2019-2020年高考化學二輪復習 考點加餐訓練 烴的衍生物（含解析）.doc

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2019-2020年高考化學二輪復習 考點加餐訓練 烴的衍生物（含解析） 1． 下列敘述錯誤的是(　 　) A．用新制的銀氨溶液可區(qū)分甲酸甲酯和乙醛 B．用高錳酸鉀酸性溶液可區(qū)分己烷和3-己烯 C．用水可區(qū)分苯和溴苯 D．用金屬鈉可區(qū)分乙醇和乙醚 【答案】A 【解析】 試題分析：A、甲酸甲酯中含有醛基也能與新制的銀氨溶液反應生成銀鏡，所以不能用新制的銀氨溶液可區(qū)分甲酸甲酯和乙醛，錯誤；B、己烷不與酸性高錳酸鉀溶液反應，而己烯可以使其褪色，可以區(qū)分，正確；C、苯的密度比水小，溴苯的密度比水大，所以加入水后，一個是油層在上層，一個油層在下層，可以區(qū)分，正確；D、乙醚與金屬鈉不反應，而乙醇與鈉反應產生氣體，可以區(qū)分，正確，答案選A。 考點：考查物質的鑒別 2．苯酚有毒且有腐蝕性，使用時若不慎濺到皮膚上，可用來洗滌的最佳試劑是 A． 65℃以上的水 B． NaOH溶液 C． 酒精 D． 冷水 【答案】C 【解析】 試題分析：A、不能用65℃以上的水，溫度過高，容易燙傷皮膚，故A錯誤；B、在皮膚上不能用NaOH溶液，有腐蝕性，故B不正確；C、酒精對人的皮膚沒有傷害，苯酚易溶于乙醇，可以用來洗滌皮膚的上的苯酚，故C正確；D、冷水效果不好，因為苯酚的溶解度小，故D錯誤；故選C。 考點：考查苯酚的性質 3．維生素C是人體維持正常生命過程所必需的一種物質，主要來源于新鮮的蔬菜和水果中，其結構如圖所示。下列關于維生素C的說法中正確的是（　　） A．屬于有機物，難溶于水，易溶于有機溶劑 B．能使FeCl3溶液顯紫色 C．能使溴的四氯化碳溶液褪色 D．在一定條件下，能發(fā)生加成反應和氧化反應，但不能發(fā)生水解反應 【答案】C 【解析】該物質含有較多的親水基羥基，應易溶于水，A項錯誤；不含苯環(huán)，B項錯誤；含有碳碳雙鍵，能與溴發(fā)生加成反應，C項正確；含有酯基，能發(fā)生水解反應，D項錯誤。 4．利用下列實驗裝置進行的相應實驗，不能達到實驗目的的是 A．圖1所示裝置可制取氨氣 B．圖2所示裝置可分離CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液 C．圖3所示裝置可制備Fe(OH)2并容易觀察到白色沉淀 D．圖4所示裝置可說明濃H2SO4具有脫水性、強氧化性，SO2具有漂自性、還原性 【答案】B 【解析】 試題分析：A、濃氨水和生石灰反應生成氫氧化鈣和氨氣，所以能制取氨氣，正確，不選A；B、醋酸和乙酸乙酯能互溶，所以不能用分液漏斗分離，錯誤，選B；C、將氫氧化鈉溶液滴到硫酸亞鐵溶液中，表面有煤油隔絕空氣，所以可以制得氫氧化亞鐵白色沉淀，不容易被空氣中的氧氣氧化而變色，正確，不選C；D、二氧化硫能使品紅褪色，說明二氧化硫的漂白性，使酸性高錳酸鉀褪色，說明還原性，正確，不選D。 考點：實驗方案的設計和評價 5．環(huán)氧乙烷與乙二醇作用，控制一定的反應條件及反應物的用量比例，可生成一系列雙官能團化合物，稱為多縮乙二醇醚，其反應原理可表示為： 求該系列化合物中碳元素的質量分數的最大值約為 A．40.00% B．54.54% C．66.67% D．85.81% 【答案】B 【解析】由反應原理可得該反應產物的結構簡式為：，所以該系列化合物的鏈節(jié)為，其碳元素的質量分數最大值約為： 6．下列說法正確的是 A．葡萄糖能發(fā)生氧化反應和水解反應 B．油脂屬于天然高分子化合物 C．蛋白質在酸、堿或酶的作用下能發(fā)生水解反應 D．淀粉和纖維素為同分異構體 【答案】C 【解析】 試題分析：葡萄糖是單糖，不能發(fā)生水解反應，A不正確；油脂不是高分子化合物，B不正確；淀粉和纖維素都是高分子化合物，二者不是同分異構體的關系，D不正確，答案選C。 考點：考查有機物的結構、性質以及同分異構體的判斷 點評：該題是高考中的常見考點和題型，屬于基礎性試題的考查，試題基礎性強，側重對學生基礎知識的鞏固和訓練，旨在考查學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力。該題的關鍵是熟練記住常見有機物的結構和性質，然后靈活運用即可。 7．一種類似于植物生長調節(jié)劑的物質，結構如圖所示。下列說法正確的是 A．該物質的分子式為：C10H7O5Cl B．1mol該物質在常溫下最多可與3mol NAOH反應 C．該物質遇FeCl3溶液會發(fā)生顯色反應 D．該物質可發(fā)生取代、氧化、消去反應 【答案】D 【解析】 試題分析：從結構中看出該物質的分子式為：C10H13O5Cl，A錯；該物質中有—Cl可以發(fā)生水解反應，故1mol該物質在常溫下最多可與1mol NAOH反應，B錯；該物質中沒有酚羥基，故不能遇FeCl3溶液會發(fā)生顯色反應，C錯；—Cl、—OH可以發(fā)生取代、消去反應，D對。 考點：有機物的結構和性質。 8．學家研制出多種新型殺蟲劑代替DDT，化合物M是其中的一種。下列關于M的說法錯誤的是 A．M的分子式為C15H22O3 B．與FeCl3溶液發(fā)生反應后溶液不顯紫色 C．M可以發(fā)生銀鏡反應 D．1molM最多與1molH2完全加成 【答案】D 【解析】 試題分析：A、根據結構簡式可得分子式為C15H22O3，故A正確；B、酚羥基與FeCl3溶液反應后顯紫色，可以用氯化鐵溶液檢驗酚羥基的存在，而此分子中不含苯環(huán)，不含酚羥基，與FeCl3溶液發(fā)生反應后溶液不顯紫色，故B正確；C、根據化合物M的結構簡式可知M分子含有醛基，所以M可以發(fā)生銀鏡反應，故C正確；D、分子中含有不飽和鍵：雙鍵和醛基均可以被氫氣加成，1molM最多和3mol氫氣加成，故D錯誤。 考點：本題考查有機物的結構與性質。 9．關于乙酸的敘述正確的是 A．可與乙醇反應 B．能溶解雞蛋殼 C．食醋中含有乙酸 D．為一種無色無味的液體 【答案】ABC 【解析】 試題分析：A．乙酸能與乙醇發(fā)生酯化反應，正確；B．乙酸的酸性比碳酸強，能溶解雞蛋殼，正確；C．食醋中含有乙酸，正確；D．為一種無色有特殊刺激性氣味的液體，錯誤；選ABC。 考點：考查乙酸的性質。 10．央視“315特別行動”曝光了河南一些地方“瘦肉精”事件?！笆萑饩睂θ梭w健康會產生危害。已知某種“瘦肉精”含有克倫特羅(Clenbuterol)，其結構如下圖。下列有關克倫特羅的敘述，正確的是 A．該物質的分子式為C12H17ON2Cl B．該物質不溶于鹽酸 C．該物質能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應 D．該物質分子間都可以形成氫鍵 【答案】D 【解析】 試題分析：A、從結構中查出各元素的原子個數即得分子式為C12H18ON2Cl2，故A不正確；B、由于該結構中含氨基，故該物質可和鹽酸反應，能溶于鹽酸，故B不正確；C、該結構中不存在酚羥基，不能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應，故C錯誤；D、該結構中含有氧原子和氮原子，分子間可以形成氫鍵，故D正確，故選D。 考點：考查有機物的結構與性質 11．鄰羥基苯甲酸，俗名水楊酸，結構簡式為，它與物質A的溶液反應生成化學式為C7H5O3Na的鈉鹽，A可以使用下列物質中的 A．NaCl B．Na2SO4 C．NaOH D．NaHCO3 【答案】D 【解析】由結構簡式為可知水楊酸中含有羧基、酚羥基兩種官能團，要生成C7H5O3Na的鈉鹽，由酸性強弱：只能用NaHCO3反應； 12．欲將蛋白質從水中析出而又不變質，應加入 A．飽和 NaSO4溶液 B．甲醛溶液 C . 濃硫酸 D. 1.0 mol／ L的CuSO4溶液 【答案】A 【解析】 試題分析：欲將蛋白質從水中析出而又不變質，這叫做鹽析，只有輕金屬鹽可以使蛋白質鹽析。重金屬鹽，加熱，酸、堿，有機物等一些其他的條件都可以使蛋白質變性。答案選A。 考點：蛋白質的性質 點評：重金屬鹽，加熱，酸、堿，有機物等一些其他的條件都可以使蛋白質變性，蛋白質變性是不可逆過程，變性后的蛋白質失去了生物活性。蛋白質的鹽析是可逆過程，鹽析了的蛋白質沒有失去生物活性。 13．下列說法正確的是 A．凡能發(fā)生銀鏡反應的有機物一定是醛 B．在氧氣中燃燒時只生成CO2和H2O的物質一定是烴 C．苯酚有弱酸性，俗稱石炭酸，因此它是一種羧酸 D．在酯化反應中，羧酸脫去羧基中的羥基，醇脫去羥基中的氫而生成水和酯 【答案】D 【解析】逐一考查各選項是否正確。 A．醛可以發(fā)生銀鏡反應，但有醛基—CHO的物質不一定是醛，如甲酸，甲酸酯，結構上都可有—CHO，也都可以發(fā)生銀鏡反應。再如葡萄糖是多羥基醛，也有—CHO，也可發(fā)生銀鏡反應，但這些物質在分類上都不是醛。因此，此說法不正確。 B．烴燃燒可以生成CO2和H2O，但烴的含氧衍生物完全燃燒也只生成CO2和H2O，如C2H5OH、CH3CHO等均是這樣，因此，B說法不正確。 C．苯酚的弱酸是由于與苯環(huán)上連接的羥基有微弱的電離而顯示的酸性，而羧酸是由于羧基的電離而顯示酸性的。因此不能認為顯酸性的有機物都是羧酸。則C說法不正確。 D．所述R－COOH與R′－OH酯化反應的機理正確。 14．組成為C3H5O2Cl的有機物甲,在NaOH溶液中加熱后,經酸化可得組成為C3H6O3的有機物乙。在一定條件下，每2分子有機物乙能發(fā)生酯化反應生成1分子酯丙。丙的結構式不可能的是 【答案】D 【解析】由于丙是2分子乙通過酯化反應產生的，所以丙中結構應該是對稱的，因此選項D是錯誤的，答案選D。 15．分子式為C5H12O且可與金屬鈉反應放出氫氣的有機物有（不考慮立體異構） A．5種 B．6種 C．7種 D．8種 【答案】D 【解析】 試題分析：C5H12有三種同分異構體，能與金屬鈉反應，故羥基的位置：、、，符合題意共8種，選項D正確。 考點：考查同分異構體的書寫。 16．甲、乙兩位學生分別對淀粉的水解情況進行了探究實驗。 【提出假設】淀粉在一定條件下可以水解 【實驗過程】學生甲在一支試管中放入0.5 g淀粉后，再加入質量分數為20%的硫酸溶液，加熱10 min后，再將溶液一分為二，其中一份溶液做銀鏡反應實驗，結果無銀鏡出現，另一份溶液加入碘水，結果無藍色出現；學生乙在一支試管中放入0.5 g淀粉后，再加入質量分數為20%的硫酸溶液少許，加熱45 min后，加入過量的NaOH溶液中和硫酸，再將溶液一分為二，其中一份溶液做銀鏡反應實驗，結果有銀鏡產生，另一份溶液中加入少量碘水，未出現藍色。 【實驗分析】(1)淀粉水解的過程中發(fā)生的化學反應是： _________________________________________________________________________。 (2)學生甲的實驗操作不正確的地方是__________________________________________。 根據甲的實驗現象，淀粉的水解情況是_________________。 A．完全水解 B．部分水解 C．沒有水解 D．不能準確判斷 (3)學生乙的實驗操作不正確的地方是__________________________________________。 根據乙的實驗現象，淀粉的水解情況是________________。 A．完全水解 B．部分水解 C．沒有水解 D．不能準確判斷 【答案】(10分)(1) (2)未加堿來中和硫酸　 A (3)加入了過量的NaOH溶液　 D 【解析】 試題分析：(1)淀粉在一定條件下，水解生成葡萄糖，水解的過程中發(fā)生的化學反應是 。 （2）銀鏡反應應該在堿性條件下進行，而甲的實驗中再加入銀氨溶液之前沒有加入堿液中和硫酸。由于加入碘水后沒有藍色出現，這說明淀粉已經完全水解，答案選A。 （3）由于乙的實驗中加入了過量的氫氧化鈉溶液，消耗了碘單質，從而不可能出現藍色，因此無法判斷淀粉的水解情況，答案選D。 考點：考查淀粉水解的有關判斷 點評：該題是中等難度的試題，試題綜合性強，再注重對學生基礎性知識鞏固和訓練的同時，側重對學生實驗能力的培養(yǎng)和方法的指導，有助于培養(yǎng)學生規(guī)范、嚴謹的實驗設計能力，提高學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力。 17．（8分）把一根卷成螺旋狀的銅絲在酒精燈火焰上加熱，紅色的銅絲變成 色，把它立即插入盛有乙醇的試管中，銅絲表面出現的變化是 ；重復幾次同樣的操作，試管內液體散發(fā)出具有刺激性氣味的氣體，這是乙醇被 而生成 之故。在反應后的試管中加入適量的新制氫氧化銅懸濁液，再加熱至沸，可發(fā)現試管中的混和物中有 生成。（以上每空1分）發(fā)生該反應的化學方程式 。（3分） 【答案】黑；由黑色變成紅色；氧化；乙醛；紅色物質（以上每空1分） CH3CHO＋2Cu(OH)2CH3COOH ＋Cu2O↓＋2H2O （3分） 【解析】 試題分析：銅絲在酒精燈火焰上加熱會生成黑色的CuO，立即插入盛有乙醇的試管中，銅絲表面會由黑色變成紅色，重復幾次同樣的操作，試管內液體散發(fā)出具有刺激性氣味的氣體，這是乙醇被氧化成乙醛，乙醛揮發(fā)出來的原因，乙醛與新制的氫氧化銅懸濁液反應會生成紅色的沉淀，反應的方程式為：CH3CHO＋2Cu(OH)2CH3COOH ＋Cu2O↓＋2H2O 考點：醇的催化氧化。 18．蘋果酸是一種常見的有機酸，其結構簡式為： （1）蘋果酸分子所含官能團的名稱是 、 。 （2）寫出蘋果酸與足量的鈉反應的化學方程式: 。 （3）寫出蘋果酸在濃硫酸加熱下與乙酸反應的化學方程式 、反應類型為 。 (4) 1mol蘋果酸與足量碳酸鈉充分反應生成的氣體在標準狀況下體積最多為 。 【答案】（1）羧基；羥基（各1分，共2分） （2）2HOOCCH(OH)CH2COOH＋6Na→2NaOOCCH(OH)CH2COONa＋3H2↑（3分） （3）OOCCH(OH)CH2COOH＋CH3COOHHOOCCH(OOCCH3)CH2COOH＋H2O（3分）；酯化反應（1分）（方程式條件占1分） （4）22.4L（2分） 【解析】 試題分析：（1）根據蘋果酸的結構簡式可知，分子中含有的官能團名稱是羧基和羥基。 （2）蘋果酸中含有2個羧基、1個羥基，因此1mol蘋果酸消耗3mol金屬鈉，生成1.5mol氫氣，反應的化學方程式為2HOOCCH(OH)CH2COOH＋6Na→2NaOOCCH(OH)CH2COONa＋3H2↑。 （3）蘋果酸中含有羥基，能和乙酸發(fā)生酯化反應生成酯類，反應的化學方程式為HOOCCH(OH)CH2COOH＋CH3COOHHOOCCH(OOCCH3)CH2COOH＋H2O。 （4）蘋果酸中含有2個羧基，羥基與碳酸鈉不反應，因此1mol蘋果酸與足量碳酸鈉充分反應生成1molCO2，在標準狀況下體積為22.4L。 考點：考查蘋果酸的結構、性質以及有關計算 19．已知下表數據： 物質 熔點/℃ 沸點/℃ 密度/（g/cm3） 乙醇 -144 78 0.789 乙酸 16.6 117.9 1.05 乙酸乙酯 -83.6 77.5 0.90 濃硫酸 —— 338 1.84 某學生做乙酸乙酯的制備實驗 （1）寫出該反應的化學反應式 。 （2）按裝置圖安裝好儀器后，將在大試管中配制好體積比為3︰2的乙醇和乙酸混合溶液與濃硫酸混合時的操作要點是 。 （3）根據上表數據分析，為什么乙醇需要過量一些，其原因是 。 按正確操作重新實驗，該學生很快在小試管中收集到了乙酸乙酯、乙酸、乙醇的混合物。現擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產品，下圖是分離操作步驟流程圖。在圖中圓括號表示加入適當的試劑，編號表示適當的分離方法。 乙酸乙酯 乙酸 乙醇 B C A E （a） ① ③ ② D 乙酸 （b） （4）寫出加入的試劑： 試劑（a）是 ；試劑（b）是 。 （5）寫出有關的操作分離方法：①是 ，②是 ，③是 。 【答案】（1） （2）將濃硫酸緩緩沿玻璃棒注入混合溶液中，并不斷攪拌。（2分） （3）乙醇的沸點比乙酸較低，易揮發(fā)而損耗（2分） （4）飽和碳酸鈉溶液 （1分）； 稀硫酸（1分） （5）分液，蒸餾，蒸餾（各2分，共6分） （6）除去乙酸乙酯中混有的少量水（2分） 【解析】（1）乙醇和乙酸通過酯化反應生成乙酸乙酯，同時還有水生成。 （2）由于濃硫酸溶于水放熱，且濃硫酸的密度大于水，所以正確的操作是將濃硫酸緩緩沿玻璃棒注入混合溶液中，并不斷攪拌。 （3）根據物質的沸點可知，乙醇的沸點比乙酸較低，易揮發(fā)而損耗，所以乙醇要過量。 （4）乙酸乙酯不溶于水，而乙醇和乙酸與水是互溶的，所以可以利用飽和碳酸鈉溶液除去雜質乙酸和乙醇，即a是飽和碳酸鈉溶液。然后分液，即得到A和B，其中A是乙酸乙酯，B是乙酸鈉、乙醇和碳酸鈉的混合液。要得到乙醇，蒸餾即可，所以E是乙醇。C中含有乙酸鈉和碳酸鈉，要得到乙酸，則需要加入硫酸，生成乙酸，然后再通過蒸餾即可。 20．草酸亞鐵晶體的化學式為FeC2O42H2O，它是一種淡黃色結晶粉末，有輕微刺激性，加熱時可發(fā)生如下分解反應：FeC2O42H2OFeO +CO2↑+CO↑+H2O （1）請你用下圖中提供的儀器（可以重復選用，但每種儀器至少選用一次），選擇必要的試劑[供選擇的試劑：NaOH溶液、澄清石灰水、飽和碳酸鈉溶液、CuO、無水硫酸銅、酸性高錳酸鉀溶液]，設計一個實驗，檢驗FeC2O42H2O加熱時分解產生的氣態(tài)產物（包括水蒸氣）（部分加熱裝置和夾持儀器在圖中略去）。在答題卡上填寫下表（可以不用填滿，也可以補充）。 儀器符號 儀器中所加物質 作用 A 草酸亞鐵晶體 加熱草酸亞鐵晶體得到氣體產物 D NaOH溶液 （2）按照題目提供的裝置和要求設計的實驗明顯存在的一個不足是 。 （3）反應結束后，在A裝置試管中有黑色固體粉末（混合物）產生，倒出時存在燃燒現象，產生上述現象的可能原因是 。 【答案】（1） 儀器符號 儀器中所加物質 作用 A 草酸亞鐵晶體 加熱草酸亞鐵晶體得到氣體產物 C 無水硫酸銅 檢驗H2O D 澄清石灰水 檢驗CO2 除去未反應的CO2 D 澄清石灰水（無此步不扣分） 檢驗CO2是否已除盡 B CuO CO與CuO反應生成CO2 D 澄清石灰水 檢驗CO與CuO反應生成的CO2 （以上儀器和物質1分，作用1分。若在某一步出現錯誤，則以后各步均無分。共11分） （2）未對尾氣進行處理，可造成環(huán)境污染。（2分） （3）FeC2O42H2O分解產生的CO將部分FeO還原為粉末狀的單質鐵，鐵粉被空氣中的氧氣氧化而燃燒。（3分） 【解析】 試題分析：草酸亞鐵晶體的化學式為FeC2O42H2O，加熱會發(fā)生分解反應： FeC2O42H2OFeO +CO2↑+CO↑+H2O，要用下圖中提供的儀器和藥品檢驗加熱時分解產生的氣態(tài)產物（包括水蒸氣），使用裝置A使物質發(fā)生分解反應產生各種生成物，然后使用裝置來檢驗水，裝的藥品是無水硫酸銅，發(fā)生反應：CuSO4+5H2O= CuSO45H2O，觀察到的現象是固體由白色變?yōu)樗{色；再用裝置D裝有澄清石灰水，來檢驗CO2的存在，發(fā)生反應：CO2＋Ca(OH) 2= CaCO3↓＋H2O，看到澄清石灰水變渾濁，然后再用裝有NaOH溶液的裝置D除去CO2，再用裝置D裝有澄清石灰水，來檢驗CO2是否已經除干凈；再在裝置B中加入CuO，通入足量氣體后，再加熱發(fā)生反應：CuO+COCu+ CO2，把產生的氣體通入到裝置D裝有澄清石灰水，來檢驗是否產生CO2，若觀察到固體由黑色變?yōu)榧t色，石灰水變渾濁，就證明含有CO。（2）CO是有毒氣體，是大氣污染物，在加熱CuO與CO混合氣體前要先通入氣體，反應完全后要在CO環(huán)境中冷卻Cu，所以會導致CO進入空氣，因此按照題目提供的裝置和要求設計的實驗明顯存在的一個不足是未對尾氣進行處理，可造成環(huán)境污染。（3）反應結束后，在A裝置試管中有黑色固體粉末（混合物）產生，倒出時存在燃燒現象，產生上述現象的可能原因是分解反應產生的CO將部分FeO還原為粉末狀的單質鐵，鐵粉被空氣中的氧氣氧化而發(fā)生燃燒。 【考點定位】考查儀器和試劑的使用的實驗方案的設計及評價的知識。 【名師點睛】FeC2O42H2O受熱分解FeC2O42H2OFeO +CO2↑+CO↑+H2O，產生的氣體物質有CO2、CO、H2O，為了達到檢驗的目的，首先要確定檢驗試劑，CO2用澄清石灰水檢驗；CO用灼熱的CuO檢驗，H2O用無水硫酸銅檢驗，然后是確定檢驗順序。為了防止檢驗CO2、CO使用溶液帶來水對水蒸氣檢驗的干擾，要先檢驗H2O，無水硫酸銅是固體，可以放在干燥管或硬質玻璃管中；然后檢驗CO2，為了防止未反應的CO2影響CO的檢驗，在用澄清石灰水檢驗CO2后，要用NaOH溶液吸收CO2氣體，并再用澄清石灰水檢驗CO2不存在，最后才可以檢驗CO，一定要注意先檢驗的成分不再對后邊要檢驗的成分產生干擾，才可以檢驗另外的物質。本題較好的體現了學生的化學基礎知識、基本技能和靈活應用知識解決實際問題的能力。 21．已知在光或熱的作用下，由共軛二烯烴和一個親雙烯體發(fā)生1，4加成反應，生成環(huán)狀化合物，如： 據此，請寫出下列反應產物的結構簡式： (1)CH2=CH—CH=CH2+CH2=CH—CHO 【答案】(1)CH2=CH—CH=CH2+CH2=CH—CHO → → 【解析】本題考查了觀察能力，對所給反應方程觀察與分析可發(fā)現二烯烴實際上是1、4位發(fā)生加成反應，則不難得出(1)的產物是：，(2)的產物是： 22．有機物A是常用的食用油抗氧化劑，分子為C10H12O5，可發(fā)生如下變化： 已知B的相對分子質量為60，分子中只含一個甲基。C的結構可表示為：（其中-x、-y均為官能團）。請回答下列問題： （1）根據系統(tǒng)命名法B的名稱為 。 （2）官能團-x的名稱為 ，高聚物E的鏈節(jié)為 。 （3）A的結構簡式為 。 （4）反應⑤的化學方程式為 。 （5）C有多種同分異構體，寫出其中2種符合下列要求的同分異構體的結構簡式 、 。 ①含有苯環(huán) ②能發(fā)生銀鏡反應 ③含有酚羥基 （6）從分子結構上看，A具有抗氧化作用的主要原因是 （填序號）。 A．含有苯環(huán) B．含有羰基 C．含有酚羥基 【答案】（1）1—丙醇 （2）羧基； （3） （4） （5）（任寫2種） （6） 【解析】 試題分析：A在氫氧化鈉溶液中水解生成B和C，根據A的分子式可知A是酯類。C能與碳酸氫鈉反應產生氣泡，說明含有羧基，也能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應，說明還含有酚羥基。已知B的相對分子質量為60，分子中只含一個甲基，所以B是正丙醇。B在濃硫酸的作用下發(fā)生消去反應生成D，則D是丙烯，結構簡式為CH3CH＝CH2。丙烯發(fā)生加聚反應生成高分子化合物F，則F的結構簡式為。C的結構可表示為：，根據A和B的分子式可知C分子中含有7個碳原子，所以C的結構簡式為，則A的結構簡式為。 （1）根據B的結構簡式可知，B的名稱為1—丙醇。 （2）根據C的結構簡式可知官能團-x的名稱為羧基；高聚物E的鏈節(jié)為。 （3）根據以上分析可知A的結構簡式為。 （4）根據以上分析可知反應⑤的化學方程式為 。 （5）①含有苯環(huán)；②能發(fā)生銀鏡反應，說明含有醛基；③含有酚羥基，則符合條件的有機物結構簡式為 （6）酚羥基易被氧化，所以從分子結構上看，A具有抗氧化作用的主要原因是含有酚羥基，答案選C。 考點：考查有機化學基礎模塊的分析與應用 23．在一定條件下發(fā)生轉化。已知：2RCHO＋O22RCOOH。 試回答下列問題： （1）有機物的名稱：A________，B________，C.________。 （2）有機物的結構簡式：D________________________________。 （3）反應A―→B的化學方程式是______________ 。 （4）B―→C的反應類型屬于________反應，B＋D―→E的反應類型屬于________反應。 【答案】（1）乙烯、乙醇、乙醛 （2）CH3COOH （3）CH2=CH2＋H2OCH3CH2OH （4）氧化 酯化或（取代） 【解析】 試題解析：B→C→D為連續(xù)氧化過程，則B為醇，C為醛，D為酸；B+D→E為酯化反應，E為乙酸乙酯，則B為乙醇，D為乙酸，C為乙醛，A為乙烯。（1）三種物質的名稱分別為A：乙烯，B：乙醇，C：乙醛；（2）D為乙酸，其結構簡式為：CH3COOH；（3）乙烯與水加成得乙醇，故反應A―→B的化學方程式是：CH2=CH2＋H2OCH3CH2OH；（4）)B―→C的反應類型是氧化反應，B＋D―→E的反應類型是酯化反應。 考點：有機推斷 24．（2小題每空3分，1、3小題每空2分，共16分）已知兩個醛分子在NaOH溶液作用下可以發(fā)生加成反應，生成一種羥基醛： 肉桂醛F（分子式為C9H8O）在自然界存在于桂油中，是一種常用的植物調味油，工業(yè)上主要是按如下路線合成的 已知：反應⑥為含羥基的物質在濃硫酸催化作用下分子內脫水的反應。反應⑤為堿性條件下醛醛加成反應，請回答 （1）肉桂醛F的結構簡式為： 。E中含氧官能團的名稱為 。 （2）寫出下列轉化的化學方程式： ②_____________________。 ③ 。 寫出有關反應的類型：① ，④ 。 （3）符合下列要求的E物質的同分異構體有 種（苯環(huán)上有兩個取代基，其中有一個甲基在對位且屬于酯類）。 【答案】（1）羥基、醛基 （2）2C2H5OH+O22CH3CHO+2H2O －CH2Cl＋H2O－CH2OH＋HCl 加成 氧化 （3）3 【解析】 試題分析：通過反應的條件和信息可知：A為C2H5OH，B為CH3CHO，C為苯甲醇（），D為苯甲醛（），E為，F為。 （1）根據以上分析可知F為，E為，含有羥基、醛基官能團。 （2）反應②為乙醇的催化氧化反應，反應的方程式為2C2H5OH+O22CH3CHO+2H2O；反應③為氯代烴的取代反應，反應的方程式為－CH2Cl＋H2O－CH2OH＋HCl；反應①是乙烯的加成反應；反應④是羥基的氧化反應。 （3）苯環(huán)上有兩個取代基，其中有一個甲基在對位且屬于酯類，符合條件的的同分異構體有3種，分別為。 【考點定位】考查有機物推斷和合成、反應類型、官能團、同分異構體判斷及方程式書寫等 【名師點晴】本題為有機框圖、信息推斷題，解這類題目的關鍵是看懂信息，明確各類有機物的基本反應類型和相互轉化關系，題目難度中等。該類試題主要是利用已經掌握的知識來考查有機合成與推斷、反應條件的選擇、物質的結構簡式、化學方程式、同分異構體的書寫的知識?？疾閷W生對知識的掌握程度、自學能力、接受新知識、新信息的能力；考查了學生應用所學知識進行必要的分析來解決實際問題的能力。