2019-2020年高中語文 第9課《父母與孩子之間的愛》隨堂練習(xí) 新人教版必修4.doc

《2019-2020年高中語文 第9課《父母與孩子之間的愛》隨堂練習(xí) 新人教版必修4.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 第9課《父母與孩子之間的愛》隨堂練習(xí) 新人教版必修4.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文 第9課《父母與孩子之間的愛》隨堂練習(xí) 新人教版必修4 一、語基落實(shí) 1下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）。 A． 誕生（Dn） 剎那（sh） 撕碎（sī） 缺陷（xin） B． 凝聚（nng） 專橫（hng） 典型（xng） 履行（lǚ） C． 求援（yun） 依賴（li） 辜負(fù)（gū） 罪孽（ni） D． 仁慈（C） 贏得（yng） 淵源（yuān） 秩序（Ch） 2下列語句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．與百姓安居樂業(yè)休戚相關(guān)的“貸款購房首付比例調(diào)高至30%或以上”的房貸政策真不知讓人是喜是憂。 B．正當(dāng)我們陷入堵車的困境中時(shí)，他節(jié)外生枝想出一個(gè)“好”主意：讓我假裝有病請求交警幫助優(yōu)先通行。 C．今年的寒潮似乎分外無情，溫暖的小陽春還沒過幾天，呼嘯的北風(fēng)和陰冷的雨天就相繼而來，咄咄逼人。 D．分析人士認(rèn)為，政客拉票需要有一個(gè)噱頭，部分人希冀再借“貨幣戰(zhàn)爭”敲打中國、轉(zhuǎn)移矛盾不足為奇。 3下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。 A．相較于大型國有企業(yè)，大部分中小型企業(yè)除了外部需求放緩，還面臨著借貸成本升高、工資快速增長和投入成本增加。 B．一個(gè)民族理論思維水平的高低，一個(gè)民族對人類所作貢獻(xiàn)的大小，歸根到底都是由這個(gè)民族為人類社會(huì)所奉獻(xiàn)的學(xué)術(shù)理論精品決定的。 C．美國波士頓的一份調(diào)查報(bào)告稱，中國人力資源成本上升和美國高效率的優(yōu)勢將促使部分美國廠商在10年內(nèi)遷回美國本土辦廠生產(chǎn)。 D．在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢區(qū)域布局中，云南被列為鮮切花優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)，花卉產(chǎn)業(yè)得到了發(fā)展和重視，“斗南花卉”已成為中國花卉行業(yè)的馳名口牌。 4填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。 同父親的關(guān)系則完全不同。______父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 ①而父親不體現(xiàn)任何一種自然淵源。 ②即代表思想的世界，人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。 ③父親雖然不代表自然世界，卻代表人類生存的另一個(gè)極端： ④母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋。 ⑤在最初幾年內(nèi)孩子同父親幾乎沒有什么聯(lián)系，在這個(gè)階段父親的作用幾乎無法同母親相比。 A．②⑤③①④ B．①④②⑤③ C．④①⑤③② D．①④②③⑤ 二、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成第5～8題。 父母對孩子的態(tài)度符合孩子的要求。嬰兒無論從身體還是心理上都需要母親的無條件的愛和關(guān)懷。在六歲左右孩子就需要父親的權(quán)威和指引。母親的作用是給予孩子一種生活上的安全感，而父親的任務(wù)是指導(dǎo)孩子正視他將來會(huì)遇到的種種困難。一個(gè)好母親是不會(huì)阻止孩子成長和不會(huì)鼓勵(lì)孩子求援的。母親應(yīng)該相信生活，不應(yīng)該惶恐不安并把她的這種情緒傳染給孩子。她應(yīng)該希望孩子獨(dú)立并最終脫離自己。父愛應(yīng)該受一定的原則支配并提出一定的要求，應(yīng)該是寬容的、耐心的，不應(yīng)該是咄咄逼人和專橫的。父愛應(yīng)該使孩子對自身的力量和能力產(chǎn)生越來越大的自信心，最后能使孩子成為自己的主人，從而能夠脫離父親的權(quán)威。 一個(gè)成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親，又是自己的父親的高度。他發(fā)展了一個(gè)母親的良知，又發(fā)展了一個(gè)父親的良知。母親的良知對他說：“你的任何罪孽，任何罪惡都不會(huì)使你失去我的愛和我對你的生命、你的幸福的祝福?！备赣H的良知卻說：“你做錯(cuò)了，你就不得不承擔(dān)后果；最主要的是你必須改變自己，這樣你才能得到我的愛?！背墒斓娜耸棺约和赣H和父親的外部形象脫離，卻在內(nèi)心建立起這兩個(gè)形象。同弗洛伊德的“超我”理論相反，人不是通過合并父親和母親，從而樹立起這兩個(gè)形象，而是把母親的良知建筑在他自己愛的能力上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上。成熟的人既同母親的良知，又同父親的良知生活在一起，盡管兩者看上去互為矛盾。如果一個(gè)人只發(fā)展父親的良知，那他會(huì)變得嚴(yán)厲和沒有人性；如果他只有母親的良知，那他就有失去自我判斷力的危險(xiǎn)，就會(huì)阻礙自己和他人的發(fā)展。 人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合，這就是人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。 5下列有關(guān)“父愛”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．父愛與母愛一樣，都是孩子成長所必需的。 B．父愛受一定的原則支配，它不像母愛那樣是無條件的。 C．父愛能指導(dǎo)孩子正視他將來會(huì)遇到的種種困難。 D．父愛使孩子對自身的力量和能力產(chǎn)生越來越大的自信心。 6對文中畫線語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．一個(gè)人首先要發(fā)展母親的良知，然后再發(fā)展父親的良知，并使兩者完善地統(tǒng)一在自己身上。 B．只要一個(gè)人同時(shí)具備了自己母親的良知，又具有了自己父親的良知，他就是一個(gè)成熟的人。 C．成熟不是指人的年齡是否到達(dá)了某個(gè)階段，而是指是否具有愛的能力以及理智判斷的能力。 D．成熟的人既同母親的良知，又同父親的良知生活在一起，表面上看是矛盾的，實(shí)際是統(tǒng)一的。 7下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．在孩子的成長過程中，六歲以前主要受母愛的影響，母親的作用是給予孩子一種生活上的安全感。 B．孩子六歲左右，就開始需要父親的權(quán)威和指導(dǎo)，這種權(quán)威指導(dǎo)主要是培養(yǎng)孩子的自信心和判斷力。 C．只有母愛的良知和只有父愛的良知，都是不健全的，都影響人的成長，使人變得嚴(yán)厲和沒有人性。 D．一個(gè)人先同母親有緊密的關(guān)系，然后發(fā)展到同父親有緊密的關(guān)系，最后達(dá)到綜合父母的良知。 8面對父愛與母愛各自的特點(diǎn)，談一談你希望自己成為一個(gè)怎樣的人。 參考答案： 1．C　思路解析：A項(xiàng)，“剎”應(yīng)讀“Ch”“hng”“zh” 2．D　思路解析：A項(xiàng)，“休戚相關(guān)”，使用對象錯(cuò)誤，可換為“息息相關(guān)”； B項(xiàng)，“節(jié)外生枝”是貶義詞，感情色彩錯(cuò)，可換為“出人意料”；C項(xiàng)，“咄咄逼人”，使用對象錯(cuò)誤，只能形容人，不能形容寒潮。 3．B　思路解析：A項(xiàng)，成分殘缺，在句末添加“的困難”等。C項(xiàng)，句式雜糅，刪除“辦廠生產(chǎn)”。D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“發(fā)展和重視”應(yīng)為“重視和發(fā)展”。 4．C　思路解析：整段文字都在談父親教育的職責(zé)，先用母親的比喻加以區(qū)分，然后依次寫父親教育的內(nèi)涵，③②句是解說關(guān)系，②句是對③句的解說。按照這種思路排列即可。 5．C　思路解析：此題考查對文中重要概念的理解能力。C項(xiàng)中對“父愛”的理解不正確，屬于偷換概念?！澳苤笇?dǎo)孩子正視他將來會(huì)遇到的種種困難”是父親的任務(wù)，而不是“父愛”的內(nèi)容。 6．B　思路解析：此題考查對文中語句的理解能力。畫線語句是文段的一個(gè)觀點(diǎn)句，同時(shí)又是第二段的中心句，因此第二段是圍繞這個(gè)中心展開論述的。所有理解都應(yīng)該符合這段文字的內(nèi)容。綜合四個(gè)選項(xiàng)看，B項(xiàng)不正確，從原文“人不是通過合并父親和母親，從而樹立起這兩個(gè)形象”可以看出。 7．C　思路解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和對作者在文中表露的觀點(diǎn)態(tài)度的把握能力。從全文看，C項(xiàng)的理解和分析不正確。C項(xiàng)，“使人變得嚴(yán)厲和沒有人性”是缺少“母愛的良知”的表現(xiàn)，而不是“只有母愛的良知”的表現(xiàn)。 8．答案：略 思路解析：此題考查對文中“母愛”與“父愛”不同特點(diǎn)的認(rèn)識，能結(jié)合“母愛”“父愛”的特點(diǎn)，回答即可。