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1、鄂 教 版 一 年 級 語 文 下 冊 第 三 單 元詠 柳 學習目標1.學 會 本 課 6個 生 字 ， 認 識 3個 生 字 ， 理 解 詞 語的 意 思 。2.正 確 、 流 利 地 朗 讀 課 文 ， 理 解 詩 句 的 意 思 ，領 略 春 天 自 然 景 物 的 美 ， 增 強 熱 愛 大 自 然 的思 想 感 情 ； 背 誦 課 文 。 教材簡介 詠 柳 這 首 詩 ， 通 過 描 寫 在 春 風 吹 拂 下 ，柳 樹 迷 人 的 姿 態(tài) ， 贊 美 了 萬 物 復 蘇 、 生 機 盎 然的 春 天 。 “ 碧 玉 妝 成 一 樹 高 ” 寫 柳 樹 的 全 貌 ， 突 出了 柳
2、 樹 綠 的 特 點 。 整 棵 樹 枝 葉 翠 綠 ， 好 像 是 用碧 玉 裝 扮 起 來 一 樣 。 “ 萬 條 垂 下 綠 絲 絳 ” ， 寫柳 枝 ， 突 出 了 它 們 柔 美 而 細 長 的 特 點 。 無 數 柳條 如 同 一 根 根 柔 軟 的 絲 帶 ， 紛 紛 下 垂 。 “ 不 知 細 葉 誰 裁 出 ” ， 寫 柳 葉 ， 突 出 它 們細 巧 的 特 點 。 “ 誰 裁 出 ” 是 詩 人 對 柳 葉 發(fā) 出 的贊 嘆 。 那 一 片 片 細 小 精 致 的 新 葉 ， 是 哪 個 心 靈手 巧 的 人 剪 裁 出 來 的 呢 ？ “ 二 月 春 風 似 剪 刀 ”
3、 是 對 上 一 句 的 回 答 。 原來 是 二 月 的 春 風 ， 像 剪 刀 一 樣 ， 把 這 細 巧 的 葉子 裁 剪 出 來 的 。 這 一 問 一 答 ， 是 全 詩 的 點 睛 之筆 ， 使 我 們 感 到 強 烈 的 春 天 氣 息 ， 抒 發(fā) 了 作 者贊 美 柳 樹 春 風 、 謳 歌 大 自 然 的 思 想 感 情 。 春 天 ， 柳 樹 發(fā) 芽 了 ， 吐 綠 了 ， 細細 的 葉 子 編 成 柔 嫩 的 柳 條 ， 隨 風 輕 拂 ，跳 起 了 婀 娜 的 舞 蹈 真 美 呵 ！ 放 聲 朗 讀 課 文 ， 結 合 拼 音 認 讀 生 字 ， 同學 間 可 互 相
4、交 流 。 詠 柳賀 知 章碧 玉 / 妝 成 / 一 樹 / 高 ，yng萬 條 / 垂 下 / 綠 / 絲 絳 。不 知 / 細 葉 / 誰 / 裁 出 ，二 月 / 春 風 / 似 / 剪 刀 。to 反 復 朗 誦 ， 體 會 詩 歌 的 感 情 。 練習題選 擇 題 ： 詠 柳 中 用 “ 碧 玉 ” 比 喻 柳 樹 的 原 因 是 （ ） A 柳 樹 的 枝 葉 鮮 嫩 新 翠 有 如 碧 玉 一 般 碧 綠潤 澤 。 B 柳 樹 高 高 地 站 在 那 兒 ， 像 年 輕 美 貌 的 女子 一 般 亭 亭 玉 立 。 C 柳 樹 不 但 有 如 碧 玉 一 般 碧 綠 潤 澤 ， 而 且又 如 年 輕 美 貌 的 女 子 般 裊 娜 多 姿 。 D 柳 樹 的 枝 葉 輕 盈 、 下 垂 ， 被 風 一 吹 ， 飄飄 搖 搖 ， 像 一 位 年 輕 瀟 灑 的 女 子 。 詩 人 用 古 詩 贊 美 了 柳 樹 。 你 能 用 自 己 的話 來 贊 美 柳 樹 嗎 ？ 把 你 想 到 的 寫 下 來 。 背 誦 詠 柳 。
一年級下冊語文課件－古詩誦讀 詠柳｜鄂教版(共16張PPT)
