2019-2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 第五講 熱現(xiàn)象.doc

2019-2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 第五講 熱現(xiàn)象一、復(fù)習(xí)策略1、溫度和溫度計（2）溫度計原理：液體的熱脹冷縮使用：估、選、放、讀、取2、物態(tài)變化（1）熔化和凝固（2）汽化和液化（3）升華和凝華現(xiàn)象：衛(wèi)生球、霜、燈絲、冰花、霧凇、雪、干冰、固體清新劑、冰凍衣服變干了等（4）水的循環(huán)熔化：冰、雪、霜的熔化凝固：結(jié)冰液化：露、霧、云、雨、冷凍物體“出汗”、鏡片變模糊、冒白氣凝華：霜、雪、冰花、霧?。?）冰箱和空調(diào)二、典例剖析例1、（山西省中考試題)圖為寒暑表和體溫計的一部分，其中_圖為體溫計，其示數(shù)為_；若用這支未經(jīng)下甩的體溫計測一個人的正常體溫，則體溫計的讀數(shù)為_解析：寒暑表和體溫計都屬于溫度計，但它們的量程和分度值不同，寒暑表的量程通常是3050，分度值是1；體溫計的量程是3542，分度值是0.1，因此，圖中甲是體溫計，乙是寒暑表由于體溫計盛水銀的玻璃泡上方有一段非常細的縮口，所以它使用前要用力向下甩，否則它會顯示著原來所測的溫度圖甲中的體溫計示數(shù)原為38.5，若未經(jīng)下甩，用它測一個人的正常體溫，體溫計的讀數(shù)仍為38.5答案：甲，38.5，38.5例2、(襄樊市中考試題)某物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時，它的溫度隨時間變化的情況如圖所示，則該曲線可能是（）A冰的熔化曲線B玻璃的凝固曲線C松香的熔化曲線D鐵水的凝固曲線解析：固體分為晶體和非晶體，它們在熔化、凝固過程中表現(xiàn)出不同的特點，晶體在熔化(凝固)過程中吸熱(放熱)，但溫度保持不變，因此，它的熔化、凝固圖象中有一水平段表示出它的熔化或凝固過程；而非晶體在熔化(凝固)過程中吸熱(放熱)，但溫度逐漸升高(降低)，因此，它的熔化或凝固圖象中沒有水平段常見的晶體有：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬；常見的非晶體有：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青等綜上分析可知，圖是一晶體的凝固圖象，則選項D正確答案：D例3、(南京市)圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像，由圖像所給信息，下列判斷正確的是（）A該物質(zhì)的熔點是0，在第2 min到第3 min內(nèi)是固液共存狀態(tài)，其內(nèi)能增加B該物質(zhì)的熔點是0，在第2 min到第3 min內(nèi)是固液共存狀態(tài)，其內(nèi)能不變C該物質(zhì)的熔點是4，在第5 min到第6 min內(nèi)是液態(tài)，其內(nèi)能增加D該物質(zhì)的熔點是0，在第5 min到第6 min內(nèi)是氣態(tài)，其內(nèi)能增加解析：熱學(xué)圖像題是近年來新興的熱點題型，考查對圖像的分析、處理能力，有利于考生綜合素質(zhì)的提高，符合新課程對學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)根據(jù)圖像可知，該物質(zhì)為晶體類物質(zhì)，在熔化過程中溫度保持在熔點不變，由此可知在第1min到第4min之間為熔化過程，存在狀態(tài)為固液共存，故應(yīng)選A答案：A例4、(眉山)下表是一些物質(zhì)的熔點和沸點(1標(biāo)準大氣壓)，根據(jù)下表，在我國各個地區(qū)都能測量氣溫的溫度計是（）A水溫度計B水銀溫度計C酒精溫度計D乙醚溫度計 水水銀酒精乙醚熔點/039177144沸點/1003577835解析：溫度計的選擇主要涉及溫度計的種類、測量誤差要求(溫度計的分度值)、溫度計的量程要求溫度計的測量范圍(量程)，從根本上講是由溫度計內(nèi)的顯示液體的熔點和沸點決定的被測溫度必須在顯示液體的熔點(凝固點)和沸點之間我國地域遼闊，緯度跨度大北方的冬季，室外氣溫可以達到40；在夏季，一些地區(qū)最高溫度會超過40綜合我國各地可能的最高氣溫和最低氣溫及溫度計內(nèi)顯示液體的熔點和沸點，選擇酒精溫度計比較恰當(dāng)答案：C點評：xx年夏天，重慶地區(qū)遭遇50年不遇的高溫，最高溫度持續(xù)很多天都超過40，曾經(jīng)達到45例5、(黃岡)我國古代有許多藝術(shù)性、科學(xué)性較高的飲器有一種杯叫“常滿杯”，杯中有用上等白玉做成的圓錐體，放在空氣中，不斷有水滴產(chǎn)生，使其常滿關(guān)于此杯，下列說法錯誤的是（）A杯中的水是水蒸氣在白玉上液化形成的B杯中的水是空氣在白玉上液化形成的C白玉是一種比熱容較小的物質(zhì)，相同條件下溫度變化顯著D利用杯子在缺少水源的崇山峻嶺中能自動“生”水解析：“空杯中放一錐體，錐體上就會不斷有水滴產(chǎn)生，使其常滿”這似乎就是“無中生有”的一個實例首先，必須牢固建立“無中生有”是不存在的觀念如果“常滿杯”真的存在過，我們必須試著用物理知識解釋它出現(xiàn)“杯常滿”的原因問題是“空杯”變“滿杯”，杯中的水來源于哪里?杯的周圍除了空氣，沒有其他物質(zhì)，水只能來自于空氣空氣中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到比空氣溫度低的物體時，就會液化成小水滴杯中放置的“白玉做成的圓錐體”上有水滴產(chǎn)生，說明“白玉制成的圓錐體”的溫度比周圍氣溫低，否則空氣中的水蒸氣不可能在其上液化“生”水在放出熱量相同的條件下，比熱容小的物質(zhì)，溫度變化大(溫度降低得多)白玉的比熱容小，放熱相同的情況下，溫度降低的多在“崇山峻嶺”中，雖沒有水源，但空氣潮濕，可以利用“常滿杯”液化空氣中的水蒸氣“生”水這里的“生”是“液化”的含義，而不是“無中生有”空氣里由氮氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳等許多種氣體混合而成的在常溫下，空氣不能“液化”答案：B例6、(黃岡市)現(xiàn)代建筑在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料當(dāng)溫度升高時，球內(nèi)材料熔化吸熱，當(dāng)溫度降低時，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變表示球內(nèi)材料熔化的是圖中的（）解析：本題考查了非晶體材料的熔化圖像，非晶體沒有固定的熔點因此，在熔化過程中，溫度會不斷升高，故此題選項為C答案：C例7、（福州市）下列現(xiàn)象形成原因?qū)儆谀痰氖牵ǎ〢冬天早晨草木上的霜B春天早晨常見的霧C鋼水澆鑄成火車輪D衣柜中的樟腦丸變小了解析：凝固是指物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程A選項中霜的形成是水從氣態(tài)直接變成固態(tài)，屬于凝華現(xiàn)象B選項中的霧是水蒸氣變成為液態(tài)，屬于液化現(xiàn)象C中鋼水澆鑄成火車輪是從液態(tài)變成固態(tài)，屬于凝固現(xiàn)象，D選項中衣柜中樟腦丸變小是樟腦丸由固態(tài)直接變成氣態(tài)擴散到空氣中，屬于升華現(xiàn)象故應(yīng)選C答案：C例8、(廈門市)洗過熱水澡后，衛(wèi)生間里的玻璃鏡面會變得模糊不清，過了一段時間，鏡面又變得清晰起來用所學(xué)的物理知識解釋鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象解析：本題考查了關(guān)于液化和汽化的知識，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化要放熱；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化吸熱洗過熱水澡后，衛(wèi)生間室內(nèi)溫度升高，當(dāng)熱的水蒸氣遇到冷的鏡面就會放熱液化，變成小水滴附在鏡面上，而過一會兒，室內(nèi)溫度降低后，小水滴又會變成水蒸氣不見了，因而發(fā)生了液化和汽化兩種變化答案：洗過熱水澡后，衛(wèi)生間里空氣中的水蒸氣遇到較冷的玻璃鏡面，液化成小水珠，使玻璃鏡面模糊不清；過了一段時間，鏡面上的小水珠蒸發(fā)(汽化)，使鏡面又變得清晰起來例9、(龍巖市)圖所示甲容器內(nèi)盛有水，乙試管內(nèi)盛有下表中的一種液體，在一個標(biāo)準大氣壓下，若對甲容器的底部持續(xù)加熱，過一段時間會發(fā)現(xiàn)乙試管內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則乙試管內(nèi)盛的液體是_物質(zhì)酒精水煤油沸點/78.5100150解析：液體沸騰必須具備兩個條件：一是溫度要上升到沸點；二是要能繼續(xù)從外界吸熱乙試管中的液體發(fā)生沸騰說明它同時具備以上兩個條件，它之所以達到沸點，是通過從甲容器中液體吸熱而達到，且沸騰時還能從甲容器中液體吸熱，這說明甲容器中的液體溫度比乙試管中的液體的溫度高，即：乙試管中的液體的沸點比甲容器中的液體的沸點低，故乙試管內(nèi)盛的液體是酒精答案：酒精例10、(北京市)下列事例中，哪個措施的目的是為了減慢蒸發(fā)（）A用電熱吹風(fēng)機吹濕頭發(fā)B將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)C將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方D用掃帚把灑在地面的水向周圍掃開解析：影響蒸發(fā)快慢的因素有三個，要加快液體的蒸發(fā)，可以提高液體的溫度；增大液體的表面積；加快液體表面上的空氣流動要減慢液體的蒸發(fā)，應(yīng)該采取相反的措施用電熱吹風(fēng)機吹濕頭發(fā)，是通過提高液體溫度、加快液體表面上的空氣流動來加快蒸發(fā)，故選項A不對；同理，選項C、D中所提到的濕衣服晾干的方式、掃帚掃水的方式，都是加快蒸發(fā)的方式，故選項C、D不對；水果用保鮮膜包好再放入冰箱的冷藏室內(nèi)，是通過降溫，減慢液體表面空氣流動，來減慢蒸發(fā)，從而保持水果中的水分，故選項B正確答案：B