尹老師的課都是贊口不絕。在學(xué)校每期進(jìn)行的教學(xué)調(diào)查中，他的優(yōu)秀率總是很高，成為學(xué)生最歡迎的老師。 從參加工作到現(xiàn)在，尹老師從沒放松對(duì)自身各方面素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。為了提高自己的教育教學(xué)水平，他自費(fèi)訂閱了大量的教學(xué)參考書籍，不斷更新和完善自己的專業(yè)知識(shí)和教育理論水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。對(duì)新進(jìn)教師，他一方面悉心指導(dǎo)，另一方面虛心學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。多次參加衡陽(yáng)市高三聯(lián)考和高二會(huì)考命題工作，還是省考試中心命題庫(kù)成員。 總之，參加工作以來，尹老師在教育、教學(xué)、教研、教改等方面取得了突出的成績(jī)。 1、會(huì)考：2001年所教的152、153、154、155班和2003年所教324、325班會(huì)考合格率均為100

7、％。 2、高考：94屆、95屆、96屆、97屆、98屆、99屆、02屆、03屆、04屆、05屆、08屆、10屆畢業(yè)班高考成績(jī)均名列衡陽(yáng)市前茅，多次居第一。 3、全市每年高三教研活動(dòng)，市教科所都特別強(qiáng)調(diào)尹老師必須參加，并要求上“示范課”和作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。 4、教研教改成果：1998年，論文《“對(duì)壘式”歷史課堂教學(xué)法實(shí)驗(yàn)報(bào)告》獲省二等獎(jiǎng)；歷史科說課比賽獲縣一等獎(jiǎng)。2000年，《歷史知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)與高考能力的培養(yǎng)》獲縣一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)。2002年，《淺談歷史教學(xué)中形象思維的運(yùn)用》獲縣一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)。2003年，《中學(xué)歷史教學(xué)史論結(jié)合初探》獲市一等獎(jiǎng)；《好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無聲》獲縣一等獎(jiǎng)、

8、市三等獎(jiǎng)；《歷史科“探索創(chuàng)新教學(xué)”模式初探——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一課的實(shí)踐》獲省二等獎(jiǎng)。2004年，《人的可持續(xù)發(fā)展與中學(xué)歷史教學(xué)》獲市一等獎(jiǎng)；《中國(guó)古代中央集權(quán)制專題課》比賽課獲市一等獎(jiǎng)。2005年，《淺談人的全面發(fā)展與中學(xué)歷史教學(xué)》在《中國(guó)教育研究與創(chuàng)新》國(guó)家級(jí)雜志上公開發(fā)表，并獲優(yōu)秀論文“一等獎(jiǎng)”證書。 學(xué)無止境，教亦如此，希望尹正生同志戒驕戒躁，精益求精，繼續(xù)倍加努力，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，為祖國(guó)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。 衡山縣岳云中學(xué)黨總支 2011年4月25日 4