2019-2020年高中地理 1.4 地域文化與人口教案 湘教版必修2.doc

2019-2020年高中地理 1.4 地域文化與人口教案 湘教版必修2教學目標一、知識與技能1了解文化與地域文化的概念。2舉例說明外國文化對人口的影響和中國文化對人口的影響。3收集資料，對比不同地區(qū)人口的文化差異。二、過程與方法1通過舉例說明地域文化對人口的影響，培養(yǎng)學生分析實例的能力。2通過收集資料，對比不同地區(qū)人口的文化差異，培養(yǎng)學生查找、收集資料，進行對比分析的能力。三、情感態(tài)度與價值觀1通過閱讀教材中“ 中華人民共和國婚姻法 選錄”，使學生了解我國有關法律，進行法制教育。2通過學習中國文化與人口，弘揚我國悠久的歷史和燦爛的文化，對學生進行愛國主義教育。教學重點中外文化對人口的影響。教學難點文化的橫向與縱向的對比；不同文化產生的社會根源。教學媒體與教具制作多媒體課件，并印制作業(yè)。課時安排1課時講授過程【新課導入】在上一節(jié)課里，我們講到社會文化因素中的文化要素會引起人口遷移，我們思考一下，文化因素除了對人口遷移有影響外，還會對人口的哪些方面有影響呢？（學生討論）接下來，我們就進入今天的新課地域文化與人口，來討論一下，文化對人口各個方面的影響?！景鍟康谒墓?jié) 地域文化與人口一、概念辨析【學生閱讀】了解文化與地域文化的概念和區(qū)別?！局v解】不同的地區(qū)形成不同的地域文化，如東方文化、西方文化等等，而不同的地域文化對人口的影響具有很大的差異。我們可以比較一下：中西方文化對人口發(fā)展的影響，存在著哪些差異性?！举Y料分析】投影：發(fā)達國家目前的人口自然增長率和中國當前人口自然增長率對比；發(fā)達國家和中國人口出生率對比。提問：這組數(shù)據說明了什么問題？（學生回答）說明了中國的人口自然增長率高于發(fā)達國家，中國的人口出生率也大大的高于發(fā)達國家?！军c撥】我們知道造成出生率差異的原因有很多種，現(xiàn)在我們從文化方面入手，來探討中西方文化對出生率的影響。那么，究竟是什么原因造成了我國的出生率高于西方發(fā)達國家？【分組活動】我們從中西方婚姻方面進行對比，思考婚姻因素對人口出生率的影響。投影：西 方中 國婚育年齡婚姻穩(wěn)定程度學生分四組完成這張表格，每一組在完成一個空格的同時，也要講出造成這種現(xiàn)象的原因。（學生歸納總結）【板書】二、中外文化對比及對人口的影響【講解】通過對比，我們看到，中國的生育年齡要比西方發(fā)達國家早，婚姻相對西方來說也要穩(wěn)定，這些也在客觀上造成了，我國的出生率高于西方。通過同學們進一步的挖掘，我們也認識到，中西方在文化上的差異是造成婚育年齡、婚姻穩(wěn)定程度的重要因素。現(xiàn)在，我們就來做一個小小的計算題，計算一下你自己的婚育年齡大概是幾歲左右。（學生展開討論，學生發(fā)言）【講解】很高興看到大家的答案，如果是國家計生委主任看到這個答案的話，我估計他不會再為計劃生育擔心了（學生笑）雖然大家的答案不一樣，但是有一點基本相同，大家基本上將這個年齡定在24歲以后，有很多人還將這個年齡劃到了28歲以后，從婚育年齡上看，你們已經達到了發(fā)達國家的水平（學生又笑）我想知道的是，你為什么會給出這樣一個答案呢？（提問部份學生）（學生自由發(fā)言）學生的答案可能涉及求學、事業(yè)、不想過早有家庭的壓力等。【過渡】在這里，我已經看到我們同學們的觀念已經發(fā)生了很大的變化，我們的文化也正在悄然的經歷一場變革，這也正印證了任何事物都是運動的、變化的、發(fā)展的，我們中國的文化也不例外。接下來，我們就來將中國的古代文化與你們現(xiàn)在所具有的文化特征作一個比較，看看這兩種文化對我們國家的人口究竟會產生怎么樣的影響?！景鍟咳⒅袊幕c人口【資料分析】投影“孔雀東南飛”中的一段：“十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書，十七為君婦，心中?？啾?。從這段文字里，大家能看出當時婚姻所具有的特點嗎？為什么具有這種特點？這一特點對人口又會產生什么影響呢？（學生討論、回答）當時的結婚年齡比較早，十七歲就已經結婚了。當時人口少，人均壽命短，勞動力不足。在當時，早婚有利于勞動力的增加?！净顒印恐腥A人民共和國婚姻法，第六條、第十六條有關內容?！舅伎肌炕橐龇ɡ锾岬降摹巴砘椤焙汀坝媱澤眱热?，對我國目前的人口發(fā)展有什么積極意義嗎？（學生回答）略【思考】從孔雀東南飛到我國的婚姻法，我國的婚育年齡發(fā)生了很大的變化，這種變化說明了什么？（學生回答）說明了我國的婚育受到了中國文化的影響，也說明了中國的文化隨著時代發(fā)生了變化。【活動】填表比較中國文化對我國人口其它方面影響的古今變化。古代現(xiàn)代婚姻觀生育觀擇業(yè)觀居住觀【承轉】我們再來看“孔雀東南飛”：“阿母謂府吏，何乃太區(qū)區(qū)，此婦無禮節(jié)，舉動自專由，吾意久懷忿，汝豈得自由。東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求，便可速遣之，遣去慎莫留”。這段文字里面，我們看到，焦仲卿的母親要休劉蘭芝是說“此婦無禮節(jié)”，我想問一下，劉蘭芝在哪里失了禮節(jié)呢？（學生思考、討論、回答）原因是劉蘭芝沒有生育，而在古代“不孝有三，無后為大”，所以失了禮節(jié)?！局v解】對，這是目前比較公認的說法?，F(xiàn)在我們看屏幕。投影：十三經注疏中在“無后為大”下面有注云：“于禮有不孝者三，事謂阿意曲從，陷親不義，一不孝也；家貧親老，不為祿仕，二不孝也；不娶無子，絕先祖祀，三不孝也。三者之中無后為大?！睆倪@則材料里，我們看到劉蘭芝在當時沒有生育，對當時的社會環(huán)境來說，的確是失了禮節(jié)。但是看看現(xiàn)在，我們還有這樣的觀念嗎？我們當前又是怎樣一種生育觀呢？（學生思考、討論，并回答）【活動】逐漸革除的陋習發(fā)揚光大的文化積極意義婚俗制度生育特點職業(yè)選擇遷移特點（學生分組討論并填寫）【合作討論】材料一：1987年7月11日，世界人口突破50億。為了引起世界各國政府和民眾對人口問題的特別關注，1990年聯(lián)合國決定將每年7月11日定為“世界人口日”。時至今天，世界人口已達63.8億。中國是世界上人口最多的發(fā)展中國家，截至xx年底，中國總人口已近13億。材料二：據1990年人口普查資料，我國大陸30個省、自治區(qū)、直轄市的人口密度為每平方千米118人，是世界平均人口密度的3倍多。但分布的格局極不平衡，人口密度最高的上海是每平方千米2118人，而西藏每平方千米只有1.8人。按照胡煥庸線，我國的東南半壁占國土面積的43%，居住著全國人口的94.4%，而西北半壁占57%的國土只居住著5.6%的人口。這種不平衡的態(tài)勢更加重了中國人口問題的嚴重性。胡煥庸線示意圖材料三：目前，我國人口科學文化素質從總體上說還遠遠落后于發(fā)達國家，文盲率為6.72%，農村小學教育質量還比較低，初中畢業(yè)生能進入高中的只有30%，而高中畢業(yè)生進入各類大學的則只有30%左右。我國的大學入學率只有美國和加拿大的1/20。平均每1萬人口中科學家、工程師和技術人員的數(shù)量，日本是中國的530倍，德國是中國的236倍。盡管我國擁有一批世界上優(yōu)秀的科學家、文學家、藝術家等，但數(shù)量極少，人口總體的文化程度(12歲及以上人口)1964年為2.3年，1982年為4.6年，1987年為5.1年，1990年上升為5.5年，只接近小學水平。閱讀以上材料，討論回答問題。1.上述材料說明了我國人口面臨著什么問題？這些問題的形成與我國的傳統(tǒng)文化有無關系?試舉例說明。2.你認為目前我國民眾的人口觀、婚育觀和傳統(tǒng)觀念相比有了哪些變化？【點撥】從材料中可以看出我國人口面臨的兩個主要問題：一是人口數(shù)量過多，對環(huán)境的壓力過大；二是人口的整體素質特別是文化素質還很低，與世界發(fā)達國家相比還有很大的差距?；卮饐栴}的時候一定要看清題目的要求“材料說明了”，不要離開了這個要求去泛泛談論我國人口的所有問題。我國傳統(tǒng)文化博大精深，像浩瀚的海洋，其中既有優(yōu)良美好需發(fā)揚光大的一面，也有迷信落后需揚棄的一面。特別是在長期生產力非常落后的條件下，人們面對大自然還顯得非常渺小，形成了人口、婚育觀念，如“多子多?！薄安恍⒂腥瑹o后為大”“親上加親”等等，這些觀念對我國的人口增長起到了非常大的促進作用，特別是在經濟條件許可的情況下，人口就沒有限制地猛增起來。物質基礎決定上層建筑，隨著社會生產力的飛速發(fā)展，社會經濟水平大幅度提高，人們的思想觀念就會隨著發(fā)生變化。對第2題的回答，一定要結合當前生產力水平、社會經濟水平及國家政策去分析，只有這樣才能言之有物、言之有理?！景鍟O計】第四節(jié) 地域文化與人口一、概念的區(qū)分1、文化2、地域文化二、中西方文化對比及對人口的影響1、中西方婚姻對人口的影響2、中西方宗教對人口的影響三、中國文化與人口1、古今文化對人口的影響2、文化是發(fā)展的3、對文化的態(tài)度