三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件- 我們?cè)鯓幼鰧?shí)驗(yàn)2 _湘教版

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我們?cè)鯓幼鰧?shí)驗(yàn) 學(xué)期回顧 同學(xué)們回想一下這學(xué)期我們都做過(guò)哪些實(shí)驗(yàn)，從中都學(xué)到了哪些知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)，與老師同學(xué)們分享一下吧！ 討論提綱 你對(duì)實(shí)驗(yàn)了解多少，大家開(kāi)一個(gè)實(shí)驗(yàn)交流會(huì)吧！1、我們?cè)?jīng)做過(guò)哪些實(shí)驗(yàn)。2、我們是怎樣完成這些實(shí)驗(yàn)的。3、這些實(shí)驗(yàn)在探究活動(dòng)中起到了怎樣的作用。4、我們是怎樣想同學(xué)們描述自己的實(shí)驗(yàn)的。 討論小結(jié)我們能用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的猜想。實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屛覀儼l(fā)現(xiàn)自然環(huán)境下不容易發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)中我們還可能有意想不到的發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意正確的操作。 分組討論大家分組討論各小組寫(xiě) 一篇實(shí)驗(yàn)總結(jié)。 向全班同學(xué)講解自己的意見(jiàn)可以選用一定的器材，邊講解邊演示。例如以物體的熱脹冷縮為例。 講解示例這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們是為了驗(yàn)證固體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。我們現(xiàn)在需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)高溫條件。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到高溫條件,實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意安全。加熱前，我們看到.加熱后，我們看到通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們知道了 謝謝觀看再見(jiàn)