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1、數(shù)學教案：第一課時 分蘋果〔無余數(shù)〕
一、教學內(nèi)容：第1、2頁二、教學目的：經(jīng)歷分蘋果的實際操作，學習用豎式計算的方法，與分蘋果的活動緊密聯(lián)系起來，明白豎式中的每一步所表示的含義。三、教學重點：豎式中每一步所表示的含義。四、教學難點：豎式中商的位置。五、教學關鍵：理解豎式中每一步所表示的意思。六、課型：新授課。七、教學方法：講授、實際操作八、教具準備：學具材料九、教學時間：一課時十、教學過程：〔一〕創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣同學們，這里有20個蘋果〔板書20個蘋果〕，每盤放5個〔板書〕，可以放幾個？學生在自己本上做練習。集體交流。不管什么算式，只要學生能把計算過程說合理就行?！捕承率凇?〕學習
2、用豎式計算。針對205=4講解。我們可以用另一種方式來解答。就是豎式。有幾個蘋果？寫20，除號就用一個新的符號來表示，在外面寫5，教師板書。說說豎式的含義。如何來計算呢？幾和5相乘得20。四五二十，4寫在什么地方呢？4就是我們要求的得數(shù)。到這兒不算完，還得檢查一下對不對。如果每盤放5個，放了4盤，共需要幾個蘋果？怎么算？四五二十，寫上20，20-20=0。等于0說明什么？20個蘋果，每盤放5個，正好放4盤。看205=4復習每局部的名稱?？簇Q式知道每局部名稱?！?〕試一試集體做第一個式子。假設有8個蘋果，平均每盤放4個，可以放幾盤？學生一邊說，教師一邊寫。8除以4等于2，如果每盤放4個，放了2盤，需要幾個蘋果？二四得八。最后等于0?！踩尘氁痪殹?〕做試一試的第二個式子。找學生上黑板做。簡單說說計算過程。再練習剩下的兩個式子。做完了再出幾個題練練?！?〕延伸如果20個蘋果，每盤放6個，可以放幾盤？有時間的同學可以想一想，算一算。留作思考題，課后做做?！菜摹晨偨Y205=4還可以表示成豎式，用豎式來計算。除法都可以表示成豎式，用豎式來計算?！参濉痴n堂練習：用豎式計算２４６４２７６４８７２９〔六〕作業(yè)：ｐ１試一試板書：分蘋果205=4豎式數(shù)學教案－第一課時分蘋果〔無余數(shù)〕您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網(wǎng) /jafs/
數(shù)學教案：第一課時 分蘋果（無余數(shù)）
