They are monkeys教案

Module 2 Zoo Unit 1 They re monkeys.一 教學(xué)內(nèi)容： 本課是第二模塊第一單元第一課時(shí)，本課的教學(xué)內(nèi)容是，Daming, lingling, Amy, Sam 和同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下游玩了動(dòng)物園。在語(yǔ)言點(diǎn)上，主要以句型What are they? 為重點(diǎn)，結(jié)合以前學(xué)過(guò)的句型Whats this ? 讓同學(xué)們感受單復(fù)數(shù)的區(qū)別。二 教學(xué)目標(biāo)：（一） 知識(shí)目標(biāo)：1 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞they及動(dòng)物名詞tiger,monkey,lion,elephant.2 掌握重點(diǎn)句型What are they?并回答.3 掌握形容詞big, small, fat.(二)能力目標(biāo)： 能正確運(yùn)用句型Whats this?/What are they?來(lái)詢問(wèn)別人，并能做出正確回答。（三）情感目標(biāo)：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，體驗(yàn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的樂(lè)趣。1 知識(shí)目標(biāo)： （1） 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀新單詞：monkeys , tigers, lions , elephants. （2） 能聽(tīng)懂、理解、會(huì)說(shuō)句型：what are they ? -They are monkeys / tigers / lions / elephants 并能在日常生活中實(shí)際應(yīng)用。 2 能力目標(biāo)： （1） 培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。 （2） 培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。 （3） 培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀、做綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。 3 情感目標(biāo)： （1） 通過(guò)交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的互助精神與合作能力。 （2） 鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究學(xué)習(xí)。 （3） 讓學(xué)生獲取成功體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。三 教學(xué)重點(diǎn) 1 學(xué)習(xí)句型What are they? 及其回答。 2 能正確區(qū)分名詞單復(fù)數(shù)。 3 在情景中運(yùn)用big,small,fat來(lái)描述事物。四 教學(xué)難點(diǎn) 在日常對(duì)話中能正確運(yùn)用句型What are they?并做出正確回答.五 教學(xué)過(guò)程：Step1:Warming up1 Greetings.2 Sing the ABC Song together.Step2: Presentation1 Learning the new words導(dǎo)入：（出示幻燈片）熊貓來(lái)跟大家打招呼，歡迎小朋友去zoo參觀：Good morning, Im Jingjing. Nice to meet you.讓生也跟熊貓打招呼，復(fù)習(xí)hello,Im,nice to meet you.句型。讓生跟著熊貓一起去公園走一走，看一看。 （出示幻燈片）將動(dòng)物圖片展示給同學(xué)們，老師指著一張tiger的圖片問(wèn)：“Whats this?”引導(dǎo)學(xué)生回答: “It is a tiger. It is big. ”連續(xù)幾次，待學(xué)生掌握好后，老師再繼續(xù)用同樣的方式教學(xué)生“What are they ? Theyre”讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握這兩個(gè)句式，并能正確區(qū)分單復(fù)數(shù)，正確運(yùn)用。2 Learning the text(1) 教師把本課重點(diǎn)句型和單詞板書(shū)到黑板上（如：a:Whats this ? Its a tiger./an elephant./a panda. b:What are they ? Theyre lions./monkeys./ c: Theyre big./small./fat.）(2) 教師播放第一遍錄音，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，勾出黑板上的重點(diǎn)句型，并快速舉手，教師抽生回答他所聽(tīng)到的內(nèi)容，以此培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力。3）播放第二遍錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。（4）請(qǐng)學(xué)生兩人一組互相讀課文，在讀的過(guò)程中，遇到困難要互相幫助，以此培養(yǎng)他們的合作精神。Step3 Practice 1. 請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，扮演對(duì)話中的人物，分角色朗讀課文。 2. 請(qǐng)個(gè)別小組上臺(tái)表演，教師給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。 3出示幻燈片，讓學(xué)生根據(jù)圖片中的動(dòng)物練習(xí)本課中學(xué)到的句式。Step4 Development 老師拿起一本英語(yǔ)書(shū)問(wèn)“Whats this ?”讓學(xué)生回答。老師再拿起許多英語(yǔ)書(shū)問(wèn)“What are they?”讓學(xué)生回答。老師讓學(xué)生用日常生活中的物品提問(wèn)，如：desk, chair,pen ,pencil,bag,window等，以同桌為單位進(jìn)行練習(xí)，然后在全班展示，將課堂所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用于生活實(shí)際中。Step5 Summary 師問(wèn)：“What have we learned in this lesson ?” 請(qǐng)學(xué)生自己回顧總結(jié)這一節(jié)課學(xué)了什么，以此培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。（必要情況下老師給予點(diǎn)撥和引導(dǎo)）Step6 Homework1 抄寫(xiě)本課中的單詞。2 運(yùn)用本課重點(diǎn)句型向家人詢問(wèn)我們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ奈锲?。六板?shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Theyre monkeys.Whats this? Its a tiger. Its big.What are they? They are lions.They are big.七課后反思