《風(fēng)向和風(fēng)速》說課稿

上傳人:文*** 文檔編號:26448485 上傳時間:2021-08-10 格式:PPT 頁數(shù):32 大?。?.78MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《風(fēng)向和風(fēng)速》說課稿_第1頁
第1頁 / 共32頁
《風(fēng)向和風(fēng)速》說課稿_第2頁
第2頁 / 共32頁
《風(fēng)向和風(fēng)速》說課稿_第3頁
第3頁 / 共32頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《風(fēng)向和風(fēng)速》說課稿》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《風(fēng)向和風(fēng)速》說課稿(32頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、兆雅明德小學(xué) 陳靜 一 、 教 材 分 析 風(fēng)向和風(fēng)速是教科版科學(xué)四年級上冊第一單元天氣中第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)時間1課時。 教學(xué)內(nèi)容主要有兩部分:第一部分是風(fēng)向和風(fēng)向標(biāo)。第二部分是風(fēng)速和風(fēng)速等級。 二 、 學(xué) 情 分 析 四年級的學(xué)生活潑好動,求知欲強(qiáng),對于科學(xué)現(xiàn)象也非常感興趣。這一年齡段的學(xué)生思維處于感性認(rèn)識階段。 三 、 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能目標(biāo):使學(xué)生知道風(fēng)可以通過自然界中事物的變化來感知,可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。 過程與方法目標(biāo):讓學(xué)生自制簡易風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗,用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測量風(fēng)向和風(fēng)速,并使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗浻^察結(jié)果。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):使學(xué)生感受到使用簡單工具能

2、對天氣觀察活動提供很大的幫助,進(jìn)一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。 四 、 教 學(xué) 重 難 點 重點:能描述風(fēng)向和風(fēng)速; 難點:能用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測量風(fēng)向和風(fēng)速,并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗浻^察結(jié)果。 五 、 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 多媒體課件、自制風(fēng)向標(biāo)、指南針、電吹風(fēng)、制作風(fēng)向標(biāo)的相關(guān)材料。 1、探究式教學(xué)法2、現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)法3、游戲法4、鼓勵法 六、教法:七、學(xué)法:1、自主探究,合作交流法2、動手操作法 七 、 教 學(xué) 過 程 和 思 路v(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。(約2分鐘) v(二)說一說風(fēng),畫一畫風(fēng)向圖。(約10分鐘) v(三)游戲激趣,動手制作風(fēng)向標(biāo) 。(約15分鐘) v(四)質(zhì)

3、疑激趣,描述風(fēng)速。(約10分鐘)v(五)課堂小結(jié)。(約2分鐘) v(六)教學(xué)反思。(約1分鐘)v(七)板書設(shè)計。 七 、 教 學(xué) 過 程 和 思 路v(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。(約2分鐘) v(二)說一說風(fēng),畫一畫風(fēng)向圖。(約10分鐘) v(三)游戲激趣,動手制作風(fēng)向標(biāo) 。(約15分鐘) v(四)質(zhì)疑激趣,描述風(fēng)速。(約10分鐘)v(五)課堂小結(jié)。(約2分鐘) v(六)教學(xué)反思。(約1分鐘)v(七)板書設(shè)計。 四 張 圖 同 一 主 題 : 風(fēng) 教 學(xué) 過 程 和 思 路v(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。(約2分鐘) v(二)說一說風(fēng),畫一畫風(fēng)向圖。(約10分鐘) v(三)游戲激趣,動手制作風(fēng)向標(biāo)

4、。(約15分鐘) v(四)質(zhì)疑激趣,描述風(fēng)速。(約10分鐘)v(五)課堂小結(jié)。(約2分鐘) v(六)教學(xué)反思。v(七)板書設(shè)計。 北南西 東西 北 東 北西 南 東 南風(fēng) 向 圖 北西 南 東 小 活 動根 據(jù) 旗 面 飄 動 的 情 況 辨 別 風(fēng) 向 風(fēng) 向 測 量 工 具 : 風(fēng) 向 標(biāo) 。風(fēng) 向 標(biāo) 的 箭 頭 指 向 的 是 風(fēng) 吹 來 的 方 向 。 教 學(xué) 過 程 和 思 路v(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。(約2分鐘) v(二)說一說風(fēng),畫一畫風(fēng)向圖。(約10分鐘) v(三)游戲激趣,動手制作風(fēng)向標(biāo) 。(約15分鐘) v(四)質(zhì)疑激趣,描述風(fēng)速。(約10分鐘)v(五)課堂小結(jié)。(約2

5、分鐘) v(六)教學(xué)反思。v(七)板書設(shè)計。 風(fēng) 向 標(biāo) 的 箭 頭 指 向 =風(fēng) 吹 來 的 方 向有 哪 些 方 法 可 以 用 來 確 定 方 位 ? 測 量 風(fēng) 向 : 教 學(xué) 過 程 和 思 路v(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。(約2分鐘) v(二)說一說風(fēng),畫一畫風(fēng)向圖。(約10分鐘) v(三)游戲激趣,動手制作風(fēng)向標(biāo) 。(約15分鐘) v(四)質(zhì)疑激趣,描述風(fēng)速。(約10分鐘)v(五)課堂小結(jié)。(約2分鐘) v(六)教學(xué)反思。v(七)板書設(shè)計。 風(fēng) 速 : 風(fēng) 每 秒 鐘 行 進(jìn) 多 少 米 。 風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。它有34個風(fēng)杯,連接在一個類似于自行車輪子的輻條上,輻條在風(fēng)吹的時

6、候帶動中間的輪軸轉(zhuǎn)動,安裝在輪軸上的示速器就顯示出風(fēng)速。 風(fēng) 速 等 級( 風(fēng) 級 ) 風(fēng) 速( 米 /秒 ) 特 征 描 述0 0.0-0.2 平 靜 : 煙 垂 直 上 升 。1 0.3-1.5 輕 風(fēng) : 不 能 吹 動 風(fēng) 向 標(biāo) 、 但 使 煙 飄 移 。2 1.6-3.3 微 風(fēng) : 臉 可 感 受 到 風(fēng) 吹 , 樹 葉 沙 沙 響 , 風(fēng) 向 標(biāo) 動 。3 3.4-5.4 柔 風(fēng) : 樹 葉 、 小 樹 枝 和 旗 被 吹 動 ;4 5.5-7.9 小 風(fēng) : 揚(yáng) 起 塵 土 和 紙 片 , 樹 枝 搖 動 。5 8.010.7 中 風(fēng) : 小 樹 輕 搖 。6 10.8-13

7、.8 較 大 風(fēng) : 大 樹 搖 擺 , 難 以 打 傘 ;7 13.9-17.1 接 近 強(qiáng) 風(fēng) : 整 棵 樹 搖 , 迎 風(fēng) 走 路 不 適 。8 17.2-20.7 強(qiáng) 風(fēng) : 樹 枝 從 樹 上 折 斷 , 難 以 迎 風(fēng) 走 路 。 9 20.8-24.4 大 強(qiáng) 風(fēng) : 對 建 筑 物 有 損 傷 , 瓦 片 吹 落 。10 24.5-28.4 風(fēng) 暴 : 樹 連 根 拔 起 , 損 壞 性 強(qiáng) 。11 28.5-32.4 巨 型 風(fēng) 暴 : 大 面 積 的 損 壞 。12 32.5及 以 上 颶 風(fēng) : 內(nèi) 陸 少 見 , 暴 力 性 的 損 壞 。 風(fēng) 速 等 級 表 巧 妙

8、 連 線二級風(fēng) 舉傘步行艱四級風(fēng) 輕風(fēng)吹臉面五級風(fēng) 枝搖飛紙片六級風(fēng) 帶葉小樹搖七級風(fēng) 迎風(fēng)走不便 天 氣 日 歷 : 簡 化 的 風(fēng) 速 等 級0 無 風(fēng) ( 旗 子 不 動 )1 微 風(fēng) ( 旗 子 微 動 )2 大 風(fēng) ( 旗 子 展 開 ) 教 學(xué) 過 程 和 思 路v(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。(約2分鐘) v(二)說一說風(fēng),畫一畫風(fēng)向圖。(約10分鐘) v(三)游戲激趣,動手制作風(fēng)向標(biāo) 。(約15分鐘) v(四)質(zhì)疑激趣,描述風(fēng)速。(約10分鐘)v(五)課堂小結(jié)。(約2分鐘) v(六)教學(xué)反思。v(七)板書設(shè)計。(六)教學(xué)反思。(七)板書設(shè)計。 1、 風(fēng) 向 是 指 ( )的 方 向

9、 , 如 :北 風(fēng) 、 西 風(fēng) 、 東 南風(fēng) 、 東 北 風(fēng) 。2、 風(fēng) 向 標(biāo) 是 ( )的 儀 器 。3、 風(fēng) 的 速 度 是 以 風(fēng) ( )來 計 算 。4、 風(fēng) 速 儀 是 ( )的 儀 器 。5、 氣 象 學(xué) 家 把 風(fēng) 速 記 為 ( )等 級 。 風(fēng) 吹 來 測 量 風(fēng) 向 每 秒 鐘 行 進(jìn) 多 少 米測 量 風(fēng) 速 13個 這 些 問 題 你 知 道 了 嗎 ? 教 學(xué) 過 程 和 思 路v(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。(約2分鐘) v(二)說一說風(fēng),畫一畫風(fēng)向圖。(約10分鐘) v(三)游戲激趣,動手制作風(fēng)向標(biāo) 。(約15分鐘) v(四)質(zhì)疑激趣,描述風(fēng)速。(約10分鐘)v(五)課堂小結(jié)。(約2分鐘) v(六)教學(xué)反思。v(七)板書設(shè)計。(六)教學(xué)反思。(七)板書設(shè)計。 板 書 設(shè) 計 : 風(fēng) 向 和 風(fēng) 速風(fēng) 向 風(fēng) 吹 來 的 方 向 。風(fēng) 速 風(fēng) 每 秒 鐘 行 進(jìn) 多 少 米 。風(fēng) 向 標(biāo) 測 量 風(fēng) 向 的 儀 器 。風(fēng) 速 儀 測 量 風(fēng) 速 的 儀 器 。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!