2019-2020年八年級上第4章 國家和地區(qū) 同步練習 含答案.doc
《2019-2020年八年級上第4章 國家和地區(qū) 同步練習 含答案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年八年級上第4章 國家和地區(qū) 同步練習 含答案.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級上第4章 國家和地區(qū) 同步練習 含答案 一、填空題 1.世界上發(fā)達國家主要分布在________、________和________等地區(qū),亞洲的________也是發(fā)達國家,中國和韓國等則屬于________。 2.世界上每個國家都有本國與鄰國之間的界線,這就是_______。它是用來劃分國家間各自_______的范圍的界線。 3.國界線和領海范圍以內(nèi)的_______、領海、_______和領空,總稱_______。它是一個國家_______的空間,是不允許別國侵犯的。 4.世界上愛好和平的國家和人民,都主張用_______的方法,協(xié)商解決因國界和領土問題發(fā)生的爭端,反對用_______和_______單方面改變國界,侵犯別國的領土。 5.國家不論面積大小,人口多少,政治制度有何不同,經(jīng)濟發(fā)達與否,地位應該是_______的。我國一貫主張各國應該遵守互相_______、_______、_______、_______、_______的五項原則,共同求得進步和發(fā)展。 二、選擇題 6.世界上國家面積按大小居前四位的國家是 ( ) A.俄羅斯,加拿大,中國,美國 B.俄羅斯,加拿大,中國,巴西 C.俄羅斯,中國,巴西,澳大利亞 D.加拿大,俄羅斯,中國,美國 7.發(fā)達國家與發(fā)展中國家的劃分是根據(jù) ( ) A.城市人口在全國人口的比重 B.文化、科技水平的高低 C.勞動力的數(shù)量以及素質(zhì) D.經(jīng)濟發(fā)展水平 讀下列各國輪廓圖,回答8~12題: 8.它們的國名依次是( ) A.中國、美國、巴西、澳大利亞、俄羅斯、加拿大 B.美國、巴西、澳大利亞、中國、俄羅斯、加拿大 C.中國、俄羅斯、加拿大、美國、巴西、澳大利亞 D.澳大利亞、俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西 9.面積從大到小,依次是( ) A.②③①④⑤⑥ B.⑤⑥②③①④ C.②③⑤⑥①④ D.⑤⑥①④②③ 10.圖中國家中屬于發(fā)達國家的是( ) A.②③⑤⑥ B.⑤⑥② C.④⑤⑥② D.③④⑥ 11.圖中國家中屬于聯(lián)合國安理會常任理事國的是( ) A.⑤⑥② B.①②④ C.①④⑤ D.①②③ 12.以上國家中,人口超過一億的有( ) A.①②④⑤ B.①④②③ C.①④⑤⑥ D.①③⑤⑥ 13.下列國家中屬于發(fā)展中國家的是 ( ) A.德國 B.新西蘭 C.英國 D.巴西 14.世界各國有發(fā)達國家和發(fā)展中國家之分,其根據(jù)是 ( ) A.地理位置 B.居民膚色 C.經(jīng)濟發(fā)展水平 D.歷史長短 15.從南、北半球的位置看,發(fā)達國家大部分位于 ( ) A.北半球 B.南半球 C.北半球南部 D.南半球北部 三、綜合題 16.讀世界各大洲人口自然增長率圖,回答下列問題: (1)人口自然增長率較低的兩洲是 、 。按經(jīng)濟發(fā)展水平這兩洲是 國家最多的地區(qū)。 (2)人口自然增長率較高的三個洲是 、 、 。按經(jīng)濟發(fā)展水平這三洲是 國家最多的地區(qū)。 參考答案: 一、1.歐洲、北美洲和大洋洲 2.國界線 行使主權 3.陸地 領水 領土 行使主權 4.和平談判 武力 強權 5.平等 尊重主權和領土完整 互不侵犯 互不干涉內(nèi)政 和平共處 平等互利 二、6.A 7.D 8.C 9.A 10.D 11.B 12.A 13.D 14.C 15.A 三、16. (1)歐洲 北美洲 發(fā)達 (2)非洲 拉丁美洲 亞洲 發(fā)展中- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級上第4章 國家和地區(qū) 同步練習 含答案 2019 2020 年級 國家 地區(qū) 同步 練習 答案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-2687935.html