人教版思想品德課七年級(jí)上冊(cè)第七課第二框《追尋高雅生活》課件

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1、制 作 ： 四 十 八 中 學(xué) 教 師 張 軍人教版思想品德課七年級(jí)上冊(cè)第七課第二框 品味追尋分享 笑對(duì)人生 桑 蘭 ， 浙 江 寧 波 人 ， 國 家 體 操 隊(duì) 隊(duì) 員 。 1998年 7月 在 美國 紐 約 參 加 第 四 屆 世 界 友 好 運(yùn) 動(dòng) 會(huì) 期 間 ， 不 幸 重 傷 頸 椎 ， 造成 胸 部 以 下 完 全 癱 瘓 ， 面 臨 這 從 顛 峰 跌 落 谷 底 的 人 生 磨 難 ，桑 蘭 這 個(gè) 活 力 四 溢 的 美 麗 女 孩 ， 用 堅(jiān) 強(qiáng) 的 意 志 與 傷 殘 進(jìn) 行 著頑 強(qiáng) 的 抗 爭(zhēng) ， 用 燦 爛 的 微 笑 和 無 私 的 奉 獻(xiàn) 回 報(bào) 社 會(huì) 。

2、正 如 她自 己 說 的 “ 跌 倒 了 再 爬 起 來 是 我 的 人 生 信 念 ， 我 要 做 一 個(gè) 生活 的 強(qiáng) 者 ， 我 想 拿 的 是 人 生 的 金 牌 。 ” 從 桑 蘭 的 身 上 ， 你 感 受 到 了 什 么 ？ 桑 蘭 的 微 笑 告 訴 我 們 ： 追 尋 高 雅 生 活 的 第 一 個(gè) 秘 訣是 樂 觀 、 堅(jiān) 強(qiáng) 的 生 活 態(tài) 度 。 只 有 對(duì) 生 活 充 滿 熱 愛 和 激 情 ，勇 敢 堅(jiān) 強(qiáng) 的 面 對(duì) 生 活 ， 才 能 發(fā) 現(xiàn) 生 活 的 情 趣 ， 從 而 不 斷 陶冶 高 雅 的 生 活 情 趣 。 在 一 次 招 待 會(huì) 上 ， 服 務(wù) 員

3、 倒 酒 時(shí) ， 不 慎將 啤 酒 灑 到 一 位 賓 客 那 光 亮 的 禿 頭 上 。 服 務(wù)員 嚇 得 手 足 無 措 ， 全 場(chǎng) 人 目 瞪 口 呆 。 這 位 賓客 卻 笑 著 說 了 一 句 話 ， 化 解 了 當(dāng) 時(shí) 尷 尬 的 局面 ， 而 且 把 在 場(chǎng) 的 人 都 逗 樂 了 。 他 說 了 什 么呢 ？ “ 老 弟 ， 你 以 為 這 種 治 療 方 法 會(huì) 有 效 嗎 ？ ” 有 一 天 德 國 大 文 豪 歌 德 在 公 園 里 散 步 ， 正 巧在 一 條 狹 窄 的 小 路 上 碰 上 了 一 位 反 對(duì) 他 的 批評(píng) 家 ， 那 位 傲 慢 無 禮 的 批 評(píng)

4、家 對(duì) 歌 德 說 ：“ 你 知 道 嗎 ， 我 這 個(gè) 人 是 從 來 不 給 傻 瓜 讓 路的 ， ” 機(jī) 智 敏 捷 的 歌 德 回 答 說 ： “ 而 我 卻 恰恰 相 反 。 ” 說 完 閃 身 讓 路 ， 讓 批 評(píng) 家 過 去 。 抗 戰(zhàn) 勝 利 后 ， 著 名 國 畫 大 師 張 大 千 從 上 海 返回 四 川 老 家 。 他 的 學(xué) 生 摩 耕 云 設(shè) 宴 為 大 千 師 餞 行 。這 次 宴 會(huì) 邀 請(qǐng) 了 梅 蘭 芳 等 社 會(huì) 名 流 出 席 。 宴 會(huì) 伊始 ， 張 大 千 先 生 向 梅 蘭 芳 敬 酒 ， 并 對(duì) 梅 蘭 芳 先 生說 ： “ 梅 先 生 ， 你

5、 是 君 子 ， 我 是 小 人 ， 我 先 敬 你一 杯 。 ” 梅 蘭 芳 不 解 其 意 ， 忙 含 笑 答 道 ： “ 此 作何 解 ？ ” 大 千 先 生 笑 著 答 道 ： “ 你 是 君 子 動(dòng) 口 ； 我 是 小 人 動(dòng) 手 ” 。 在 一 次 記 者 招 待 會(huì) 上 ， 周 恩 來 總 理 介 紹 了 我 國 經(jīng) 濟(jì) 建 設(shè) 的成 就 和 我 國 的 對(duì) 外 方 針 政 策 ， 并 謙 和 地 請(qǐng) 記 者 會(huì) 提 問 題 。 一 位 西 方 記 者 問 道 ：“ 請(qǐng) 問 ， 中 國 人 民 銀 行 有 多 少 資 金 ？ ”這 句 問 話 ， 實(shí) 質(zhì) 是 譏 笑 我 國 貧

6、窮 。 周 總 理 不 動(dòng) 聲 色 地 回 答 ：“ 中 國 人 民 銀 行 貨 幣 資 金 嘛 ， 有 十 八 元 八 角 八 分 。 ”這 一 回 答 使 全 場(chǎng) 記 者 為 之 愕 然 ， 場(chǎng) 內(nèi) 鴉 雀 無 聲 ， 靜 聽 總 理解 釋 ：“ 中 國 人 民 銀 行 發(fā) 行 面 額 為 十 元 、 五 元 、 二 元 、 一 元 、 五角 、 二 角 、 一 角 、 五 分 、 二 分 、 一 分 的 人 民 幣 ， 合 計(jì) 為 十八 元 八 角 八 分 。 ” 周 總 理 的 話 ， 引 起 了 全 場(chǎng) 熱 烈 的 掌 聲 。 1、 樂觀幽默的生活態(tài)度 陶冶高雅情趣的重要條件 湖 南

7、 零 陵 地 區(qū) 道 縣 一 中 的 少 年 何 驥 ， 在 一 天到 雞 棚 撿 蛋 的 時(shí) 候 ， 禁 不 住 好 奇 地 想 道 ： 雞 蛋 到 底為 什 么 一 頭 大 一 頭 小 呢 ？ 是 大 頭 先 出 母 體 還 是 小 頭先 出 母 體 呢 ？先 先 為 了 弄 清 這 個(gè) 問 題 ， 他 每 天 一 放 學(xué) 就 立 刻 趕回 家 ， 蹲 在 雞 棚 旁 靜 靜 地 觀 察 ， 有 時(shí) 甚 至 連 晚 飯都 忘 了 吃 。 兩 個(gè) 多 月 以 后 ， 何 驥 終 于 發(fā) 現(xiàn) ： 雞 蛋 是 大 頭 先出 母 體 。 為 此 ， 他 寫 了 論 文 ， 得 到 許 多 生 物

8、學(xué) 家 的稱 贊 。 他 的 發(fā) 現(xiàn) ， 居 然 是 鳥 類 文 獻(xiàn) 中 還 沒 有 記 載 過的 新 發(fā) 現(xiàn) 。 都 是 偷 菜 惹 得 禍 “ 灰 太 狼 ” 本 是 一 個(gè) 品 學(xué) 兼 優(yōu) 的 好 學(xué) 生 ， 他 看 到 很 多 人 都 對(duì)網(wǎng) 上 偷 菜 津 津 樂 道 ， 便 產(chǎn) 生 了 強(qiáng) 烈 的 好 奇 心 。 于 是 他 也 玩 起 了偷 菜 游 戲 ， 為 了 偷 菜 ， 他 白 天 就 計(jì) 算 好 作 物 的 生 長 時(shí) 間 ， 定 好鬧 鐘 半 夜 爬 起 來 偷 菜 ， 甚 至 打 印 出 偷 菜 時(shí) 間 表 ， 每 天 沉 醉 于 挖掘 “ 偷 菜 秘 籍 ” ， 已

9、經(jīng) 到 了 “ 一 天 不 偷 心 發(fā) 慌 ” 的 境 地 。 上 課時(shí) 他 不 注 意 聽 講 ， 心 里 想 的 全 是 偷 菜 ， 將 學(xué) 習(xí) 拋 在 一 邊 ， 很 快學(xué) 習(xí) 成 績(jī) 大 幅 下 降 ， 不 僅 如 此 ， 他 的 視 力 也 急 速 下 降 ， 并 且 出現(xiàn) 神 經(jīng) 衰 弱 等 癥 狀 ， 嚴(yán) 重 影 響 了 身 心 健 康 。 小 組 討 論 ： 同 樣 是 好 奇 心 ， 為 什 么 會(huì) 有 不 同 的 結(jié) 果 ？都 是 偷 菜 惹 得 禍 “ 灰 太 狼 ” 本 是 一 個(gè) 品 學(xué) 兼 優(yōu) 的 好 學(xué) 生 ， 他 看 到 很多 人 都 對(duì) 網(wǎng) 上 偷 菜 津 津

10、 樂 道 ， 便 產(chǎn) 生 了 強(qiáng) 烈 的 好 奇 心 。于 是 他 也 玩 起 了 偷 菜 游 戲 ， 為 了 偷 菜 ， 他 白 天 就 計(jì) 算好 作 物 的 生 長 時(shí) 間 ， 定 好 鬧 鐘 半 夜 爬 起 來 偷 菜 ， 甚 至打 印 出 偷 菜 時(shí) 間 表 ， 每 天 沉 醉 于 挖 掘 “ 偷 菜 秘 籍 ” ，已 經(jīng) 到 了 “ 一 天 不 偷 心 發(fā) 慌 ” 的 境 地 。 上 課 時(shí) 他 不 注意 聽 講 ， 心 里 想 的 全 是 偷 菜 ， 將 學(xué) 習(xí) 拋 在 一 邊 ， 很 快學(xué) 習(xí) 成 績(jī) 大 幅 下 降 ， 不 僅 如 此 ， 他 的 視 力 也 急 速 下 降 ，

11、并 且 出 現(xiàn) 神 經(jīng) 衰 弱 等 癥 狀 ， 嚴(yán) 重 影 響 了 身 心 健 康 。小 組 討 論 ： 同 樣 是 好 奇 心 ， 為 什 么 會(huì) 有 不 同 的 結(jié) 果 ？ 好 奇 心 興 趣 高 雅情 趣正 確 把 握 好 奇 心 （ 方 向 、 度 ）發(fā) 展好 奇 心 假 惡 丑 的 事 物 興 趣 發(fā) 展 庸 俗情 趣真 善 美 的 事 物 2、 培養(yǎng)好奇心，善于將好奇轉(zhuǎn)為興趣 陶冶高雅情趣的起點(diǎn) 評(píng)一評(píng)：小 佳 的 想 法 、 做 法 對(duì) 嗎 ？ 為 什 么 ？ 班 上 近 來 有 些 同 學(xué) 穿 了 一 種 新 式 樣 的 鞋 ， 小佳 認(rèn) 為 那 種 鞋 非 常 時(shí) 髦 ， 也

12、 讓 媽 媽 去 買 ， 其 實(shí) 她還 有 一 雙 新 鞋 沒 有 穿 呢 。 媽 媽 批 評(píng) 小 佳 ： “ 不 要 別 人 怎 樣 做 ， 你 就 怎樣 做 ， 要 有 自 己 的 主 見 。 ” 小 佳 不 服 氣 ， 認(rèn) 為 自己 如 果 不 和 大 家 一 樣 ， 別 人 會(huì) 不 愿 意 和 他 一 起 玩了 。 1 23 4 不 利 于 自 己 的 獨(dú) 立 思 考 和 判 斷 ， 很 難 形 成 自己 穩(wěn) 定 的 興 趣 愛 好 ， 不 利 于 高 雅 情 趣 的 培 養(yǎng) ，也 會(huì) 影 響 個(gè) 性 發(fā) 展 ， 有 的 還 直 接 影 響 身 體 健康 。盲目從眾的危害： 3、 不盲

13、目從眾 陶冶高雅情趣的前提 王 泰 然 是 中 學(xué) 生 國 際 奧 林 匹 克物 理 競(jìng) 賽 金 牌 獲 得 者 。 王 泰 然興 趣 廣 泛 ， 他 喜 愛 畫 畫 、 集 郵 、科 幻 小 說 ， 他 還 特 別 喜 歡 心 愛的 飛 機(jī) 模 型 ， 從 玩 到 自 己 動(dòng) 手做 ， 簡(jiǎn) 直 到 了 著 迷 的 地 步 。 同 學(xué) 甲 認(rèn) 為 ： 中 學(xué) 生 的 主 要 生 活 和 基 本任 務(wù) 就 是 學(xué) 好 課 堂 知 識(shí) ， 沒 有 必 要 花 時(shí) 間 去陶 冶 情 趣 ， 這 會(huì) 分 散 學(xué) 習(xí) 的 精 力 。 同 學(xué) 乙 認(rèn) 為 :人 們 對(duì) 生 活 的 情 趣 ， 一 般 是先

14、 從 興 趣 開 始 的 ， 而 各 人 的 興 趣 又 不 盡 相 同 ，只 要 發(fā) 展 各 人 的 興 趣 ， 都 對(duì) 陶 冶 高 雅 的 情 趣有 積 極 作 用 。 下 面 的 觀 點(diǎn) 正 確 嗎 ？ 內(nèi) 容 人 數(shù) 體 育 棋 牌 閱 讀 歌 舞 器 樂 書 畫 攝 影 手 工 收 藏 集 郵 電 視 網(wǎng) 絡(luò) 旅 游 綠 化 養(yǎng) 殖 情趣小調(diào)查 列 舉 我 校 校 園 文 化 建 設(shè) 中 存 在 什 么 問 題 ？請(qǐng) 你 就 如 何 豐 富 校 園 文 化 生 活 提 一 些 合 理的 建 議 。出謀獻(xiàn)策： 4、豐 富 文 化 生 活陶冶高雅情趣的重要途徑 七 子 之 歌 是 聞 一

15、 多 先 生 于 1925年 創(chuàng) 作 的 一 部 組 詩 。 組 詩 共 分 七 章。 它 們 分 別 是 ： 澳 門 ； 香 港 ； 臺(tái) 灣 ； 威 海 衛(wèi) ； 廣 州 灣 ； 九 龍 ； 大 連 ， 旅順 。 原 詩 全 文 如 下 ： 你 可 知 “ MACAU ”不 是 我 真 姓 ？ 我 離 開 你 太 久 了 ， 母 親 ！ 但 是 他 們 擄 去 的 是 我 的 肉 體 ， 你 依 然 保 管 我 內(nèi) 心 的 靈 魂 。 三 百 年 來 夢(mèng) 寐 不 忘 的 生 母 啊 ！ 請(qǐng) 叫 兒 的 乳 名 ， 叫 我 一 聲 “ 澳 門 ” ！ 母 親 ！ 我 要 回 來 ， 母 親 ！

16、1922年 7月 ， 聞 一 多 先 生 赴 美 留 學(xué) 。 因 不 堪 美 國 社 會(huì) 的 種 族 歧 視 ， 毅然 于 1925年 5月 回 國 。 而 “ 五 卅 慘 案 ” 就 在 他 歸 國 后 數(shù) 日 發(fā) 生 。 英 、 日 帝國 主 義 在 中 國 的 暴 行 激 起 了 中 國 人 民 的 極 大 憤 怒 。 聞 一 多 先 生 更 是 義 憤填 膺 。 他 痛 感 中 國 人 不 僅 在 國 外 被 人 歧 視 ， 就 是 在 自 己 的 國 土 上 也 要 受帝 國 主 義 侵 略 者 的 欺 凌 。 于 是 ， 在 感 慨 萬 千 之 下 寫 下 了 一 系 列 愛 國

17、詩 篇 。 七 子 之 歌 即 是 其 中 之 一 部 。 七 子 之 歌 澳 門 現(xiàn) 代 小 說 家 管 樺 在 生 命 的 吶 喊 與 愛 中 說 ： “ 在四 人 幫 瘋 狂 實(shí) 行 封 建 法 西 斯 統(tǒng) 治 的 歲 月 里 ， 我 的 靈 魂 ，在 黑 暗 里 卻 靜 默 地 使 它 自 己 找 到 了 無 聲 的 語 言 ， 無 聲的 音 樂 ， 無 聲 的 戲 劇 繪 畫 ， 我 畫 起 墨 竹 來 ” 。 他就 是 這 樣 在 風(fēng) 雨 如 晦 的 日 子 里 以 畫 墨 竹 來 砥 礪 自 己 的情 操 。 在 追 求 生 活 情 趣 的 過 程 中 ， 我 們 的 情 感世

18、界 ， 總 能 在 無 形 中 受 到 陶 冶 ， 提 升 為 情操 一 種 價(jià) 值 追 求 的 情 感 。 健 康 高 雅 的 生 活 情 趣 ， 陶 冶 、 提 升 著 我們 的 情 操 。 高 尚 情 操 的 形 成 ， 會(huì) 讓 我 們 的 生 命 放 射出 奪 目 的 光 輝 。 5、提升情趣，陶冶情操。 追 尋 高 雅 生 活1、 樂 觀 、 幽 默的 生 活 態(tài) 度 重 要 條 件 2、 正 確 對(duì) 待好 奇 心 重 要 起 點(diǎn)3、 不 盲 目 從眾 重 要 前 提 提 升 高 雅 情 趣陶 冶 高 尚 情 操 4、 豐 富 的 文 化生 活 重 要 途 徑 選 擇 健 康 、 文

19、 明 的 生 活是 你 一 生 健 康 的 保 障 。 一 如 這 湛 藍(lán) 的 天 高 潔 的 山 清 澈 的 水 心 靈 雞 湯 ： 美 是 到 處 都 有 的 。 對(duì)于 我 們 的 眼 睛 ， 不 是 缺 少美 ， 而 是 缺 少 發(fā) 現(xiàn) 。 課 堂 練 習(xí) ： 判 斷 下 列 各 題 是 否 正 確 。 1、 生 活 處 處 有 情 趣 ， 情 趣 是 多 種 多 樣 的 。 所 以 每 個(gè) 生 活 在 社 會(huì) 中的 人 ， 不 用 體 會(huì) 生 活 都 會(huì) 自 然 而 然 產(chǎn) 生 生 活 的 情 趣 。 ( ) 2、 積 極 向 上 的 生 活 情 趣 就 是 指 豐 富 的 物 質(zhì) 條

20、 件 基 礎(chǔ) 上 的 興 趣 和 愛好 。 ( ) 3、 中 學(xué) 生 長 期 沉 迷 在 某 項(xiàng) 娛 樂 活 動(dòng) 中 會(huì) 影 響 身 體 健 康 。 （ ） 4、 好 奇 是 青 少 年 走 上 犯 罪 的 根 本 原 因 。 因 此 ， 青 少 年 不 能 有 好 奇心 。 （ ）5、 高 雅 情 趣 是 有 錢 人 的 游 戲 。 （ ）6、 凡 是 生 活 情 趣 都 是 健 康 、 向 上 、 文 明 和 科 學(xué) 的 情 趣 。 （ ）(二 ） 單 項(xiàng) 選 擇 題1 當(dāng) 你 廢 寢 忘 食 做 成 的 飛 機(jī) 終 于 飛 上 藍(lán) 天 ， 或 是 聽 到 自 己 工 廠 的產(chǎn) 品 已 打

21、 進(jìn) 了 國 際 市 場(chǎng) ， 這 時(shí) 候 你 會(huì) 產(chǎn) 生 出 一 種 愉 快 的 體 驗(yàn) 。 這種 情 趣 來 自 于 （ ） A、 對(duì) 生 活 的 欣 賞 B、 勞 動(dòng) 生 活 C、 玩 耍 D、 日 常 生 活 2 對(duì) 同 一 自 然 景 物 -桂 林 獨(dú) 秀 峰 ， 有 人 欣 賞 挺 拔 不 屈 ， 不 怕 獨(dú) 立 的精 神 ； 也 有 人 贊 嘆 它 凌 空 斗 決 ， 出 類 超 群 的 品 貌 ； 還 有 人 歌 頌 它接 近 天 地 、 支 撐 乾 坤 的 雄 姿 。 這 說 明 ： （ ）A、 獨(dú) 秀 峰 在 不 斷 變 化B、 三 個(gè) 人 的 文 化 水 平 不 同C、 因

22、 為 三 個(gè) 人 對(duì) 它 的 認(rèn) 識(shí) 、 理 解 不 同 ， 產(chǎn) 生 的 情 趣 也 不 同D、 盡 管 三 個(gè) 人 描 述 不 同 ， 但 人 的 情 趣 都 是 相 同 的3.愛 迪 生 致 力 于 制 造 白 燈 泡 的 時(shí) 候 ， 有 一 位 缺 乏 想 象 又 毫 無 幽 默 感的 人 取 笑 他 ， 說 ： “ 先 生 ， 你 已 經(jīng) 失 敗 了 1200次 了 。 ” 愛 迪 生 回駁 道 ： “ 我 的 成 就 就 是 發(fā) 現(xiàn) 了 1200種 材 料 不 適 合 做 燈 絲 ！ ” 說 完 ，他 自 己 先 縱 聲 大 笑 起 來 ， 從 愛 迪 生 這 句 妙 答 中 可 以 感 到 （ ）A、 愛 迪 生 不 允 許 別 人 對(duì) 他 的 冒 犯B、 愛 迪 生 嚴(yán) 謹(jǐn) 的 科 學(xué) 態(tài) 度C、 愛 迪 生 用 幽 默 來 應(yīng) 付 窘 境 ， 體 現(xiàn) 了 他 的 生 活 情 趣D、 愛 迪 生 無 法 面 對(duì) 失 敗 的 現(xiàn) 實(shí) C C