2019-2020年七年級語文上冊3.10《濟(jì)南的冬天》作業(yè) 語文版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊3.10《濟(jì)南的冬天》作業(yè) 語文版 一、給下列加點的字注音。 奇跡（ ） 曬太陽（ ） 著落（ ） 發(fā)髻（ ） 看護(hù)婦（ ） 鑲邊（ ） 寬敞（ ） 水藻（ ） 貯蓄（ ） 澄清（ ） 二、給多音字“濟(jì)”注音。 濟(jì)南（ ）救濟(jì)（ ）人才濟(jì)濟(jì)（ ）同舟共濟(jì)（ ） 三、按課文原文填空。 1．樹尖上（ ）著一髻兒白花。 2．山尖全白了，給藍(lán)天（ ）上一道銀邊。 3．山坡上（ ）著些小村莊。 4．那些長枝的垂柳還要在水里（ ）個影兒呢！ 四、填空。 1．《濟(jì)南的冬天》選自《老舍文集》，作者（ ），原名（　　?。?，字（　　?。?。主要作品有長篇小說《 》，話劇《 》、《 》等。 2．《濟(jì)南的冬天》開頭運用了三組，突出濟(jì)南冬天（ 　 ）的特點。北平就是現(xiàn)在的( )。 五、指出下列各句所運用的修辭方法。 1．這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里。（ ） 2．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。（ ） 3．微黃陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像自然害了羞，微微露出點粉色。（ ） 4．這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草上，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。（ ） 六、選擇題。 1．下列句子中沒有語病的一項是（ ） A．通過大家的幫助，使他勝利過關(guān)。 B．他很頑強(qiáng)，不肯接受同學(xué)們的意見。 C．蚊子戰(zhàn)爭了獅子，凱旋勝利歸來。 D．這樣的好學(xué)生，怎能不使人贊不絕口呢？ 2．下列四條標(biāo)語，你認(rèn)為最好的一條是（ ） A．（公路旁）：出車在外親人盼歸。 B．（候車室，電影院）：嚴(yán)禁吸煙，違者罰款！ C．（農(nóng)田旁）：侵占耕地，法律不饒！ D．（家屬區(qū)樓下）：亂倒垃圾可恥。 七、類文閱讀 林語堂 在我們的生活中，總有那么一段時光，充滿了早秋精神，這時：翠綠與金黃相混，悲傷與喜悅相雜，希望與回憶相間。在此一段時光里，青春的天真成了記憶，夏日茂盛的回音，在空中還隱約可聞。這時看人生，問題不是如何發(fā)展，而是如何真正的生活；不是如何奮斗操勞，而是如何享受自己擁有的那寶貴的剎那；不是如何去虛擲精力，而是如何蓄存這股精力以備寒冬之用。這時，感覺到自己已達(dá)到一個地點，已經(jīng)安定下來，已經(jīng)找到了自己心中向往的東西。這時，感覺到自己有所獲的，和以往的堂皇茂盛相比，是可貴而微小，雖微小而畢竟不失為自己的收獲，猶如秋日里的樹林里，雖沒有夏季的茂盛蔥蘢，但是所據(jù)有的卻能經(jīng)時而歷久。 我愛春天，但她太年輕。我愛夏天，但她太傲氣。所以我最愛秋天，因為秋天葉子的顏色金黃，成熟、豐富。其實金黃色的豐富并不代表春季的純潔的無知，也不表示夏季強(qiáng)盛的威力，而是表示老年的成熟與藹然可親的智慧。生活的秋季，知道生命上的極限而感到滿足。因為知道生命上的極限，在豐富的經(jīng)驗之下，才有色調(diào)兒的和諧，其豐富永不可及，其綠色表示生命與力量，其橘色表示金黃色的滿足，其紫色表示順知天命。清晨山間的微風(fēng)掃過，使顫動的樹葉輕松愉快飄落于大地，無人確知落葉之歌，究竟是歡快的歌聲，還是離別的眼淚。 因為是早秋的精神之歌，所以有寧靜、有智慧、有成熟的精神，向憂愁微笑，像歡樂爽快的微風(fēng)贊美。（選文有刪改） 1、 細(xì)讀全文，用恰當(dāng)?shù)脑~句給這篇文章命題。 2、本文表面上是在談秋季，實質(zhì)上是在談人生。所謂“早秋的精神”，你認(rèn)為是指什么年齡段的人的精神？ 3、你認(rèn)為“早秋的精神”中有哪些積極可取的地方？請從文中找出至少三個關(guān)鍵詞。 4、 作者說“無人確知落葉之歌，究竟是歡快的歌聲，還是離別的眼淚”。請你針對這個人生難題，簡要談?wù)勛约旱目捶ā?