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2019年高中數(shù)學(xué) 2.3.2《方差與標(biāo)準(zhǔn)差》教案 蘇教版必修3.doc

  • 資源ID:2665812       資源大?。?span id="uk8e7aa" class="font-tahoma">1.30MB        全文頁數(shù):4頁
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2019年高中數(shù)學(xué) 2.3.2《方差與標(biāo)準(zhǔn)差》教案 蘇教版必修3.doc

2019年高中數(shù)學(xué) 2.3.2方差與標(biāo)準(zhǔn)差教案 蘇教版必修3教學(xué)目標(biāo):(1)通過實(shí)例是學(xué)生理解樣本數(shù)據(jù)的方差、標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用;(2)學(xué)會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)的方差、標(biāo)準(zhǔn)差;(3)使學(xué)生掌握通過合理抽樣對(duì)總體的穩(wěn)定性水平作出科學(xué)估計(jì)的思想。教學(xué)重點(diǎn): 用樣本數(shù)據(jù)的方差和標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)總體的方差與標(biāo)準(zhǔn)差。教學(xué)難點(diǎn): 理解樣本數(shù)據(jù)的方差、標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用,形成對(duì)數(shù)據(jù)處理過程進(jìn)行初步評(píng)價(jià)的意識(shí)。教學(xué)過程:一、問題情境1上圖顯示的是上海xx年2月下旬和xx年同期的每日最高氣溫,如何對(duì)這兩段時(shí)間的氣溫進(jìn)行比較呢? 有甲、乙兩種鋼筋,現(xiàn)從中各抽取一個(gè)標(biāo)本(如表)檢查它們的抗拉強(qiáng)度(單位:kg/mm2),通過計(jì)算發(fā)現(xiàn),兩個(gè)樣本的平均數(shù)均為125甲110120130125120125135125135125乙115100125130115125125145125145哪種鋼筋的質(zhì)量較好?二、學(xué)生活動(dòng)由圖可以看出,哪種鋼筋的抗拉強(qiáng)度穩(wěn)定?由圖可以看出,乙樣本的最小值100低于甲樣本的最小值100,最大值145高于甲樣本的最大值135,這說明乙種鋼筋沒有甲種鋼筋的抗拉強(qiáng)度穩(wěn)定。 我們把一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值的差稱為極差(range)。由圖可以看出,乙的極差較大,數(shù)據(jù)點(diǎn)較分散;甲的極差小,數(shù)據(jù)點(diǎn)較集中,這說明甲比乙穩(wěn)定。運(yùn)用極差對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,操作簡單方便,但如果兩組數(shù)據(jù)的集中程度差異不大時(shí),就不容易得出結(jié)論。 考察樣本數(shù)據(jù)的分散程度的大小,最常用的統(tǒng)計(jì)量是方差和標(biāo)準(zhǔn)差。 三、建構(gòu)數(shù)學(xué)1方差:一般地,設(shè)一組樣本數(shù)據(jù), ,其平均數(shù)為,則稱為這個(gè)樣本的方差因?yàn)榉讲钆c原始數(shù)據(jù)的單位不同,且平方后可能夸大了離差的程度,我們將方差的算術(shù)平方根稱為這組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差2標(biāo)準(zhǔn)差: 標(biāo)準(zhǔn)差也可以刻畫數(shù)據(jù)的穩(wěn)定程度3方差和標(biāo)準(zhǔn)差的意義: 描述一個(gè)樣本和總體的波動(dòng)大小的特征數(shù),標(biāo)準(zhǔn)差大說明波動(dòng)大四、數(shù)學(xué)運(yùn)用例1甲、乙兩種水稻試驗(yàn)品種連續(xù)5年的平均單位面積產(chǎn)量如下(單位:t/hm2),試根據(jù)這組數(shù)據(jù)估計(jì)哪一種水稻品種的產(chǎn)量比較穩(wěn)定。品種第1年第2年第3年第4年第5年甲9.89.910.11010.2乙9.410.310.89.79.8解:甲品種的樣本平均數(shù)為10,樣本方差為 (9.8-10)2 +(9.9-10)2+(10.1-10)2+(10-10)2+(10.2-10)25=0.02.乙品種的樣本平均數(shù)也為10,樣本方差為 (9.4-10)2+(10.3-10)2+(10.8-10)2+(9.7-10)2+(9.8-10)25=0.24因?yàn)?.24>0.02,所以,由這組數(shù)據(jù)可以認(rèn)為甲種水稻的產(chǎn)量比較穩(wěn)定。例2為了保護(hù)學(xué)生的視力,教室內(nèi)的日光燈在使用一段時(shí)間后必須更換。已知某校使用的100只日光燈在必須換掉前的使用天數(shù)如下,試估計(jì)這種日光燈的平均使用壽命和標(biāo)準(zhǔn)差。天數(shù)151180181210211240241270271300301330331360361390燈泡數(shù)1111820251672分析:用每一區(qū)間內(nèi)的組中值作為相應(yīng)日光燈的使用壽命,再求平均壽命。解:各組中值分別為165,195,225,285,315,345,375,由此算得平均數(shù)約為1651%+19511%+22518%+25520%+28525%+31516%+3457%+3752%=267.9268(天)這些組中值的方差為1/1001(165-268)2+11(195-268)2+18(225-268)2+20(255-268)2+25(285-268)2+16(315-268)2+7(345-268)2+2(375-268)2=2128.60(天2).故所求的標(biāo)準(zhǔn)差約(天)答:估計(jì)這種日光燈的平均使用壽命約為268天,標(biāo)準(zhǔn)差約為46天.五、課堂練習(xí):(1)課本第68頁練習(xí)第1、2、3、4題 ;(2)(3)(4)若k,k,.k的方差為3,則2(k-3), 2(k-3), .2(k-3)的方差為_(7)在一次歌手大獎(jiǎng)賽上,七位評(píng)委為歌手打出的分?jǐn)?shù)如下:9.4,8.4,9.4,9.9,9.6,9.4,9.7,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均值和方差分別為_、_. 9.5,0.016六、回顧小結(jié):1用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征分兩類:用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)。用樣本方差、標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)總體方差、標(biāo)準(zhǔn)差。樣本容量越大,估計(jì)就越精確。2方差、標(biāo)準(zhǔn)差描述一組數(shù)據(jù)圍繞平均數(shù)波動(dòng)的大小,反映了一組數(shù)據(jù)變化的幅度七、課外作業(yè):課本第69頁第3, 4,5,7題

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