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1、
Module 2 Zoo
Unit 1 They’ re monkeys.
一 教學內(nèi)容：
本課是第二模塊第一單元第一課時，本課的教學內(nèi)容是，Daming, lingling, Amy, Sam 和同學們在老師的帶領(lǐng)下游玩了動物園。在語言點上，主要以句型What are they? 為重點，結(jié)合以前學過的句型What’s this ? 讓同學們感受單復(fù)數(shù)的區(qū)別。
二 教學目標：
（一） 知識目標：
1 能聽說認讀單詞they及動物名詞tiger,monkey,lion,elephant.
2 掌握重點句型What are
2、 they?并回答.
3 掌握形容詞big, small, fat.
(二)能力目標：
能正確運用句型What’s this?/What are they?來詢問別人，并能做出正確回答。
（三）情感目標：
變被動學習為主動學習，在英語學習活動中形成主動開口說英語的習慣，體驗用英語進行交際的樂趣。
1． 知識目標：
（1） 能聽、說、認讀新單詞：monkeys , tigers, lions , elephants.
（2） 能聽懂、理解、會說句型：what are they ? -----They are monkeys / tigers / lions / elepha
3、nts… 并能在日常生活中實際應(yīng)用。
2． 能力目標：
（1） 培養(yǎng)學生小組協(xié)作學習的能力。
（2） 培養(yǎng)學生競爭意識，在競爭中進步。
（3） 培養(yǎng)學生聽、說、認、讀、做綜合運用語言能力。
3． 情感目標：
（1） 通過交流與合作，培養(yǎng)學生的互助精神與合作能力。
（2） 鼓勵和培養(yǎng)學生學會自主探究學習。
（3） 讓學生獲取成功體驗，增強自信心。
三 教學重點
1 學習句型What are they? 及其回答。
2 能正確區(qū)分名詞單復(fù)數(shù)。
3 在情景中運用big,small,fat來描述事物。
四 教學難點
在日常對話中能正確運用句型
4、What are they?并做出正確回答.
五 教學過程：
Step1:Warming up
1 Greetings.
2 Sing the ABC Song together.
Step2: Presentation
1 Learning the new words
導(dǎo)入：（出示幻燈片）熊貓來跟大家打招呼，歡迎小朋友去zoo參觀：Good morning, I’m Jingjing. Nice to meet you.讓生也跟熊貓打招呼，復(fù)習hello,I’m…,nice to meet you.句型。讓生跟著熊貓一起去公園走一走，看一看。
（出示幻燈片）將動物圖片
5、展示給同學們，老師指著一張tiger的圖片問：“What’s this?”引導(dǎo)學生回答: “It is a tiger. It is big. ”連續(xù)幾次，待學生掌握好后，老師再繼續(xù)用同樣的方式教學生“What are they ? They’re…”讓學生在反復(fù)練習中掌握這兩個句式，并能正確區(qū)分單復(fù)數(shù)，正確運用。
2 Learning the text
(1) 教師把本課重點句型和單詞板書到黑板上（如：a:What’s this ? It’s a tiger./an elephant./a panda. b:What are they ? They’re lions./monkeys.
6、/ c: They’re big./small./fat.）
(2) 教師播放第一遍錄音，要求學生認真聽，勾出黑板上的重點句型，并快速舉手，教師抽生回答他所聽到的內(nèi)容，以此培養(yǎng)學生的聽力。
3）播放第二遍錄音，請學生跟讀，及時糾正學生的發(fā)音。
（4）請學生兩人一組互相讀課文，在讀的過程中，遇到困難要互相幫助，以此培養(yǎng)他們的合作精神。
Step3 Practice
1. 請學生以小組為單位，扮演對話中的人物，分角色朗讀課文。
2. 請個別小組上臺表演，教師給予指導(dǎo)與評價。
3．出示幻燈片，讓學生根據(jù)圖片中的動物練習本課中學到的句式。
Step4 Developm
7、ent
老師拿起一本英語書問“What’s this ?”讓學生回答。老師再拿起許多英語書問“What are they?”讓學生回答。老師讓學生用日常生活中的物品提問，如：desk, chair,pen ,pencil,bag,window等，以同桌為單位進行練習，然后在全班展示，將課堂所學語言運用于生活實際中。
Step5 Summary
師問：“What have we learned in this lesson ?” 請學生自己回顧總結(jié)這一節(jié)課學了什么，以此培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力。（必要情況下老師給予點撥和引導(dǎo)）
Step6 Homework
1． 抄寫本課中的單詞。
2． 運用本課重點句型向家人詢問我們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ奈锲贰?
六．板書設(shè)計
Unit 1 They’re monkeys.
What’s this? It’s a tiger. It’s big.
What are they? They are lions.They are big.
七．課后反思
They are monkeys教案
