2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)評(píng).doc

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2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)評(píng) 一、積累與運(yùn)用（18分） 1.根據(jù)拼音寫出漢字或者給加點(diǎn)字注音。（5分） （ ）然 窗l(fā)ng（ ） 滑jī （ ） 澄（ ）澈 嬉（ ）戲 潺潺（ ） hi（ ）人聽(tīng)聞 隨聲附和（ ） 踉踉蹌蹌（ ）（ ） 2.根據(jù)課文填空。（5分） （1） ，夜泊秦淮近酒家。 （2）正如萬(wàn)山圈子里， 。 （3）問(wèn)渠那得清如許， 。 （4） ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 （5）興盡晚回舟， 。 3.根據(jù)劃線句，仿寫兩個(gè)句子。(4分) 當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候，人們一起抬頭仰望。一個(gè)饑餓的人說(shuō)：“像一塊面包?！币粋€(gè)疲憊的人說(shuō)：“像一張舒適的沙發(fā)床?！? 仿寫： 一個(gè) 說(shuō)：“ ?！? 一個(gè) 說(shuō)：“ 。” 4.按要求修改下面這段話。（4分） 我們學(xué)校初一(1)班的同學(xué)個(gè)個(gè)都樂(lè)于助人。①特別是我班德高望重的班長(zhǎng)王小剛同學(xué)，②在我生病住院期間，為了幫助我，竟然放棄了五一旅游的打算；天天到醫(yī)院給我補(bǔ)課，③我要向王小剛和所有的同學(xué)表示忠心的感謝。 (1) 句③中有一個(gè)錯(cuò)別字，它是 ，應(yīng)改為 。 (2) 句①中有一個(gè)詞運(yùn)用不當(dāng)，這個(gè)詞是 。 (3) 句③中有一處有語(yǔ)病，應(yīng)將“ ”改為“ ” (4) 句②中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，應(yīng)將“ ”改為“ ” 二、閱讀理解（42分） （一）智子疑鄰 宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。 1.《智子疑鄰》節(jié)選自 。作者 是 末期（時(shí)代）著名思想家?！爸恰痹谶@里的意思是： 。（4分） 2.解釋加點(diǎn)字（4分） ①其子曰 其：__________。 ②其鄰人之父亦云 云：__________。 ③暮而果大亡其財(cái) 亡：__________。 ④而疑鄰人之父 之：__________。 3.翻譯（4分） ①天雨墻壞。 ②其家甚智其子。 4.富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？（2分） 5.讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請(qǐng)寫在下面。（2分） （二）皇帝的新裝 這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。 “可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。 “上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開(kāi)來(lái)。 “他并沒(méi)有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀！” “他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓們所講的話是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。 1.用一句話概括選文內(nèi)容。（2分） 2.老百姓們一開(kāi)始為什么也不敢說(shuō)真話，贊美這根本不存在的新衣？（2分） 3.皇帝已感覺(jué)老百姓說(shuō)他沒(méi)穿衣服了，為什么還“擺出一副更驕傲的神氣“？（3分） 4.童話的結(jié)局讓一個(gè)小孩說(shuō)出了真話，是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理？（3分） 5.發(fā)揮想象，重新設(shè)計(jì)一個(gè)揭露騙局的童話結(jié)局。請(qǐng)用一段50字左右的文字生動(dòng)的描繪出來(lái)。（5分） （溫馨提示：描寫人物時(shí)，可以借助語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作描寫、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫方法表現(xiàn)人物性格。） （三）彎彎的月亮 星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。 一天，老師問(wèn)：“同學(xué)們，彎彎的月亮像什么？”學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答道：“像——小——船兒——”年輕的老師高興地說(shuō)：“好，回答很正確。”這時(shí)，坐在前排的星子舉起了手，老師說(shuō)：“星子同學(xué)，有什么問(wèn)題請(qǐng)講?！毙亲诱酒饋?lái)說(shuō)：“老師，我看彎彎的月亮像豆角?！崩蠋熉?tīng)完星子的話，一臉的不高興：“你的回答是錯(cuò)誤的。全班同學(xué)都說(shuō)彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說(shuō)像豆角呢？難道就你特別有見(jiàn)解嗎？”班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。 　 回到家后，星子把這件事告訴了曾做過(guò)小學(xué)教師的奶奶，奶奶說(shuō)：“星子，老師的批評(píng)是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過(guò)的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的?！? 星子聽(tīng)完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。 這件事情以后，星子開(kāi)始變得少言寡語(yǔ)，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上從不敢再向老師提出“特別”的問(wèn)題…… 很快，幾年過(guò)去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。走上講臺(tái)的第一課，星子老師說(shuō)：“同學(xué)們，我首先提一個(gè)問(wèn)題——彎彎的月亮像什么？”學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”星子老師沒(méi)有說(shuō)同學(xué)們的回答是否正確，她又問(wèn)：“同學(xué)們，有沒(méi)有和這個(gè)答案不一樣的？”一個(gè)叫田菲的學(xué)生舉起手，說(shuō)：“老師，我的答案和他們不一樣，我說(shuō)彎彎的月亮像鐮刀。” 星子老師聽(tīng)后很高興，說(shuō)：“田菲同學(xué)的回答正確，當(dāng)然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是啟發(fā)同學(xué)們?cè)诨卮鹈恳粋€(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想象力，多想出幾個(gè)答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒，像鐮刀之外，還像不像豆角、像不像弓？”學(xué)生們報(bào)以一陣熱烈的掌聲。 星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來(lái)的笑容。 幾十年過(guò)后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來(lái)的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《彎彎的月亮》。 星子急忙翻開(kāi)書，見(jiàn)書的扉頁(yè)上這樣寫道： 送給我最敬愛(ài)的啟蒙老師： 感謝您給我插上了想像的翅膀…… 您的學(xué)生：田菲 星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當(dāng)年那種很愉快的笑容…… 1.“眼窩里滿是淚水”、“眼窩里又一次含滿了淚水”星子當(dāng)時(shí)怎樣心情怎樣？（3分） 2.星子當(dāng)了老師后，為什么又提出“彎彎的月亮像什么”這個(gè)問(wèn)題? （3分） 3.面對(duì)學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度有何不同? 你喜歡哪位老師?為什么? （3分） 4.星子老師說(shuō)彎彎的月亮像“豆角”。你認(rèn)為彎彎的月亮還像什么?請(qǐng)寫出兩個(gè)。（2分） 三、作文（40分） 由遮雨的荷葉、溫煦的春風(fēng)想到母親，由雪想到柳絮，由大風(fēng)中的樹林想到面團(tuán)，這種種由此及彼的聯(lián)想，帶給我們新鮮的體驗(yàn)。你也可以盡情放飛思緒，來(lái)一番心靈漫游。下面的這些事物，引起你怎樣的聯(lián)想？ 小溪 月亮 紅燭 三角形 請(qǐng)從中選擇一個(gè)，自由發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇作文，不少于500字。 第六單元自主評(píng)價(jià) 一.積累與運(yùn)用（18分） 1. 愕然 窗欞ling 滑稽jī 澄澈chnɡ 嬉戲xī 潺潺chn 駭人聽(tīng)聞hi 隨聲附和h 踉踉蹌蹌linɡqinɡ 2.略 3.一個(gè)天真的小孩說(shuō)：“像奶奶的白發(fā)?！? 一個(gè)精明的商人說(shuō)：“像我的貨物，從天上運(yùn)來(lái)?！? 一個(gè)健壯的牧羊人說(shuō)：“像我的羊群。” 4.(1)忠——衷(2)德高望重 (3)將“所有的”改為“其他” (4)將“；”改為“，” 二.閱讀理解（42分） （一）1.《韓非子》 韓非 戰(zhàn)國(guó) 以……為聰明 2.①他的 ②說(shuō) ③丟失 ④的 3.①天下大雨，墻坍塌下來(lái)。 ②這家人很贊賞兒子聰明。 4.天雨墻壞，不及時(shí)修補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明，是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他的意料之中。 5.（略） （二）1.皇帝展新裝，百姓評(píng)新裝。 2. 皇帝為了維護(hù)自己的統(tǒng)治與權(quán)威，不能在公眾前暴露自己的愚蠢和不稱職，因此，只好硬撐著擺出跟神氣的樣子，這更加說(shuō)明了皇帝的愚蠢，自欺欺人。 3.“誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或者太愚蠢?！? 4.說(shuō)明一個(gè)人應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。5.略 （三）1.不被理解，委屈、傷心。 2.目的是想讓學(xué)生大膽地發(fā)揮想像力，多想出幾個(gè)答案。 3.星子的老師不高興，對(duì)學(xué)生的回答給予否定； 星子老師是高興，對(duì)學(xué)生的回答給予肯定定。 喜歡星子老師，她鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生……　 4.略 三.作文（40分）