山東人民版小學六年級品德與社會下冊《放眼看世界》教學設計

《山東人民版小學六年級品德與社會下冊《放眼看世界》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東人民版小學六年級品德與社會下冊《放眼看世界》教學設計（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 山東人民版小學六年級品德與社會下冊《放眼看世界》 第一單元：放眼看世界　　　第三課　與世界同行 活動主題二：走近國際組織　　課時：一課時 　 課 題 走近國際組織 年級 六 教材版本 山東人民版 課程內容 六、我們共同的世界7.知道我國所加入的一些國際組織和國際公約，了解這些國際組織的作用。知道我國在國際事務中的影響日益增強。 教材分析 “走出國門”這一主題活動的設置，旨在引導學生初步了解中國經(jīng)濟的發(fā)展與世界間的聯(lián)系，關注中國與世界經(jīng)濟發(fā)展的相互影響。中國不僅是一個有影響的大國，是近年經(jīng)濟發(fā)展最快的國家，而且是世界上最大的市場。中國與世界其他地區(qū)的貿(mào)易和投資聯(lián)

2、系日益密切，大量外資進人中國。中國企業(yè)和產(chǎn)品進人世界市場，有利于中國與世界各國建立更緊密的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系。 學情分析 學生對國際組織有點了解，也只是通過影視、新聞、報刊等媒體了解了很少的一點點，不全面、不系統(tǒng)；所以教師在講述這段內容時，要考慮到學生的實際情況，在教材的設計上，教科書以學生搜集的資料為范例，介紹了中國如何加入聯(lián)合國安理會，申奧成功、紅十字會的作用及中國對世界其他國家的援助、在加入WTO后經(jīng)濟發(fā)生了什么樣的變化等，引導學生從報紙、書刊或網(wǎng)絡資源中搜集相關的資料，并以多種形式展示成果。 教學目標 1、了解國際組織，感受中國越來越重要的國際地位。 2、進一步引導學生 了解中國經(jīng)濟的

3、發(fā)展與世界間的聯(lián)系，關注中國與世界經(jīng)濟發(fā)展的相互影響。 3、引導學生討論中國與世界在經(jīng)濟、政治方面的聯(lián)系，感受到中國與世界的密切可聯(lián)系。 4、樹立學生勤奮學習、建設祖國的遠大理想。 教學重點 繼續(xù)引導學生討論中國與世界在經(jīng)濟、政治方面的聯(lián)系，感受到中國與世界的密切可聯(lián)系 教學難點 理解聯(lián)合國在當代國際事務中的作用。 教學設計 思想 教學設計力求貼近學生生活，從他們自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式探究社會。 教學策略與方法 本課的學習側重于學生的收集整理和交流，教師要做好組織工作。 1.學生自主學習與獨立思考相結合 2.探究式學習

4、和問題互動解決為主導 3.個人研究和小組合作相結合 4.調查—交流—討論—探究等方式貫穿始終 教學環(huán)境與 媒體 1、家庭條件好的學生可在家長幫助下通過上網(wǎng)收集資料、詢問父母或在父母的陪伴下查閱資料，以加深他們的深刻印象。 2、家庭條件差的孩子，由于受家庭和學校條件的制約，可以在教師的指導下，采取到學校微機室或圖書室查資料的方法來進行資料的收集，同時引導他們去圖書館翻閱歷史書籍來查閱資料。 教學準備 學生準備： 了解我國所加入的國際組織。 教師準備： 搜集相關資料、準備電腦課件。 活動過程： 第一課時　　走進國際組織 一、創(chuàng)設情境，激情引趣 引導語：近幾十年來，

5、中國不僅在經(jīng)濟方面的發(fā)展引起了世界的矚目，而且在世界政治舞臺上扮演著重要的角色。如今，中國加入了多個重要的國際政治、經(jīng)濟組織，并通過這些國際組織，在國際事務中發(fā)揮著越來越重要的作用。 活動一、走進聯(lián)合國 1.出示課件 介紹聯(lián)合國的基本情況。 （1）聯(lián)合國是1945年第二次世界大戰(zhàn)后成立的國際組織，是一個由主權國家組成的國際組織，在1945年10月24日在美國加州舊金山簽定生效的《聯(lián)合國憲章》標志著聯(lián)合國正式成立。聯(lián)合國致力于促進各國在國際法、國際安全、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、人權及實現(xiàn)世界和平方面的合作。聯(lián)合國現(xiàn)在共有193個成員國，總部設立在美國紐約、瑞士日內瓦、奧地利維也納、肯尼亞內羅

6、畢等地。 （2）在維護世界和平，緩和國際緊張局勢，解決地區(qū)沖突方面，在協(xié)調國際經(jīng)濟關系，促進世界各國經(jīng)濟、科學、文化的合作與交流方面，都發(fā)揮著積極的作用。 2.學生根據(jù)課件了解聯(lián)合國的基本情況 （1）聯(lián)合國的成立時間。 （2）聯(lián)合國的主要職能、地位、語言、作用等。 （3）根據(jù)了解到的資料填表。 現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長 潘基文 工作語言 阿拉伯語、漢語、英語、法語、俄語、西班牙語 機構 聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、托管理事會、國際法院、聯(lián)合國秘書處 安理會常任理事國 中國、法國、俄羅斯、美國、英國 3.教師小結： 探討我國與聯(lián)合國的歷史 （1）播放

7、課件 （2）學生邊觀看邊討論記錄 交流 1971年10月25日，聯(lián)合國第1976次全體會議以壓倒性多數(shù)通過了“恢復中華人民共和國在聯(lián)合國一切合法權利”的2758號決議。 1988年9月，中國正式申請加入聯(lián)合國維持和平行動特別委員會。 2.教師小結 活動二、奧林匹克運動會 1.學生交流收集的有關奧林匹克運動會的資料。 （1）奧運會會旗：五環(huán)旗象征五大洲和全世界的運動員在奧運會上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內容，“所有國家—所有民族”的“奧林匹克大家庭”主題。 （2）奧林匹克精神：國際奧委會在《奧林匹克憲章》中“奧林匹克主義的原則”條款中有這樣一段話：“每

8、一個人都應享有從事體育運動的可能性，而不受任何形式的歧視，并體現(xiàn)相互理解、友誼、團結和公平競爭的奧林匹克精神”。[1] 奧林匹克是一種競技精神。奧林匹克精神是一種“更快、更強、更高”的自我挑戰(zhàn)精神，同時它也是公平、公正、平等、自由的體育競技精神。奧林匹克包含的這種自我挑戰(zhàn)精神和公平競爭精神構成了當代人類自我完善和社會交往的基石。 2.讓學生閱讀課本資料，了解奧林匹克的精神。 （1）閱讀介紹2008年北京奧運會的圖片及資料： 第29屆夏季奧林匹克運動會，又稱2008年北京奧運會，于2008年8月8日20時在中華人民共和國首都北京國家體育場鳥巢開幕，并于2008年8月24日閉幕。

9、主辦城市是中國首都北京，參賽國家及地區(qū)204個，參賽運動員11438人，設302項（28種）運動，共有60000多名運動員、教練員和官員參加北京奧運會。本屆北京奧運會共創(chuàng)造43項新世界紀錄及132項新奧運紀錄，共有87個國家在賽事中取得獎牌，中國以51枚金牌居金牌榜首名，是奧運歷史上首個登上金牌榜首的亞洲國家。 （2）北京奧運會會標： 北京奧運會會標的精神： “舞動的北京”是中華民族圖騰的延展。奔跑的“人”形，代表著生命的美麗與燦爛。優(yōu)美的曲線，像龍的蜿蜒身軀，講述著一種文明的過去與未來；它像河流，承載著悠久的歲月與民族的榮耀；它像血脈，涌動著生命的勃勃活力。在它的舞動中，“以運動

10、員為中心”和“以人為本”的體育內涵被藝術地解析和升華。同時，“京”字又巧妙地演化為“文”字，寓意“人文”，正體現(xiàn)了北京“人文奧運”的承諾，將中國悠久的“人文精神”融入了奧林匹克運動的歷史洪流之中。言之不足，故歌詠之；歌詠之不足，故手之舞之足之蹈之。活力的北京期待著2008年的狂歡，奧林匹克期待著全人類與之共舞。 （3）北京奧運會吉祥物：（福娃） （4）北京奧運會口號：同一個世界 同一個夢想 3.我國與奧運的歷史。 中國作為世界大國，自現(xiàn)代奧林匹克運動誕生之日起，就與她結下了難以割舍的不解之緣。1894年國際奧委會在籌備第一屆奧運會之際，就向當時中國的清王朝發(fā)出了邀請，但沒有得

11、到答復。1904年以后，奧林匹克運動逐漸為一些有識之士所關注，國內的一些報刊雜志開始對其進行報道，奧運精神得以在華夏大地上傳播。1913年中國政府參與發(fā)起了奧林匹克運動在亞洲的先驅——遠東運動會（最初名為“遠東奧林匹克運動會”）。1915年國際奧委會承認遠東體協(xié)，并邀請中國參加下屆奧運會和奧委會會議。 1922年，中國人王正延當選為國際奧委會委員。1924年第八屆奧運會上，中國首次派3名運動員參加了表演賽。 4.學生交流總結研討結果 5.教師小結： 奧林匹克是一種競技精神。奧林匹克精神是一種“更快、更強、更高”的自我挑戰(zhàn)精神，同時它也是公平、公正、平等、自由的

12、體育競技精神。奧林匹克包含的這種自我挑戰(zhàn)精神和公平競爭精神構成了當代人類自我完善和社會交往的基石。 活動三、走進世界貿(mào)易組織 1.世界貿(mào)易組織的基本情況： 世界貿(mào)易組織，1994年4月15日，在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合部長會議決定成立更具全球性的世界貿(mào)易組織 ，以取代成立于1947年的關貿(mào)總協(xié)定。世界貿(mào)易組織是當代最重要的國際經(jīng)濟組織之一，目前擁有159個成員國，成員國貿(mào)易總額達到全球的97%，有“經(jīng)濟聯(lián)合國”之稱。 2.我國與世界貿(mào)易組織的歷史： 從1986年7月10日中國政府正式提出申請，恢復中國在關貿(mào)總協(xié)定中的締約國地位起，經(jīng)過15年的艱

13、苦談判，我國終于在2001年12月11日加入了世界貿(mào)易組織。加入世界貿(mào)易組織，是我國改革開放和現(xiàn)代化建設的歷史必然，是黨中央、國務院在經(jīng)濟全球化趨勢加速發(fā)展的新形勢下審時度勢做出的重大戰(zhàn)略決策。它標志著中國的對外開放進入了新的階段，對促進我國進一步完善社會主義市場經(jīng)濟體制以及國民經(jīng)濟與社會發(fā)展具有重大意義。 3.中國加人世貿(mào)組織承擔的義務和享有的權利： 權利方面對外方面　進一步降低關稅；取消非關稅貿(mào)易壁壘；放寬和改善外資政策；增加貿(mào)易政策的透明度等。對內方面　取消被禁止的出口補貼；開放國內市場，特別是服務市場；擴大對知識產(chǎn)權的保護范圍； 義務方面所享有的權利 （1）享受多邊、無條件、穩(wěn)

14、定的最惠國待遇和國民待遇； （2）享受發(fā)展中國家特有的權益。參與的活動在世貿(mào)組織內參與世貿(mào)組織各機構的所有會議；參與新一輪多邊貿(mào)易談判，制定多邊貿(mào)易規(guī)則；對貿(mào)易伙伴參與貿(mào)易政策審議，對貿(mào)易伙伴的貿(mào)易政策進行質詢和監(jiān)督；解決端的手段　利用世貿(mào)組織的爭端解決機制解決貿(mào)易糾紛； 意義：中國正充分行使這些權利，積極主動地參與、加強和發(fā)展多邊貿(mào)易體制，推動建立公平、合理的國際經(jīng)濟新秩序，維護國家利益。 活動四：走進國際紅十字協(xié)會 1.國際紅十字協(xié)會基本情況。 （1）國際紅十字協(xié)會會標：白底紅十字：紅十字是有五個正方形拼成的，分別代表亞、歐、非、美、大洋州世界五大州。這說明紅十字會具有國際性。有

15、些國家叫紅新月會，其標志為白底紅新月。 （2）根據(jù)資料整理表格： 紅十字會成立原因 十九世紀中葉，在意大利的北部索爾弗里諾，法、意、奧三國軍隊發(fā)生了激戰(zhàn)，戰(zhàn)后戰(zhàn)場上尸體遍野，血染山岡，數(shù)不清的傷員躺倒在地上痛苦的呻吟著無人過問。瑞士人亨利 杜南見此情景立即開始了民間傷員救護的宣傳和組織工作，呼吁各國成立救護團體。經(jīng)過他的努力， 1863年 在瑞士成立了“救護傷兵國際委員會”組織，他就是紅十字會的前身。 紅十字會基本原則 人道性，公正性，中立性，獨立性，志愿服務，統(tǒng)一性，普遍性。 世界紅十字日 5月8日，這一天是為了紀念紅十字運動的創(chuàng)始人亨利 杜南而命名的。 1.

16、我國紅十字會的歷史 （1）中國紅十字會成立于1904年，1950年進行了改組，成為新中國紅十字會。建國后50年來，特別是改革開放以來，紅十字事業(yè)有了很大發(fā)展。1993年《中華人民共和國紅十字會法》的頒布實行，使我國紅十字事業(yè)走上法制軌道。 中國紅十字會是中華人民共和國統(tǒng)一的紅十字組織，是從事人道主義工作的社會救助團體。中國紅十字會的宗旨是：保護人的生命和健康，發(fā)揚人道主義精神，促進和平進步事業(yè)。中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、宗教信仰、教育程度，承認中國紅十字會章程并繳納會費的，可以自愿參加紅十字會。全國有31個省、自治區(qū)、直轄市紅十字會及香港、澳門兩個特別行政區(qū)分會，828

17、47個基層組織，2026萬會員。 中國紅十字會遵守憲法和法律，遵循國際紅十字運動確立的人道、公正、中立、獨立、志愿服務、統(tǒng)一、普遍的基本原則，依照中國參加的日內瓦公約及其附加議定書和中國紅十字會章程獨立自主地開展工作。中國紅十字會作為紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會的成員，積極參與國際紅十字運動，發(fā)揮著重要的作用，和紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會、紅十字國際委員會兩個國際組織及各國紅十字會或紅新月會間保持著良好的合作關系。 （2）中國紅十字會主要事的工作有： ①備災與救災。每當大的自然災害發(fā)生，中國紅十字會即開展社會募捐活動，為災區(qū)籌集賑濟款物，發(fā)放到受災群眾手中，派出醫(yī)療隊到災區(qū)服務。中國紅

18、十字會建有區(qū)域性的和省級的備災救災中心，儲備救災物資，培訓救災人員。 ②衛(wèi)生救護。開展群眾性初級衛(wèi)生救護訓練，培訓初級衛(wèi)生救護人員，以減輕意外傷害造成的傷亡。 ③社區(qū)服務。各級紅十字會組織廣大紅十字會會員和志愿工作者，對散居在社會上的孤老病殘者開展社會救助和社會服務。興辦社會福利事業(yè)，參與國家社會保障體系，服務于社會上最易受損害的群體。 ④宣傳和傳播。利用各種媒介、各種形式宣傳《中華人民共和國紅十字會法》及《中華人民共和國紅十字標志使用辦法》，傳播日內瓦公約及其附加議定書，宣傳紅十字會的宗旨、任務。 ⑤推動無償獻血工作。宣傳動員群眾無償獻血，協(xié)助政府表彰獎勵無償獻血先進單位和個人。經(jīng)政

19、府批準負責中國造血干細胞捐贈者資料庫（中華骨髓庫）的建設、管理。 ⑥紅十字青少年。在全國各級各類學校中建立紅十字組織，發(fā)展會員，開展紅十字青少年活動，進行精神文明教育及青少年的衛(wèi)生健康教育，促進學生的德育發(fā)展；開展國際紅十字青少年的友好交往。 ⑦臺灣事務。為海峽兩岸同胞服務，處理查人轉信，探親衍生等問題，兩岸紅十字組織積極開展衛(wèi)生救護交流、賑災及紅十字青少年活動。 ⑧對外交往。中國紅十字會根據(jù)獨立、平等、互相尊重的原則，發(fā)展同各國紅十字會和紅新月會的友好合作關系，參加國際人道主義救援工作。柳洪平創(chuàng)建。 活動五：走進亞太經(jīng)濟合作組織 1.介紹亞太經(jīng)濟合作組織的基本情況 亞太經(jīng)濟合作組

20、織（Asia-Pacific Economic Cooperation，簡稱APEC）是亞太地區(qū)最具影響的經(jīng)濟合作官方論壇。1989年11月5日至7日，澳大利亞、美國、加拿大、日本、韓國、新西蘭和東盟6國在澳大利亞首都堪培拉舉行亞太經(jīng)濟合作會議首屆部長級會議，標志著亞太經(jīng)濟合作會議的成立。1993年6月改名為亞太經(jīng)濟合作組織。1991年11月，中國以主權國家身份，中華臺北和香港（1997年7月1日起改為“中國香港”）以地區(qū)經(jīng)濟體名義正式加入亞太經(jīng)合組織。亞太經(jīng)合組織共有21個成員。2012年9月5日，APEC第24屆部長級會議在俄羅斯符拉迪沃斯托克開幕。2013年10月7日，亞太經(jīng)合組織領導人

21、第21次非正式會議在印尼巴厘島正式舉行，來自21個成員國和地區(qū)的領導人參加會議，就如何在世界經(jīng)濟不景氣的背景下，建立一個更加強勁而富有活力的亞太地區(qū)進行討論。 2.中國與亞太經(jīng)合組織 中國于1991年加入亞太經(jīng)合組織。亞太地區(qū)一直是中國對外交往的重心，隨著中國在地區(qū)中經(jīng)濟實力的提升，中國越來越成為亞太經(jīng)合組織中極其重要的成員中國一貫高度重視亞太經(jīng)合組織作用，積極參與各層次各領域合作，為促進亞太經(jīng)合組織發(fā)展作出了積極貢獻。2001年10月，亞太經(jīng)濟合作組織會議在中國上海召開。中國愿以主辦2014年亞太經(jīng)合組織領導人非正式會議為契機，深化同亞太經(jīng)合組織各成員合作，為促進亞太地區(qū)和世界發(fā)展繁榮、

22、提高人民福祉作出新的更大貢獻。 3.加入亞太經(jīng)合組織對中國的影響 為中國促進經(jīng)濟互補性，鼓勵貨物、服務、資本、技術的流通；發(fā)展并加后開放及多邊的貿(mào)易體系；減少貿(mào)易與投資壁壘。在反恐、衛(wèi)生和能源）、反腐敗、備災和文化合作。 二、上網(wǎng)查詢，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，加深了解。 1.學生根據(jù)教材提供的網(wǎng)址，收集并統(tǒng)計我國加入的其他一些國際組織，了解其基本情況。 2.學生填寫27頁的表格，小組交流。 （根據(jù)小組收集的資料和全班交流的情況） 國際組織名稱 加入年代 聯(lián)合國教科文組織 1971年 世界衛(wèi)生組織 1972年 聯(lián)合國糧農(nóng)組織 1973年 國際貨幣基金組織 1980年 國際原子

23、能機構 1984年 世界貿(mào)易組織 2001年 ------ ------ 三、開展“中國與世界的夢想”主題班會 1.師生一起回顧中國與世界緊密聯(lián)系的表現(xiàn)，包括經(jīng)濟上與政治上。 2.師：同學們，世界越來越像一個地球村，中國只有與世界同步，才能更加強大。對祖國的未來你有哪些夢想？（師生交流，暢談） 3.教師總結：為了祖國的明天，要努力學習，樹立科技興國的理想。中國夢一定會實現(xiàn)！ 教學反思： 本課教學我在教學設計中針對這一情況利用教材提供的材料，創(chuàng)設一定的情景，通過環(huán)環(huán)設問，層層深入，調動學生積極性，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的掌握。同時，在學

24、生思考問題，探尋問題的答案中培養(yǎng)學生的分析歸納能力和思維能力。對于“中國與世界越來越密切”這一點的認識，學生完全可以從自己的生活中感受到，無處不在的外國品牌的產(chǎn)品成了了解其他國家的一些渠道，像聯(lián)合國這樣的國際組織，他們也經(jīng)常從媒體中接觸到。而對于中國產(chǎn)品走出國門的情況，他們卻缺乏了解，各類國際組織的職能和宗旨，他們也知之甚少，教學時應注重這方面資料的交流。教師從學生的實際出發(fā)，為學生呈現(xiàn)他們能夠理解的兒童文化，利用課件、圖片等拉近時空，讓孩子們走近世界，了解世界。通過多媒體快節(jié)奏、大容量的特點，活化素材，縮短學生頭腦中的史時距離，更直觀、容易理解和產(chǎn)生共鳴，從而促進學生樹立遠大理想，培養(yǎng)國際意識，樹立公平、公正、公道、和平共處的國際關系觀。