2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第1課 從百草園到三位書(shū)屋》練習(xí)測(cè)試之九.doc

一、指出下面加黑字的注音聲調(diào)標(biāo)號(hào)的位置。 1.斑蝥 2.腦髓 3.繡像 4.收斂 l 5.輕捷 6.狗竇二、查字典，掌握下面加黑字的音、形、義。覓食 蟬蛻 啄食 緣由 三、解釋“機(jī)關(guān)”、“人聲鼎沸”在課文中的意思。1.但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。機(jī)關(guān)： 2.于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。人聲鼎沸： 四、模仿課文“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是”的句式寫(xiě)一段話(huà)。五、下面這些名詞分別表示不同事物的名稱(chēng)，將其歸類(lèi)把序號(hào)填入表中。(1)中國(guó) (2)魯迅 (3)上面 (4)森林 (5)科學(xué) (6)木蓮 (7)蟋蟀 (8)房前 (9)廣州 (10)老師 (11)黑夜 (12)河流 (13)記者 (14)節(jié)氣 (15)前頭 (16)經(jīng)驗(yàn) (17)三點(diǎn)一刻 (18)思想 (19)學(xué)校 (20)左邊 六、選擇正確答案，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。 1.魯迅為什么說(shuō)百草園“那時(shí)卻是我的樂(lè)園”？（ ）A.園中有鮮艷的色彩，悅耳的聲音和可愛(ài)的小動(dòng)物，激起了魯迅對(duì)生活的熱愛(ài)。B.豐富多彩的自然現(xiàn)象，吸引兒童去觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、探索無(wú)窮無(wú)盡的自然科學(xué)知識(shí)。C.園內(nèi)景物優(yōu)美有趣，可以聽(tīng)到神奇的傳說(shuō)，可以盡情游玩，有許多東西引發(fā)兒童的好奇心，有利于兒童身心的健康發(fā)展。2.少年魯迅為什么那么厭恨三味書(shū)屋的讀書(shū)生活？（）A.先生教書(shū)讓學(xué)生死記硬背，枯燥無(wú)味，用戒尺、罰跪來(lái)懲戒學(xué)生，使少年魯迅十分反感。B.當(dāng)時(shí)魯迅年齡小，不知學(xué)習(xí)的重要，覺(jué)得學(xué)習(xí)限制了他玩的自由。C.教學(xué)內(nèi)容不能滿(mǎn)足少年的求知欲，封建文化的教育束縛、毒害了兒童身心的健康成長(zhǎng)。（ ）A.表現(xiàn)少年魯迅天真活潑的性格。B.表現(xiàn)少年魯迅對(duì)蟋蟀、覆盆子、木蓮的無(wú)限喜愛(ài)和依戀的心情。C.讀起來(lái)有趣味，表現(xiàn)兒童的稚氣及對(duì)百草園的依戀不舍和無(wú)可奈何的心情。八、片段練習(xí)：景物描寫(xiě)，字?jǐn)?shù)在200個(gè)左右。輔導(dǎo)：認(rèn)真觀(guān)察周?chē)h(huán)境，或回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方，選取景物的一角進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，描寫(xiě)景物的基本方法是抓住事物特征并注意應(yīng)有恰當(dāng)?shù)捻樞?。九、作文題目：童年趣事或金色童年要求：任選一題，寫(xiě)一篇內(nèi)容生動(dòng)活潑的記事文章，不少于600字。輔導(dǎo)：“童年”在人的一生中是最美好的，最難忘的。請(qǐng)閱讀下面兩篇范文哦，那童年的、懷念。兩位小作者滿(mǎn)懷激情，回憶了令人留戀、想往的童年生活。這豐富多彩、生動(dòng)有趣的童年生活，陶冶了他們的情操，開(kāi)闊了他們的眼界，促進(jìn)了他們健康成長(zhǎng)。文章寫(xiě)得真實(shí)、生動(dòng)，字里行間流露出童年生活的無(wú)限情趣。文章成功的關(guān)鍵在于他們熱愛(ài)生活，寫(xiě)了親身經(jīng)歷的事情，不是為寫(xiě)作文而去編造一些事情，因此沒(méi)有做作之筆。相信這兩篇范文會(huì)喚起同學(xué)們的許多美好回憶，希望你們能在模仿中創(chuàng)新，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出具有個(gè)人特色的文章來(lái)?；貞浀奈恼乱⒁饨Y(jié)構(gòu)完整，以回憶開(kāi)頭，當(dāng)回憶結(jié)束后，還應(yīng)有一小段全文的結(jié)尾。第一篇范文由于篇幅較長(zhǎng)，刪去了一個(gè)材料。 【例文1】 2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課 從百草園到三位書(shū)屋練習(xí)測(cè)試之九傍晚，我漫步田間。陣陣蛙鳴飄入耳際，將我?guī)Щ氐酵陼r(shí)代我曾經(jīng)流連忘返的半畝方塘邊，引出了一串串童年趣事，一串串關(guān)于小生靈的回憶釣到了一條蛇 夏日，太陽(yáng)回到山那邊的家，看著表哥得心應(yīng)手地提起一只只青蛙，我也想自己動(dòng)手釣幾只試試，就央求奶奶給我做一根釣桿，可奶奶只許我盡情大嚼噴香的青蛙肉！終于有一天黃昏時(shí)分，我瞞著奶奶，扛起表哥的釣桿，偷偷地溜出家門(mén)。在一條干涸的渠道邊，我放下釣餌后，微微地抖動(dòng)桿子。表哥對(duì)我說(shuō)過(guò)，青蛙只吃動(dòng)食?！耙乔嗤苣芄怨缘靥胛业目诖蔽一孟胫?，看著手中空空如也的布袋。呀！釣桿突然一沉，釣餌被拖進(jìn)一個(gè)洞穴。我興奮地使勁往外拽。終于拉出來(lái)了。哈，一個(gè)花紅的小腦袋，媽呀，是蛇！“啪！”釣桿斷了，我也結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)四腳朝天。身邊和草間，小蟲(chóng)在得意地鳴叫，似乎在嘲弄我的無(wú)知，煩死人了，我順手將斷成兩截的釣桿甩進(jìn)草叢中。以后，表哥也不再給我釣青蛙了，他說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，是農(nóng)作物的衛(wèi)士?！笨晌以跎岬煤瓦@可口的美味告別呢？我哭，我鬧。我就要吃青蛙肉，偏要！偏要！哦，那童年的無(wú)知和任性喲！ 想起了知了 夏天的正午，頭頂上的驕陽(yáng)噴著火，小樹(shù)林里寂靜無(wú)人，只有樹(shù)梢上的知了在不知厭煩地自吹自擂：“知了，知了”頂著烈日，我追隨著表哥的身影在稀疏的小樹(shù)林里轉(zhuǎn)悠。我們循著知了的鳴叫聲去粘知了。表哥躡手躡腳地走到樹(shù)邊，輕輕地將粘桿接近樹(shù)上正在高歌的知了。他猛一抖桿子，粘膠準(zhǔn)確粘到了蟬翼上。這時(shí)候，任它怎樣撲騰掙扎也難以逃脫了。當(dāng)炎炎赤日偏離樹(shù)梢時(shí)，我手中的袋子已是鼓鼓囊囊的了，小小的口袋已經(jīng)形成了“百蟬齊鳴”的局面了。這合唱莫非是蟬的哀歌？不像。不過(guò)這反正是它們的“絕唱”了。歸途上，表哥問(wèn)我道：“咱們吃一頓油炸知了怎樣？”我大吃一驚，囁嚅地說(shuō)：“怎么吃？”剛到家，表哥他們就架鍋生火。不一會(huì)兒，廚房里便飄出陣陣說(shuō)不清的味道。我捂著鼻子溜了。這是唯一的一次我主動(dòng)回避美餐。現(xiàn)在，我好后悔??！這不僅僅是表哥說(shuō)油炸蟬味妙不可言，而是因?yàn)槲蚁肫鹆说谝粋€(gè)吃螃蟹的人是勇士！哦，童年的怯懦喲！（蔡浩宇） 【例文2】 懷念 今夜，又下雨了。窗外，細(xì)雨如絲無(wú)聲無(wú)息地落在半黃的葉子上。這是冬天的雨。軟綿綿的，不像落在地上，倒像落在心里。我喜歡冬天，冬天是我思考問(wèn)題最多，逐漸走向成熟的季節(jié)。朦朧中，我又回到了那天真無(wú)邪的童年時(shí)代。小時(shí)候，最喜歡在夏夜里看滿(mǎn)天的星星。望著那眨呀眨呀的小星星，總幻想自己能化作小仙女飛上天摘一顆回來(lái)；總愛(ài)問(wèn)媽媽?zhuān)盒切鞘遣皇窃谡f(shuō)話(huà)呀？坐在院子的中央望著滿(mǎn)天的繁星，聽(tīng)大人們講述著大灰狼、小白兔的故事，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我飛上了天，和小星星唱歌、跳舞、做游戲。突然，星星們一個(gè)也不見(jiàn)了，我睜眼一看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在了床上。于是，慈祥的母親便會(huì)告訴我：“你玩累了，是小星星們送你回家的?！蔽衣?tīng)了，便會(huì)睜著半信半疑的眼睛，露出一個(gè)會(huì)心的微笑。春天來(lái)了，大自然又勃發(fā)了青春的活力，楊柳抽條了，山青了，花紅了，小溪唱起了歡快的歌兒，田坎邊的小草也露出了尖尖的頭。這時(shí)，我和小伙伴們結(jié)伴來(lái)到田野里，疊幾只小船順著小溪放下去。還認(rèn)認(rèn)真真用笨拙的筆畫(huà)寫(xiě)上幾個(gè)字，希望有人能拾到它。在春光明媚的日子里，踏著松軟的泥土在青草叢中尋覓幾朵野花；在廣闊的田野里放“飛機(jī)”，這些，都是我和小伙伴們?cè)诖禾炖锏挠螒?。?dāng)然，“過(guò)家家”是不可少的。記得那時(shí)，幾撮泥土、幾片菜葉，甚至就是路邊的小草都是我們的“美味佳肴”。有時(shí)，會(huì)為了幾只蜜蜂或者小飛蟲(chóng)而爭(zhēng)吵幾句；或者為了誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)而慪點(diǎn)兒氣，但過(guò)不了多久，我們又會(huì)在一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲玩耍了。七月里，小溪的水漲起來(lái)了，我和小伙伴們更會(huì)整個(gè)下午泡在小溪里，腳踩著光滑的鵝卵石，褲腳卷得老高，潺潺的溪水帶著一席清涼，從身下流過(guò)。我們頂著大太陽(yáng)用簸箕在水里打撈魚(yú)蝦，偶爾，有幾只小魚(yú)小蝦鉆進(jìn)了我們的“陷阱”，我們便呼啦一聲亂成一團(tuán)，七手八腳地去幫忙，結(jié)果是什么也沒(méi)有。爾后，我們便會(huì)在那里打起水仗，笑聲隨著一圈圈漣漪蕩漾開(kāi)去那樣的日子不會(huì)回來(lái)了。我仿佛剛剛從一場(chǎng)夢(mèng)中醒轉(zhuǎn)，兒時(shí)的童真早已不復(fù)存在。我再也不會(huì)問(wèn)：“星星是不是在說(shuō)話(huà)？”再也不會(huì)為了幾只小飛蟲(chóng)和小伙伴爭(zhēng)吵。當(dāng)年的小伙伴已經(jīng)和我一樣長(zhǎng)大，有些已經(jīng)參加了工作，他們是否和我一樣，仍舊懷念著童年時(shí)代？（柳馨）答案一、1. 2. 3. 4. 5. 6.提示：聲調(diào)標(biāo)號(hào)的位置應(yīng)按照a，o，e，i，u，的順序依次標(biāo)。如果i，u在一起相拼時(shí)，那么聲調(diào)應(yīng)該標(biāo)在后邊。如：流，頹。二、覓 8 見(jiàn) 尋找 蛻 13 蟲(chóng) 脫皮 啄 11 口 鳥(niǎo)類(lèi)用嘴取食物 緣 12 纟 緣故 三、1.這里是秘密的意思。 2.人聲喧鬧的意思。四、見(jiàn)答案八“景物描寫(xiě)”。 五、表人的名稱(chēng)：(2)(10)(13) 表示處所：(1)(9)(19) 表示時(shí)間：(11)(14)(17) 表示方位：(3)(8)(15)(20) 表具體事物：(4)(6)(7)(12) 表示抽象名稱(chēng)：(5)(16)(18)六、1.C 2.C 七、1.這段文字是全文的過(guò)渡段，寫(xiě)作者離開(kāi)百草園和對(duì)百草園的依依惜別的心情；為下文寫(xiě)三味書(shū)屋做了鋪墊，起到了承上啟下的作用。2.排比句：三個(gè)“也許”段。作者用疑問(wèn)、猜測(cè)和無(wú)可奈何的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了少年魯迅告別百草園時(shí)在心里所引起的震蕩和依戀之情。3. C。八、景物描寫(xiě) “百寶園真有這般美嗎？是的，這是個(gè)名副其實(shí)的名字。不必說(shuō)那肥胖的白菜，鮮紅的蕃茄，也不必說(shuō)那潔白可口的蘑菇，清脆甜美的木耳，和那豬圈里一頭頭天真活潑的小豬，單是一個(gè)小小的池塘就夠愜意了。這個(gè)池塘是哥哥花了一百多元錢(qián)修筑成的，四周種滿(mǎn)了水草，塘里放養(yǎng)了好幾種魚(yú)，有鯉魚(yú)、草魚(yú)等等。太陽(yáng)西斜的時(shí)候，這里便披上了一層絢麗的霞光。此時(shí)的魚(yú)兒，就像注射了興奮劑，不知它們是在演芭蕾舞，還是在做體操，或是在追逐嬉戲?？傊?，那怪滑稽的表演，就是一個(gè)六十歲的老頭，也會(huì)被逗樂(lè)的。有時(shí)，它們跳上草叢，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地躺在那里，讓絢麗的晚霞伸出柔和的雙手撫摸著，進(jìn)行一次別開(kāi)生面的“日光浴”。當(dāng)你被它那肥壯的身軀迷住了，悄悄走近它時(shí)，誰(shuí)料到它卻倏地鉆進(jìn)水里去了，那你只好失望而歸。有時(shí)候家里有客人來(lái)或弟弟鬧著吃魚(yú)，大人沒(méi)空，我便拿著釣魚(yú)竿到塘邊去，用不多長(zhǎng)時(shí)間就能釣回幾條肥大的魚(yú)來(lái)，真是方便極了。（節(jié)選自神州作文選評(píng)集錦） 九、見(jiàn)例文。