2019-2020年高中生物 第四節(jié)能量之源 光合作用01教案 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中生物 第四節(jié)能量之源 光合作用01教案 新人教版必修1 1.教材分析 光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝,生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)所需的有機(jī)物和化學(xué)能幾乎都來自于綠色植物的光合作用。所以,將綠色植物的光合作用稱為“地球上一切生命生存、繁殖和發(fā)展的根本源泉”是毫不夸張的。 本節(jié)內(nèi)容包括:光合作用的概念、葉綠體色素、光合作用的過程、光合作用的意義。在全書的位置起到呈上啟下的作用,為學(xué)生理解生物體的主要生命活動(dòng)(如:生長(zhǎng)和發(fā)育、繁殖、應(yīng)激性、遺傳和變異)所需的物質(zhì)和能量打下了堅(jiān)艱實(shí)的基礎(chǔ)。 2.教學(xué)目的 ⑴使學(xué)生了解并掌握生物界最重要的物質(zhì)代謝和能量代謝-光合作用的基本原理概念,從而認(rèn)識(shí)到人類的生存離不開綠色植物,為之,建立起保護(hù)森林和植被的強(qiáng)烈責(zé)任性。 ⑵使學(xué)生了解和掌握光合作用的過程。 ⑶使學(xué)生了解光合作用的意義。 3.教學(xué)目標(biāo) 教 學(xué) 內(nèi) 容 教學(xué)目標(biāo) 章節(jié) 知 識(shí) 點(diǎn) 了解 理解 掌握 光合作用 1、 光合作用的概念 2、 葉綠體中色素的種類及顏色 3、 色素的作用 4、 光合作用的總反應(yīng)式及生成物中各元素的來源 5、 光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段的化學(xué)變化及二者的關(guān)系 6、 光合作用的意義 √ √ √ √ √ √ 4.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 光合作用的過程,包括:總反應(yīng)式、光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。 5.教具準(zhǔn)備 用Powerpoint97編寫的光合作用電腦教學(xué)課件,投影膠片(注:教學(xué)課件中的演示文稿都可以打印成投影膠片)。 6.教學(xué)方式 多媒體直觀教學(xué)。用投影儀配合電腦監(jiān)控電視教學(xué)系統(tǒng),以照顧視力不佳的學(xué)生,使所有學(xué)生都能收到最佳的視聽效果。 7.課時(shí)安排: 一課時(shí)。 8.教學(xué)過程 復(fù)習(xí)提問 ⑴植物吸收的水分有哪些作用? ⑵葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能是什么? 引言 綠色植物的生命活動(dòng),不但需要無機(jī)物(如:水、無機(jī)鹽),還需要有機(jī)物(如:糖類、脂類、蛋白質(zhì)和 核核酸)。無機(jī)物可由根從土壤中獲得,而有機(jī)物必須通過光合作用才能得到。(板書:三、光合作用) 講授新課 (一)、光合作用的概念 通過展示光合作用的概念,讓學(xué)生首先了解光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物。 (二)、光合作用的場(chǎng)所----葉綠體 1、 葉綠體的結(jié)構(gòu):以提問的形式復(fù)習(xí)葉綠體的結(jié)構(gòu)及含有的物質(zhì)。 2、 葉綠體中的色素: ⑴色素的種類 思考:為什么綠色植物的葉片總是呈現(xiàn)綠色? ⑵色素的作用:光能的吸收與轉(zhuǎn)換者。 (三)、光合作用的過程過程 1、 ⑴光合作用的總反應(yīng)式 光合作用是綠色植物的一項(xiàng)非常復(fù)雜的生命現(xiàn)象,由CO2和H2O生成C6H12O6,主要進(jìn)行了兩個(gè)階段。 2、 ⑵光合作用的兩個(gè)階段 ① 光反應(yīng)階段: 反應(yīng)場(chǎng)所:葉綠體基粒。 反應(yīng)條件:光、葉綠體色素。 物質(zhì)變化 水的分解:2H2O→4[H]+O2 ATP形成:ADP+Pi+能量→ATP 能量變化:光能→ATP中活躍的化學(xué)能 反應(yīng)產(chǎn)物:[H]、O2、ATP。 ② 暗反應(yīng)階段: 反應(yīng)場(chǎng)所:葉綠體基質(zhì)。 反應(yīng)條件:多種酶、還原劑、能量。 物質(zhì)變化 CO2的固定:CO2+C5→2C3 CO2的還原:2C3+[H] ATP→ C6H12O6 能量變化:ATP中活躍的化學(xué)能→C6H12O6中穩(wěn)定的化學(xué)能 反應(yīng)產(chǎn)物:C6H12O6、H2O。 ③光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系: ④光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較: 光 反 應(yīng) 暗 反 應(yīng) 條件 光、葉綠體色素 多種酶、能量、還原劑 場(chǎng)所 葉綠體基粒 葉綠體基質(zhì) 物質(zhì)變化 水的分解:2H2O→4[H]+O2 ATP形成:ADP+Pi+能量→ATP CO2的固定:CO2+C5→2C3 CO2的還原: 2C3+[H] ATP→C6H12O6 能量變化 光能→ATP中活躍的化學(xué)能 ATP中活躍的化學(xué)能→C6H12O6中穩(wěn)定的化學(xué)能 產(chǎn)物 [H],O2,ATP C6H12O6,H2O 聯(lián)系 1. 光反應(yīng)產(chǎn)生的[H],為暗反應(yīng)提供了還原劑 2. 光反應(yīng)合成的ATP為暗反應(yīng)提供了能量 實(shí)質(zhì) 把CO2和H2O轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,并釋放氧氣 (四)、光合作用的意義 光合作用完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變。綠色植物吸收約1750億噸/年的碳素,按碳素平均占有機(jī)物干重的42%計(jì)算,可形成有機(jī)物約4166億噸/年,所以,人們把地球上的綠色植物比作龐大的“綠色工廠”??梢哉f,地球上的有機(jī)物基本上來自綠色植物的光合作用。 生物生活離不開能量,從根本上說,生物所需要的能量幾乎都是來自太陽光。由光能→化學(xué)能,幾乎全部依靠光合作用。 按光合作用每年形成4166億噸有機(jī)物計(jì)算,能夠儲(chǔ)存的能量約7.111018千焦,相當(dāng)于24個(gè)三門峽水電站每年發(fā)出的電力。 綠色植物廣泛地分布在地球上,不斷地進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳,放出氧氣。按綠色植物每年同化1750億噸碳素計(jì)算,每年從光合作用中可以放出約4700億噸的游離態(tài)氧,使大氣中的氧和二氧化碳的含量基本保持穩(wěn)定。因此,綠色植物可以稱為“自動(dòng)的空氣靜化器”。 (五)、小結(jié) (六)、板書設(shè)計(jì) (七)思考題 1、 什么是光合作用? 2、 綠色植物是如何將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的? 3、 為什么說光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝? 注:同意編入光盤交流。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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