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1、《什么叫機械》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
過程與方法：
1、能夠通過分析，判斷哪些物品屬于機械；
2、能夠通過對比，知道機械可以降低工作難度或省力。
知識與技能：
1、了解機械的概念和特點；
2、知道復(fù)雜機械是由簡單機械組成的，復(fù)雜機械又叫做機器；
3、知道人類很早就開始制造和使用機械，科學(xué)在不斷發(fā)展。
情感態(tài)度價值觀：
1、意識到機械與我們的生活有著密切的關(guān)系；
2、愿意主動與同伴進(jìn)行合作與交流。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：建立機械的概念。
教學(xué)難點：分析判斷哪些物品屬于機械。
三、教學(xué)方法
教師的教法：嘗試教學(xué)法
學(xué)生的學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法
2、、討論交流法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)簡單機械的教學(xué)視頻、多媒體課件等。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
1、提出問題：當(dāng)你聽到“機械”這個詞時，你首先想到了什么？腦海中浮現(xiàn)出了什么文字或畫面？
學(xué)生自由發(fā)言。
2、作出猜測：大屏幕出示生活中常見的一些工具，并讓學(xué)生初步判斷這些物品當(dāng)中哪些屬于機械。
（二）學(xué)習(xí)新知
1、出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的。
2、獨立自學(xué)（5分鐘）
帶著大屏幕上出示的問題自學(xué)課本第二頁內(nèi)容，要求獨立、認(rèn)真完成，學(xué)會分析判斷、提取信息、勾劃重點。
3、自學(xué)效果檢測
隨機點學(xué)生起立回答以下問題：
（1）在學(xué)習(xí)了教材第二頁內(nèi)容后，你能否再次判斷插圖中哪
3、些物品屬于機械？為什么？
（2）你認(rèn)為什么叫做機械？機械的特點是什么？
（3）機械可以分為幾大類？
（4）什么是簡單機械？什么是復(fù)雜機械？請舉例說明。
學(xué)生匯報自學(xué)成果，其他同學(xué)予以補充，全班交流。
4、教師點播
大屏幕出示相關(guān)知識點，強化學(xué)生對機械概念、特點及分類的識記，教會學(xué)生如何提取信息、勾劃重點、分析判斷。
5、小組合作學(xué)習(xí)1（5分鐘）
任務(wù)：看課本第三頁的五幅插圖，就教材提出的問題發(fā)表自己的觀點并與組內(nèi)同學(xué)交流。
要求：（1）首先說出圖中的機械名稱；再次說出它們做功的部位及作用；最后說出沒有它們的后果。
（2）組內(nèi)每位成員都要參與討論交流，輪流匯報。
以小組為單
4、位進(jìn)行匯報交流，并完成課后活動記錄P70表格。
6、小組合作學(xué)習(xí)2（5分鐘）
任務(wù)：閱讀教材P3圖片和資料，交流并講解人類制造使用機械的悠久歷史，分析古人使用的這些工具包含哪些簡單機械的原理。
學(xué)生匯報交流，教師補充講解。
（三）拓展應(yīng)用與表達(dá)
1、你認(rèn)為生活中還有哪些物品屬于機械？
它們是簡單機械還是復(fù)雜機械（機器）？
2、學(xué)生交流并填寫活動記錄。
（四）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測
大屏幕出示幾道與本課知識點相關(guān)的題目，檢測學(xué)生一節(jié)課學(xué)習(xí)的效果。反饋問題，鞏固提高。
六、作業(yè)布置：
請同學(xué)們利用課余時間，觀察或者調(diào)查生活中還有那些物品也屬于簡單機械，它們怎樣方便了我們的生活。
七、板書設(shè)計：
什么叫機械
☆降低工作難度☆省力
▲簡單機械：刀子、剪刀、筷子……
▲復(fù)雜機械（機器）：手電鉆、洗衣機……
《什么叫機械》教學(xué)設(shè)計
