2019-2020年高二通用技術 第一章 第三節(jié)結構的強度學案 必修2.doc

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2019-2020年高二通用技術 第一章 第三節(jié)結構的強度學案 必修2 班級： 姓名： 學號： 一、【學習目標】 1.理解穩(wěn)定和結構穩(wěn)定的概念。 2.掌握影響結構穩(wěn)定性的因素。 3.能夠運用影響結構穩(wěn)定性的因素來判斷結構的穩(wěn)定性，并對如何增加結構的穩(wěn)定性提出自己的看法。 二、【重點和難點】 1、結構的穩(wěn)定性。 2、影響結構穩(wěn)定性的因素。 三、【自主探究】 1、知識梳理 穩(wěn)定： 。 不穩(wěn)定： 。 結構穩(wěn)定性： 。 影響結構穩(wěn)定性的因素： 。 2、鞏固性檢測 （一）選擇題 a、走鋼絲的人手上拿著一條長棒的目的是（ ） 　A、美觀 B、重心低 C、保護 D、支撐 b、可以用受力結構的穩(wěn)定性來解釋的事實是( ) 　A 拔河的繩子斷裂 B 廣告牌被臺風吹倒 C 雞蛋在某種情況下可以承受很大的外力 D 耳機與電腦主機的插口接觸不良，聽不到音樂 c、影響結構穩(wěn)定性的因素有（ ）。 ①物體的形狀 ②材料 ③材料之間的聯(lián)接方式 ④物體重心的位置 A：①②③ B：②③ C：①④ D：①②③④ （二）判斷題 a、盡可能地增大結構的底面面積，可增加結構的穩(wěn)定性。（ ） b、“不倒翁”的實例說明，物體的重心即使超出了其支撐面也不會翻到。（ ） 3. 知識拓展 a、江河的堤壩，橫斷面都是建造成上窄下寬的梯形結構，它的穩(wěn)定性好。想一想，能不能將堤壩的橫斷面做成其他形狀呢？ b、增強結構穩(wěn)定性的做法，是從什么角度去考慮問題的？ 我們還有沒有其他構想？