青年教師師德演講稿《青春無悔成長有跡》
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1、編號: 時間:2021年x月x日 書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟 頁碼:第12頁 共12頁 青年教師師德演講稿《青春無悔,成長有跡》 記得有一首歌是這么唱的:今天我 終于站上這年輕的戰(zhàn)場 請你給我一束愛的光芒 今天我 將要走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方 我要把這世界為你點(diǎn)亮。這首歌讓我想起了在成長過程中幫助過我的每一位老師,是他們當(dāng)年給予了我不斷前行的力量,也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺。 一個人可以有很多種活法,而選擇一份職業(yè)其實(shí)就是選擇了一種生活方式。究竟是精神立身還是富貴立身?相信每個人都有自己的人生選擇。而我,也早已決
2、定了要讓我的人生選擇無愧于它高貴的名字:人民教師這太陽底下最崇高的職業(yè)。 202x年9月1日對我來說是一個意義非凡的一天。在那一天我第一次踏上了屬于自己的三尺講臺,一晃已是2年頭。作為年輕教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我很多的關(guān)心。帶教老師給了我悉心的指導(dǎo),同事們給了我許多的鼓勵。這一切都讓我感覺在上大實(shí)驗(yàn)作為一名年輕教師是無比幸福的一件事。的確,年輕是一種資本,年輕不怕失敗,年輕就要敢于接受挑戰(zhàn)!雖然我們經(jīng)驗(yàn)不足,時常會犯些錯誤,教學(xué)的基本功還不是很扎實(shí)。但是也正因?yàn)槟贻p,我們有激情、有活力,有教學(xué)熱情;因?yàn)槟贻p,學(xué)生都愿意和我門接近;因?yàn)槟贻p,我們善于創(chuàng)新,思維活躍;因?yàn)槟贻p,我們
3、善于學(xué)習(xí),易接受新事物;因?yàn)槟贻p,我們虛心好學(xué),不恥下問;這些都是年輕人的優(yōu)勢,這些都是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的先天條件。 然而如果說年輕是一種得天獨(dú)厚的資本,那么我認(rèn)為不斷地促使自我成長便是青年教師肩上最大的責(zé)任。記得蔣青老師曾經(jīng)說過,在她所教授過的學(xué)生中,和她感情最深的是她第一屆的學(xué)生,讓她覺得最對不起的也是她第一屆的學(xué)生。因?yàn)槿绻切W(xué)生能遇到現(xiàn)在的她,那他們收獲一定會更多。蔣老師的話令我感同身受,如何才能使自己的課更加豐富多彩,如何才能使自己的學(xué)生能學(xué)得更好,正是我們青年教師不斷餞行的目標(biāo)和成長的動力。 于漪老師曾經(jīng)這樣告訴我們,教育即提升人的精神境界,教師的
4、一個肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在,另一個肩膀挑著的卻是國家的未來。對于年輕的我們來說,教師這份職業(yè)肩負(fù)著太多的使命和責(zé)任。只有始終保持一顆進(jìn)取心,不斷地提升自己,才能不愧對教育這份事業(yè)。我們要本著一切為了學(xué)生的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取,努力提高自身素質(zhì),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!我們要用新鮮的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈,用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的心靈之音,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈!用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功。人間春色本無價,筆底耕耘總有情,只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠,就會點(diǎn)燃一支火把,照亮一片心靈。 人
5、民教師就是一種責(zé)任,一種樂于奉獻(xiàn),勇于承擔(dān)的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠(yuǎn)牢記于心,不斷學(xué)習(xí)的。我們的成長,關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步,學(xué)校的發(fā)展,以及國家的未來。我們所能做的就是用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的崇高與圣潔,用自己的實(shí)際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。 當(dāng)我們滿懷激情、躊躇滿志地走向教師的工作崗位的時,就意味著走上了一條理想與現(xiàn)實(shí)并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途,我們會為學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣喜,也會為學(xué)生遭受的每一次挫折而牽掛;我們今生注定與學(xué)生的生命聯(lián)系在一起,伴隨著每一個學(xué)生生命的成長,我們的生命也將綻放出絢爛的光芒。這是屬于青春的光芒,也是屬
6、于成長的足跡?;ǖ氖聵I(yè)固然顯赫,葉的事業(yè)同樣榮耀,而根的事業(yè)則最崇高!今天我選擇了做教師,就是選擇了扎根于教育這片沃土,揮灑青春的雨露,孕育心靈的芬芳! 精選閱讀小學(xué)教師師德演講稿----《青春無悔,無悔青春》。小學(xué)教師----《青春無悔,無悔青春》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:大家好!我是會發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通教師,今天我演講的題目是《青春無悔,無悔青春》。有這樣一首詩:我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火
7、中升華,在血液的鮮紅中奔騰……對于一個人來說,青春是美麗的,但一個人的青春可以平庸無奇,也可以放出美麗的光彩;可以因虛度而懊悔;也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子,走到輝煌壯麗,這就是我的格言。在工作期間里,我在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了語文數(shù)學(xué)教育教學(xué)及工作。這么多年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。記得剛參加工作時,我還很年輕,年輕懵懂的我聽到縣里舉行賽課活動,我毅然的報(bào)名參加了,但是,事與愿違,我設(shè)計(jì)的教案領(lǐng)導(dǎo)看了根本不過關(guān),更談不上去賽課了,也可以說那根本就不是一個完整的教案。我很氣餒,也很失望,但是一向要強(qiáng)的我不想放棄每一次的機(jī)會,我的教案寫了一遍又一遍,改了一遍又一遍,在校
8、領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我的教案終于合格了,可是時間短,任務(wù)重,于是我只能自己對著鏡子一遍又一遍的試講,熟悉教材,熟悉教案,晚上在家人熟睡的時候我再起來熟悉教材,熟悉教案。就這樣,反反復(fù)復(fù)我在不斷地磨練中,終于能有效地完成好一節(jié)課的教學(xué)。就是在這樣不斷努力的過程中,就是在這樣不斷學(xué)習(xí)的過程中,就是在這樣不斷進(jìn)取的過程中,我的教育教學(xué)的水平,駕馭課堂的能力都得到了提高。在我參加工作的第六個年頭我懷孕了,這對全家人來說是一個喜訊,但是強(qiáng)大的工作強(qiáng)度下,家人又不免為我擔(dān)心,懷孕后,起初并沒有什么反應(yīng),我仍然堅(jiān)持工作在教育的第一線,但是后來情況變得嚴(yán)重了,我的大腿,小腿,腳身體各個部分都出現(xiàn)了嚴(yán)重的浮腫,原本穿
9、35號鞋的我,沒辦法穿上了37號的,可是到后來連37號的鞋也穿不上了,只能穿拖鞋上班,即使在身體極度需要休息的情況下,我仍然沒有休息,沒有請假,在課下我聽見孩子們議論紛紛,“咱們老師懷孕還會來上課嗎?”“老師懷孕了,會不會請假呢?”孩子們都在擔(dān)心,家長們也在擔(dān)心,校領(lǐng)導(dǎo)也在擔(dān)心。都來問我:李巖,能堅(jiān)持到什么時候???后來,我告訴孩子們,告訴校領(lǐng)導(dǎo),請他們放心,我會堅(jiān)持到最后。因?yàn)檫@是我熱愛的工作!因?yàn)檫@是我執(zhí)著的事業(yè)!日子就這樣一天一天的過去,我的肚子也一天一天的越來越大,妊娠的反應(yīng)也越來越強(qiáng)了,就這樣我在身體極度需要休息的情況下,也沒有耽誤一天的工作時間,仍然堅(jiān)持沒有請一天假,任然堅(jiān)持工作在自
10、己的崗位上,終于這個學(xué)期的工作結(jié)束了,那一年的7月14日我完成了全班47名孩子的通知書,那一年的7月15到校把47張通知書發(fā)給了每一位同學(xué),參加學(xué)校的會。那一天我托著極度疲憊的身體終于完成了我這一學(xué)期的工作,那一年的7月17日我選擇了剖腹產(chǎn)手術(shù),我的女兒出生。我可以問心無愧的說我:沒讓孩子們失望,沒讓家長們失望,沒讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們失望。我的母親從遠(yuǎn)方趕來,心疼自己的孩子,問我:“為什么不請假?你怎么那么傻?”聽了媽媽的話我只是一笑而過,或許我就是這么傻吧!或許這種傻就是對教育事業(yè)的熱愛,或許這種傻就是孩子、家長的負(fù)責(zé),或許這種傻就是對這份工作的執(zhí)著吧!因?yàn)槲抑篮⒆觽冃枰遥驗(yàn)槲抑肋@份工作需
11、要我,我無論付出多少都是值得的,都是快樂的。也許每一位教師都知道做剖腹產(chǎn)手術(shù)可以在家休息半年,但是由于工作的需要,我每一天都很擔(dān)心班級的孩子們,在我的孩子不足百天的時候,又重新回到了自己的工作崗位,又開始了每一天的忙碌的工作,一邊要教育好自己班級的孩子,一邊還要照顧自己的孩子。而我所教的班級正面臨著畢業(yè)考試,工作更加繁忙更加沉重,但是在緊張而繁忙的工作中,我一直克服困難堅(jiān)持完成好自己的工作,圓滿地把這47名孩子送入初中?!耙环莞?,一份收獲”,在我的努力下,所教的班級在全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測中取得了優(yōu)異的成績,我班鄭思佳同學(xué)在新世紀(jì)入學(xué)考試中名列全縣第一,我的工作得到了家長和學(xué)校的的認(rèn)可。在榮譽(yù)面前,在
12、成績面前,我終于落淚了,雖然淚水是苦澀的,但我的心里卻感到這淚水是快樂的,是幸福的!“愛是教育的靈魂,是教育的生命”,愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在我的影響下,所教的班級逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng),還記得202x年5月12日汶川大地震,當(dāng)學(xué)校得知這個消息以后,便組織各個班級為災(zāi)區(qū)捐款,當(dāng)我向孩子們訴說這件事的時候,他們都情不自禁的留下了眼淚,我讓學(xué)生觀看電視轉(zhuǎn)播,關(guān)心災(zāi)區(qū)的情況,并為災(zāi)區(qū)捐款,后來我班的學(xué)生紛紛捐款,每一位學(xué)生都把自己的零花錢拿了出來,向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)自己的愛心,我們班也成了學(xué)校捐款最多的班級,班級有的孩子就捐款50元,我作為一名黨員也為災(zāi)
13、區(qū)捐款,奉獻(xiàn)了自己的綿薄之力。我們班的孩子們在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動中都取得了優(yōu)異的成績,我們班級也多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽(yù)稱號。在班級管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。我們班有這樣一位學(xué)生,他叫王威,相信很多老師都非常熟悉他,這是一個問題孩子,非常淘氣,惹事生非,不寫作業(yè),從小父母離異,是在父親的巴掌中長大的,他的爸爸經(jīng)常不在家,平時就爺爺、奶奶照顧他的生活,今年他的奶奶又不幸去世了,爺爺年邁,只能自己照顧自己,每天回家自己煮方便面,孩子非??蓱z,看到這種情況,我變利用休息的時間幫他補(bǔ)習(xí)功課,教育他,有時他的爸爸不在家,便把他交給我照顧,我每次總是毫不猶豫的就答應(yīng)了,在我的教育和感
14、悟下,他慢慢的改掉了一些壞習(xí)慣,我想說無論這個學(xué)生怎么樣,我作為一名教師都不會拋棄他,都不會放棄他。我想:作為一名教師,除了要教好每一節(jié)課以外,更要關(guān)心他們的成長、生活。天冷了,我提醒他們多穿衣服;天熱了,我提醒他們不要暴曬、不要暴飲暴食;下雨了,我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時,我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心,雖然很苦但也很快樂,并樂在其中。如今已成為教師的我,對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的
15、一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實(shí)自己,讓自身的專業(yè)素質(zhì)與時俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人來說,也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己。”讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德,”愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是
16、穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。教師對學(xué)生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量。新一輪的課程改革,帶給了我新理念、新方法、新嘗試、新探索。本人有幸投身于這場涉及課堂教學(xué)方式、教育教學(xué)理念的教改中。在新課程的教學(xué)、設(shè)計(jì)、反思中取得了較為突出的成績,為會發(fā)小學(xué)的教育教學(xué)工作,課改實(shí)驗(yàn)工作發(fā)揮了較好的示范作用。經(jīng)過多年的歷練再202x年我已經(jīng)成為我校一名骨干教師。“不經(jīng)歷一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”正是因?yàn)榻?jīng)歷了磨礪,正是因?yàn)榻?jīng)歷了努力,才會有今天的點(diǎn)滴的成績?!拔?/p>
17、不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因?yàn)槲抑溃也皇菞澚?,但我的事業(yè)是棟梁,我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?,因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?,但我的事業(yè)是未來。我驕傲,我是一個老師。我是一個老師,我無悔于自己的奉獻(xiàn),我驕傲,我是一個老師,我無悔于自己的選擇,我是一個老師,我無愧于自己的稱號。我的青春無悔,我心無悔,我無悔把自己的青春獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè),我無悔把自己的青春獻(xiàn)給我執(zhí)著的三尺講臺。正因?yàn)橛辛私逃@片沃土,才讓我感到,我的教育是快樂的,我的教育是開放的,我的教育是創(chuàng)造的青年教師師德演講稿 青年教師 我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:”教師,
18、太平凡了.是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲.我為能從事這樣的事業(yè)而自豪! 當(dāng)我登上那講臺,不,應(yīng)當(dāng)是舞臺,我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開.最富有生氣的就要開始了.最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報(bào)幕員,向觀眾宣布:X X 班的戲劇開始了!我想,我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演.我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來:團(tuán)結(jié),緊張,嚴(yán)肅,活潑是它的主調(diào);理解,友愛,開拓,創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要.作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動的情節(jié),典型的角
19、色,迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務(wù),效勞.不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼. 生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功.沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長;沒有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族.我們既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去. 時代在前進(jìn),社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興.作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如
20、果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程. 別為了讓家長認(rèn)識你,別為了讓老師認(rèn)識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里.當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美.同學(xué)們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧! 師德青年教師演講稿 今天我代表青年教師在這里發(fā)言,發(fā)言的主題是師德。 這本身是校領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕同志師德修養(yǎng)的肯定和褒獎,但是這里舉目皆是的德高望重的前輩,老前輩
21、,本人實(shí)在不敢高談闊論師德二字。只能說談?wù)勛约簩@兩個字的粗淺認(rèn)識。我認(rèn)為師德有三個層次,首先有愛,然后是德,最后是師德。 愛是愛什么哪?我認(rèn)為作為教師首先要愛崗敬業(yè),愛學(xué)生。不愛教師這個職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻(xiàn)精神的,學(xué)生感受到教師的愛自然就會親其師,從而信其道。 我說的德,也就是品德,換一句說也就是教師的人格魅力。因?yàn)樵诮逃校磺袔煹乱蠖蓟诮處煹娜烁?,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人? 教師工作有強(qiáng)烈的典范性,教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。 俄國著名教育家烏
22、伸斯基說:教師的人格,就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠,我們師范院校大多有一句校訓(xùn):學(xué)高為師,身正為范。光身正是不夠的,身為人師無學(xué)既是無德!在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險,所以作為教師就要不斷的學(xué)習(xí),甚至終身學(xué)習(xí)。不斷的完善自己,正如我們的先哲孔子學(xué)不厭,教不倦。 我常以易經(jīng)里的兩句話自勉:天行健,君子以自強(qiáng)不息,地勢坤,君子以厚德載物。青年教師“師德”演講稿 對老師一向的評價都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著
23、一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個,讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠(yuǎn)方. 初執(zhí)教鞭的我站在講臺上,板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子.面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動.盡管這已不是第一次站在這里,以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡.但面對著這群可愛的孩子,我的心仍禁不住微微顫動,我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng),溢出了一絲微笑.那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,信任與敬佩.這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔(dān)心一掃而光.然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈
24、之窗中也藏著狡詰,他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,對我玩起了欺生的把戲.上課時有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動作.對此我當(dāng)然是恕不可遏,將他們幾個狠狠地訓(xùn)了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動起來,是不是我做錯了?這時老教師給我送來了靈丹妙藥,熟知孩子心理的她告訴我,其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時,他便會做出一些出格的事來引起你的注意. 哦,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光. 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友.我還使用一系列獎勵措施:發(fā)小博士記分卡,名字
25、上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),盡量讓每個學(xué)生樹立起信心.將心比心,以心換心,不以你的真摯之情,誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系. 在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求。 事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利. 但在老師的手中,都握著無數(shù)的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財(cái)富,也是教師的神奇之處. 當(dāng)每個生命來到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地.很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,施肥,唯獨(dú)望了播下種子,于
26、是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校,請求老師在那兒播種. 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田.老師的關(guān)愛,在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子. 當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根,成為泥土的一部分時,這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花. 于是,老師笑了,笑著等待結(jié)出希望的果實(shí).青年教師讀書成長演講稿 青年教師讀書成長演講稿 尊敬的各位評委: 大家好! 我是 號選手,我匯報(bào)的題目是
27、《向著明亮那方》。 6年前,我懷揣教育的夢想,踏上神圣的講臺,循著常規(guī)教書,捧著熱心育人。我如一葉扁舟,身在溪流,心在遠(yuǎn)洋。我鼓足風(fēng)帆,向著大海奮力劃槳。 教育應(yīng)該是幸福的,我們教師應(yīng)該“享受著教育的幸福”。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長,同時還包括自己的充實(shí)與成長。日復(fù)一日,年復(fù)一年,顧不上欣賞沿途的風(fēng)景,來不及品味遠(yuǎn)航的甘苦。雖力倦神疲,卻總也找不到理想的彼岸。我迷茫、困惑:遠(yuǎn)航的燈塔在哪?我人生的航向又在哪? 古語有云:“吾生有涯,而知也無涯”。教師的成長需要經(jīng)驗(yàn)+反思,獲得成長的途徑只有不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式,可以是自我磨礪;可以
28、是借鑒他人;更有效的是讀書。對于我們青年教師來說,多讀書,讀好書,更是我們成長的重要途徑。我開始以自己的實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)讀書,找到了工作的自信,教學(xué)的底氣,走出了工作的失落和迷茫。 曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?;閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信閱讀對一個人的影響是終生的。 今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,只想與大家一起分享一下我的讀書成長故事。 燒焦了翅膀,也要飛向燈火閃爍的方向。教育,天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫
29、馨的情懷,一種追求完美人生的信念。和所有的青年教師一樣,教學(xué)中我遇到了許許多多的困難。通過反思,我終于明白:干工作只憑熱情是不夠的,它時刻需要心靈的介入,需要長期的學(xué)習(xí)與積累。 好書,就是遠(yuǎn)航的燈塔。每一本書,都別有天地,與一本好書相對,就是與智者相對。著名詩人狄金森在他的詩中這樣說道:“沒有一艘船能像一本書 / 也沒有一匹馬能像 / 一頁跳動的詩行那樣—— / 把人帶向遠(yuǎn)方”。讀書,讓我深悟了為師之道,知曉了由合格到優(yōu)秀,由優(yōu)秀到卓越的成長途徑。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中,我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能
30、說,讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂,但我可以說,讀書改變了我的生活,帶給了我成長的喜悅! 讀書讓我認(rèn)識到,要做一個有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛,才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。 讀書讓我認(rèn)識到,要做一個有思想的人。教師要教書,更要育人。全國特級教師竇桂梅說:教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說:教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責(zé)任心,這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。一個教師能走多遠(yuǎn),他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。 讀《論語
31、》,我懂得了處人事、求學(xué)問的原則;讀《簡愛》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格;讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學(xué)中,我會學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。 讀書讓我眼界大開。隨著閱讀量的增加,我的眼前好象打開了一扇窗,備課變得容易了,課講得生動了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。 書是無垠的大海,它的浩瀚永遠(yuǎn)映襯著我的渺??;書是智慧的使者,它的厚重永遠(yuǎn)警醒著我的單薄。不管多忙、多累,我鐘愛讀書。書滋潤了我干涸的心田,引領(lǐng)我告別了初為人師的青澀,走向教育的成熟;書充盈著教師的生命,激勵著我不斷地開拓創(chuàng)新。
32、 只是分寸的寬敞,也要向著陽光照射的方向。教師的成長在課堂,構(gòu)筑理想課堂是我矢志不移的追求。理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。工作沒了激情,課堂沒了活力。職業(yè)倦怠的困頓中,我又讀到了朱永新教授的書。正如德國詩人歌德所言:讀一本好書就是和許多高尚的人交談。在與朱永新教授“交談”之后,我豁然開朗。 教育是什么?在他新教育的合集中說:“教育是一首詩 / 詩的名字叫熱愛 / 在每個孩子的瞳孔里 / 有一顆母親的心 / 詩的名字叫未來 / 在傳承文明的長河里 / 有一條破浪的船”。 那教師是什么?教師是辛勤的園???人類靈魂的工程師?是燃燒自己照亮別人的蠟燭?還是
33、勞作到死絲方盡的春蠶?不,教師就是教師,是一個永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的追夢人。 讀新教育的書,就像擁有了導(dǎo)師,產(chǎn)生了教育思想、教育理念的碰撞,看他們成長的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂,激勵自己奮發(fā)有為;讀新教育的書,讓我始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,著力學(xué)生人格的塑造。新教育促我自省,讓我時時捫心自問:今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時是否有了新的方式?與學(xué)生交往時是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生新的變化?…… 就拿區(qū)教學(xué)能手課的備戰(zhàn)來講,在剛剛抽到課的時候,我承受著巨大的壓力,面臨著巨大的挑戰(zhàn)。內(nèi)心深處既感謝同伴對我的信任,同時又深
34、怕初出茅廬的我無法完成任務(wù)。帶著這樣的心理,我進(jìn)入了艱苦的“磨課”期。 在磨課的過程中,我深刻體會到了成功的喜悅和失敗的懊惱。朱永新教授書中的一句話一直影響著我,激勵著我:行動才有收獲,堅(jiān)持才有成功! 備課中,我三易其稿,精心推敲,致力構(gòu)筑理想課堂。我認(rèn)識到:只有把每次上課當(dāng)作自己的磨課舞臺,當(dāng)作向聽課老師們尋求幫助的機(jī)會,才會一次次把課磨亮。只有這樣,我的心中才能裝著學(xué)生,而不是自己的成敗;也只有這樣,才能一次次地超越自己。 正是一次次試教,一次次改進(jìn),一次次與“專家”對話,一次次與個性不同的學(xué)生進(jìn)行交流,讓我真切感受到了教學(xué)的無限魅力,
35、課堂的生命活力,才發(fā)現(xiàn)自己的不足與蒼白,切身體會到多讀書,讀好書的重要作用。 最能致遠(yuǎn)是書香。與新教育相伴的日子,與文字相隨的歲月,平淡無奇的生活日益豐盈起來。課上,我注視學(xué)生的目光柔和了,課堂語言精致生動了,學(xué)生讀書的熱情,表達(dá)的渴望也如春天的竹筍,由萌生漸呈拔節(jié)的趨勢。 哦,原來新教育就是我遠(yuǎn)航的燈塔!走在新教育的路上,我感動在生活的每一天。 清晨,當(dāng)霞光透進(jìn)窗子,我走進(jìn)清新的教室,沐著朝陽與那群可愛的孩子黎明共舞?!俺空b”開啟學(xué)生每天讀書生活,吟誦古典詩詞、兒歌與兒童詩:晨間誦詩、日常誦詩、生日贈詩、情景誦詩。午后,暖暖的陽光普照,“
36、午讀”讓孩子愜意地閱讀屬于他們自己的童年書籍。傍晚,在落日的余暉里,孩子們開始“暮省”一天生活,日記一天所為。 新教育在改變著我的行走方式。每天夜晚,我也燈下靜靜地讀書、反思,書寫我的敘事、我的隨筆、我的博客,師生相互編織有意義的生活。 這就是我365個日子里平凡工作的一天,靜心讀書的一天,幸福成長的一天。 讀新教育就是“與好書為伴、與經(jīng)典同行、與大師對話”。一本好書,就是一粒撒播在心田的種子,她會悄無聲息地生根、發(fā)芽,滋潤身心,成熟思想。讓讀書成為一種生活的習(xí)慣,讓讀書成為一種生命的需求!讓我們蕩起雙槳,向著明亮那方,長風(fēng)破浪,云帆濟(jì)海! 我的匯報(bào)完畢,謝謝大家! 第 12 頁 共 12 頁
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