二年級下語文《歌唱二小放牛郎》優(yōu)秀教案

二年級下語文?歌唱二小放牛郎?優(yōu)秀教案?歌唱二小放牛郎?優(yōu)秀教案1教學目標：1.自主認識10個生字，會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3.了解課文內(nèi)容，學習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。教學重難點：1認識10個生字，會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，學習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。重難點突破法：朗讀法討論法能力訓練點：訓練同學的朗讀能力、扮演能力美育滲透點：學習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。拓展：扮演課本劇課時布置：兩課時教學準備：生字卡片、課件教學過程：第一課時一導入：通過查資料或請教他人，你了解哪些小英雄？有許多小英雄都聰明機智，英勇無畏，為了祖國和人民的利益，不怕危險，不怕犧牲，有的甚至獻出了自身珍貴的生命。今天我們再來認識一位抗日戰(zhàn)爭時期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板書課題，齊讀課題。二初讀課文。1請同學們自讀兒歌，把生字圈出來，用自身喜歡的方法學習。2出示生字卡片，同學開火車讀。3注意讀準以下生字的字音。4出示帶有生字的句子讀一讀。四、指導寫字1出示生字。2生字組詞。3指導字形，師范寫，講要點。4生書寫，師巡視。5示范寫，講要點。6生訂正，師巡視。五作業(yè)。1正確、流利地朗讀課文。2謄寫生字新詞。第二課時一復習。1抽讀生字卡片。2聽寫詞語。3課文主要寫了一件什么事？二新課學習。1知道什么是“掃蕩嗎？2“危急可以換成一個什么詞語？為什么說這是十分危急的時候？請大家默讀課文，邊讀邊想。3就在這危急的時候，王二小是怎么做的？他為什么要裝出聽話的樣子？下面請小組的同學合作，討論一下。敵人會怎么說？二小心里會怎么想呢？他又是怎么說的呢？4王二小把敵人帶進埋伏圈后，結(jié)果怎樣？在帶敵人進入埋伏圈的時候，他想到這個結(jié)果了嗎？他為什么還要這樣做呢？5小結(jié)：二小為了不引起敵人的疑心，假設無其事地走在前面，把敵人帶進了我們的埋伏圈，這需要多大的勇氣和智慧呀！在二小把敵人帶到埋伏圈之前，他就已經(jīng)做好了犧牲的準備，為了祖國和人民的利益，他寧愿犧牲自身的生命，這種行為就是一種英雄的行為。6指導朗讀。7王二小犧牲時，臉上為什么含著微笑？相信同學們一定被這種舍生忘死、臨危不懼的精神打動吧！什么樣的人才算是真正的英雄？8配樂朗讀全文。9你想對王二小說些什么呢？三學唱歌曲。四作業(yè)：1有感情地朗讀課文。2把這個故事有感情地講給爸爸媽媽聽。3課外閱讀其他小英雄的故事，然后講給同學聽。