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1、
新版一堂受益匪淺的語(yǔ)文課等匯編
一堂受益匪淺的語(yǔ)文課
陳毓欣
今天,是我們學(xué)校五年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)們都來(lái)聽(tīng)我們上課。我們班上的第二節(jié)是語(yǔ)文課,老師打算開(kāi)一個(gè)成語(yǔ)故事會(huì)。
第二節(jié)課的上課鈴快要打響了,有許多同學(xué)都聚在一塊兒,排練成語(yǔ)故事呢,我也不服輸,找搭檔顧小瑤練了一遍。我想:“表演是我一定不能緊張,否則會(huì)出丑的呀!”我又給自己打氣:“其實(shí)也沒(méi)什么,只是講個(gè)故事罷了?!庇谑俏一氐阶簧?,放松放松自己。
隨著上課的鈴聲,同學(xué)們迅速的跑回課室坐好。一會(huì)兒,課室里便鴉雀無(wú)聲了。老師宣布成語(yǔ)故事會(huì)開(kāi)始了。也許是萬(wàn)事開(kāi)頭難的緣故吧,沒(méi)有一
2、個(gè)同學(xué)能把自己的手勇敢地舉起來(lái)。我想:“還是別充當(dāng)‘第一個(gè)’了吧?!闭l(shuí)知,老師見(jiàn)沒(méi)有人敢舉手,便說(shuō):“那就讓陳毓欣和顧小瑤那組來(lái)表演吧?!蔽倚念^一怔,怎么讓我們組當(dāng)這“第一個(gè)”呀!算了,就當(dāng)我在臺(tái)上唱歌,什么也不想,那就行了。于是,我拋開(kāi)緊張,輕松地走向講臺(tái)。剛開(kāi)始,我面帶微笑,目光卻掃視著課室。后來(lái),我突然想起謝老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò),在舞臺(tái)上,你一定不能四處看,要找到一個(gè)“目標(biāo)”,對(duì)“目標(biāo)”微笑,那樣臺(tái)下的觀眾才看得舒服。于是我馬上找到了“目標(biāo)”——墻報(bào)正中間的娃娃。對(duì)著它講述《杯弓蛇影》的故事。故事講完了,我和顧小瑤向大家鞠了一個(gè)躬,輕松地回到座位上。接著,胡子波、郭庭豐、劉麗影、區(qū)禮洋、曾燕
3、惠六個(gè)小組上講臺(tái)表演《狐假虎威》、《唇亡齒寒》、《三顧茅廬》、《只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈》、《價(jià)值連城》這些成語(yǔ),使班上的氣氛越來(lái)越熱烈。最后,全班進(jìn)行了一場(chǎng)成語(yǔ)接龍,大家都樂(lè)在其中。
下課了,我還沉浸在剛才的快樂(lè)當(dāng)中。這節(jié)課不僅給了我們鍛煉膽量的機(jī)會(huì),還讓我知道了,學(xué)海無(wú)涯,我們一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。啊,真是一堂受益匪淺的語(yǔ)文課呀!
我做同學(xué)錄
盧 奕
我已是六年級(jí)的學(xué)生了。轉(zhuǎn)眼間,就要與親愛(ài)的母校,親愛(ài)的老師與同學(xué)們分別了。看著朝夕相處了六年的母校、老師和同學(xué),我們能做些什么呢?對(duì),做一本延續(xù)友誼的“同學(xué)錄”120年后,當(dāng)我們翻開(kāi)這寫(xiě)滿了快樂(lè)
4、,寫(xiě)滿了友誼,寫(xiě)滿了我們金色童年的“同學(xué)錄”,就像是又見(jiàn)到了昔日的老師和同學(xué)。
于是,我打開(kāi)電腦,用心去做這未來(lái)的紀(jì)念——同學(xué)錄。
首先,我“貼”上一張最得意的照片。然后在顯眼處寫(xiě)上姓名、出生年月、聯(lián)系電話、通信地址、星座等基本情況。
我的星座是水瓶座,我便從網(wǎng)上下載一幅可愛(ài)的水瓶座圖片“貼”在基本情況的另一邊,和我的照片相互對(duì)稱,看上去妙趣橫生,圖文并茂。
接下來(lái)是個(gè)人作文展示。我從電腦中調(diào)出一篇原來(lái)準(zhǔn)備好的作文復(fù)制過(guò)來(lái),“嗨!同學(xué)錄初具雛形!”我高興地叫出聲來(lái)??勺屑?xì)看看,同學(xué)錄大部分是文字,顯得太單調(diào)了,得插入一些圖片來(lái)充實(shí)才行。
哦,小熊維尼憨厚可愛(ài),就讓它擔(dān)此重任吧!我打開(kāi)“百度圖片搜索”,尋找小熊維尼的“靚照”。出現(xiàn)的近百?gòu)埿⌒芫S尼圖片令人眼花繚亂,經(jīng)過(guò)一番比較,一張別具一格的“靚照”最終脫穎而出,成了我的首選。
圖片上,小熊維尼微笑著趴在一朵像棉花糖似的潔白的云彩上,十分俏皮,小熊身后是一片清澈湛藍(lán)的天空。這幅畫(huà)遠(yuǎn)看是風(fēng)景,近看是充滿溫馨童趣的動(dòng)物,真美啊!
在美麗圖片的映襯下,我的“同學(xué)錄”順利完成了。我將把這份“同學(xué)錄”打印出來(lái)和同學(xué)們交換,收集到一張張令人留戀的同學(xué)錄,把它們裝訂成厚厚的一本同學(xué)錄,讓更多的美好形象留在我和同學(xué)們難以磨滅的記憶里!