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1、 捐 贈 歪 歪 扭 扭 充 溢 笨 拙 粗 陋 肅 穆 靜 穆 炫 耀 妒 忌 快 樂 至 極 企 盼 刻 骨 銘 心 千 金 不 換 財 富 捐贈天堂講了一個怎樣的故事？本文寫“我”在整理為災(zāi)區(qū)捐贈的物品時發(fā)現(xiàn)了一只毛毛熊和幾條漂亮的發(fā)帶，從而引發(fā)了“我”對珍藏在家中的兩張剪紙的回憶。那是丈夫在經(jīng)歷了唐山大地震，失去母親后收到的珍貴的禮物，從中“我”體會到捐贈者那顆善良美好的童心以及被捐贈者接到禮物時的快樂與幸福。 合作目標： 有感情地朗讀課文，從文中哪些語句可以看出一顆童心給予了另一顆童心快樂和幸福，用-畫出來，并在旁邊寫上自己的感悟，然后小組內(nèi)交流。 . 在毛毛熊的肚子上縫著一塊白布，
2、上面歪歪扭扭地寫著 ：“災(zāi)區(qū)的小朋友 ，我不知道你是誰，可我知道受災(zāi)后，你連吃飯、穿衣都困難，肯定沒有毛毛熊和發(fā)帶。是我求媽媽一定把它們送給你的。祝你快樂！” 他 分 到 的 書 很 新 ， 翻 開 第 一 頁 ，里 面 竟 有 兩 張 剪 紙 ！ 他 高 興 得 歡呼 起 來 。 這 歡 呼 引 來 了 全 班 的 同學(xué) ， 大 家 嫉 妒 地 分 享 了 他 那 份 巨大 的 歡 樂 談對課題的理解：孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)伙伴捐贈的愛心禮物給災(zāi)區(qū)伙伴帶來了快樂。實際上捐贈的就是孩子們的童真與快樂。 我只知道，一顆 童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。學(xué)生快速默讀課文，找一找文中哪句話點明了課題。
3、理解句子“一顆童心”與“另一顆童心”分別指的是誰？“一顆童心”指捐贈物品的孩子“另一顆童心”指災(zāi)區(qū)的小朋友 討論：“一顆童心”是怎樣的童心？“另一顆童心”原先是一顆怎樣的童心，在得到別人所捐贈的的天堂后，又變成了一顆怎樣的童心？ “一顆童心”是指贈送者擁有一顆充滿著友愛與深情的童心?！傲硪活w童心”是指災(zāi)區(qū)小朋友原先擁有的是一顆因遭受災(zāi)難而受傷的童心，在得到別人捐贈的天堂后，擁有了一顆充溢著快樂與幸福的童心。 文中那些地方讓我們感受到捐贈物品的孩子擁有一顆充滿友愛與深情的童心？ . 在毛毛熊的肚子上縫著一塊白布，上面歪歪扭扭地寫著 ：“災(zāi)區(qū)的小朋友 ，我不知道你是誰，可我知道受災(zāi)后，你連吃飯、穿
4、衣都困難，肯定沒有毛毛熊和發(fā)帶。是我 媽媽一定把它們送給你的。祝你快樂！”求 1、是媽媽舍不得送嗎？媽媽的想法是什么？送的是什么？ 2、“我的想法是什么？于是我送的是什么？ 文中哪些地方讓我們也感受到了受捐贈后，災(zāi)區(qū)小朋友擁有著一顆充溢著快樂與幸福的童心？ 丈夫是唐山人。在1976年唐山大地震時，他還是個孩子。強烈的地震無情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親 他分到的書很新，翻開第一頁，里面竟有兩張剪紙！他高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學(xué)，大家妒忌地分享了他那份巨大的歡樂. 他 分 到 的 書 很 新 ， 翻 開 第 一 頁 ， 里 面 竟 有兩 張 剪 紙 ！ 他 高 興 得 歡 呼 起
5、 來 。 這 歡 呼 引來 了 全 班 的 同 學(xué) ， 大 家 嫉 妒 地 分 享 了 他 那份 巨 大 的 歡 樂 “ 你 可 知 道 ,在 廢 墟 掩 埋 了 一 切 的 背景 下 ， 這 兩 張 剪 紙 帶 給 一 個 可 憐 孩 子 的 是什 么 嗎 ？ ” 丈 夫 動 情 地 對 我 說 ， “ 那 是 一個 快 樂 至 極 的 天 堂 呀 ！ 我 想 ， 在 這 個 世 界上 ， 大 概 只 有 孩 子 才 最 懂 得 孩 子 ： 自 己 愛的 ， 就 相 信 小 朋 友 一 定 也 愛 。 哪 怕 捧 在 手里 的 只 是 幾 粒 石 子 ， 甚 至 是 一 塊 捏 的 什 么也
6、 不 像 的 泥 巴 ， 但 當 他 把 這 作 為 禮 物 贈 給一 個 極 企 盼 它 的 小 伙 伴 時 ， 他 們 就 共 有 了一 個 快 樂 的 天 堂 !” 1976年7月28日凌晨3點42分，河北唐山地區(qū)發(fā)生了大地震，在藍光閃過的頃刻間，百萬人口的城市被夷為平地，無數(shù)個家庭因此而破碎，甚至有的家庭從此在地球絕滅 那是一個快樂至極的天堂！ 我想，在這個世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：自己愛的，就相信小朋友一定也愛。哪怕捧在手里的只是幾粒石子，甚至是一塊捏得什么也不像得泥巴，但當他把這作為禮物贈給一個極企盼它的小伙伴時，他們就共有了一個快樂的天堂！說說自己這樣的經(jīng)歷。 找 出 ”
7、 我 “ 對 ” 剪 紙“ 態(tài) 度 變 化 的 的 句 子 。 丈夫第一次向我炫耀它時，我大笑著說：“這算什么剪紙啊，我閉著眼睛都能剪得比這好十倍。 我像聽神話一樣聽著他的講述，不知什么時候已把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。 從“貼”字，你讀懂了什么？ 我多么希望自己就是這兩張剪紙的贈送者，多么希望童年時的一次贈送被人刻骨銘心地牢記著，越來越成為一筆千金不換的財富 我不知道這毛毛熊和發(fā)帶會使災(zāi)區(qū)的哪個小朋友歡呼、流淚，也不知道又會引出怎樣真實而動人的故事。我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂！ 我只知道，一顆 童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。 對 于 孩 子 來 說 什 么才 是 真 正 的 天 堂 ？ 真正屬于孩子們的快樂與幸福，是充滿童心、童趣的。 讀完全文，你最想說的一句話是什么呢？ 思維拓展 故事沒有結(jié)束，感動還在繼續(xù)，災(zāi)區(qū)的哪個孩子會收到毛毛熊和發(fā)帶，接下來又會發(fā)生什么故事呢？請同學(xué)們續(xù)寫這個充滿愛的故事。
春冀教版語文五下《捐贈天堂》ppt課件4
