《生命的滋味》第二框探究型課件1

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1、讓 生 命 之 根 更 深 感 悟 看 了 力 克 胡 哲 的 視 頻 后 ， 你 有 什 么感 想 ？ 你 從 力 克 胡 哲 的 身 上 看 到 了 什 么 ？ 面 對(duì) 人 生 的 挫 折 我 們 應(yīng) 該 具 有 哪 些品 質(zhì) ？ 不 能 正 確 面 對(duì) 挫 折 的 人 2012年 4月 8日 ， 常 州 一 少 年 從 花 園 西 村 33幢 5樓 跳下 ， 幸 運(yùn) 的 是 正 好 落 在 樓 下 一 輛 汽 車 上 ， 逃 過 一劫 。 據(jù) 悉 ， 該 少 年 14歲 ， 在 常 州 市 花 園 某 中 學(xué) 讀初 中 。 這 次 跳 樓 的 主 要 原 因 是 感 覺 壓 力 過 大

2、。 每 年 印 度 有 8.7萬 人 自 殺 排 名 第 二 ， 而 俄 羅 斯 的 自殺 人 數(shù) 是 5.25萬 ， 排 名 第 三 。 據(jù) 世 界 衛(wèi) 生 組 織 調(diào) 查 資 料 統(tǒng) 計(jì) 顯 示 ： 中 國(guó) 自 殺 人數(shù) 每 年 多 達(dá) 28.5萬 人 ， 其 中 自 殺 未 遂 者 為 250萬 人 。 中 國(guó) 每 兩 分 鐘 有 一 人 自 殺 死 亡 ， 八 人 自 殺 未 遂 ，每 年 至 少 有 二 十 五 萬 人 死 于 自 殺 面 對(duì) 挫 折 的 不 同 選 擇 一 蹶 不 振 ， 甚 至 選 擇 輕 生 ； 從 容 、 勇 敢 的 面 對(duì) 挫 折 ； 永 不 停 止 的 舞

3、 步 當(dāng) 代 少 男 少 女 從 容 面 對(duì) 挫 折 走 向 成 功 的 代 表雷慶瑤 鄭智化 劉 偉邰麗華 頑 強(qiáng) 不 屈 的 鄭 智 化臺(tái)灣歌手鄭智化2歲時(shí)患小兒麻痹不能走路，7歲時(shí)終于可拄拐杖走路。他不向命運(yùn)屈服，熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，長(zhǎng)大后作詞作曲，成了一名歌手。他的歌曲水手、星星點(diǎn)燈都充滿了面對(duì)挫折，向命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)，激勵(lì)人的克服困難和承受痛苦的勇氣。 挫 折 磨 煉 人 的 典 型 例 子 （ 古 代 ） 古 者 富 貴 而 名 磨 滅 不 可 勝 記 ， 唯 倜 儻 非 常 之 人 稱 焉 。 蓋文 王 拘 而 演 周 易 ， 仲 尼 厄 而 作 春 秋 ， 屈 原 放逐 ， 乃

4、賦 離 騷 ， 左 丘 失 明 ， 厥 有 國(guó) 語(yǔ) ， 孫 子臏 腳 ， 兵 法 修 列 ， 不 韋 遷 蜀 ， 世 傳 呂 覽 ， 韓非 囚 秦 ， 說 難 孤 憤 ， 詩(shī) 三 百 篇 ， 大 抵 圣賢 發(fā) 憤 之 所 為 作 也 。 ” （ 司 馬 遷 ） 閱 讀 角 -想 一 想 ： 1、 上 述 材 料 給 你 什 么 啟 示 ？ 2、 生 命 之 鈣 的 成 分 有 哪 些？ 核心知識(shí)在線 （ 1） 堅(jiān) 強(qiáng) 的 意 志 （ 2） 堅(jiān) 定 的 信 念 和 勇 氣 （ 3） 化 解 痛 苦 的 智 慧 （ 4） 明 確 的 目 標(biāo) （ 5） 積 極 樂 觀 的 心 態(tài) （ 6） 決 不

5、輕 言 放 棄 生 命 之 鈣 的 成 分 包 括 ： 有 關(guān) 挫 折 的 名 言 警 句 “ 偉 大 的 胸 懷 ， 應(yīng) 該 表 現(xiàn) 出 這 樣 的 氣 概 -用 笑 臉 來 迎 接悲 慘 的 命 運(yùn) ， 用 百 倍 的 勇 氣 來 應(yīng) 付 自 己 的 不 幸 。 ” （ 魯 迅 ） “ 如 果 你 問 一 個(gè) 善 于 溜 冰 的 人 如 何 學(xué) 會(huì) 成 功 時(shí) ， 他 會(huì) 告 訴你 ： 跌 倒 了 ， 爬 起 來 。 便 會(huì) 成 功 。 ” （ 牛 頓 ） 一 個(gè) 人 失 敗 的 最 大 原 因 ， 是 對(duì) 自 己 的 能 力 不 敢 充 分 信 任 ，甚 至 認(rèn) 為 自 己 必 將 失

6、敗 無 疑 。 （ 富 蘭 克 林 ） “ 有 志 者 ， 事 竟 成 ， 破 釜 沉 舟 ， 百 二 秦 關(guān) 終 屬 楚 ； 苦 心 人 ，天 不 負(fù) ， 三 千 越 甲 可 吞 吳 。 ” （ 蒲 松 齡 落 第 自 勉 聯(lián) ） “ 不 幸 是 一 所 最 好 的 大 學(xué) ” （ 別 林 斯 基 ） 想 一 想 ： 你 經(jīng) 歷 的 挫 折 給 你 帶 來 了 什 么 ？ （ 1） 挫 折 使 我 心 情 壓 抑 、 焦 慮 、 沮 喪 、 傷心 、 自 信 心 受 到 打 擊 等 消 極 情 緒 ； （ 2） 同 時(shí) 挫 折 也 使 我 逐 步 堅(jiān) 強(qiáng) ， 看 清 自 己的 缺 點(diǎn) ， 從

7、 而 加 以 改 正 ， 不 斷 進(jìn) 步 。 所 以說 ， 挫 折 增 加 了 我 們 的 人 生 閱 歷 ， 是 一 筆寶 貴 的 精 神 財(cái) 富 ， 從 失 敗 和 挫 折 中 使 強(qiáng) 者更 堅(jiān) 強(qiáng) ， 更 聰 明 ， 更 能 激 發(fā) 自 己 的 潛 能 ，愈 挫 愈 勇 ， 走 向 成 功 。 挫 折 對(duì) 我 們 的 影 響 書 P12_13 積 極 作 用 ： 消 極 作 用 ： 如 何 理 解 挫 折 是 把 “ 雙 刃 劍 ” ？ 一 方 面 挫 折 給 我 們 帶 來 痛 苦 ， 使 人 產(chǎn)生 焦 慮 、 不 安 等 消 極 心 理 。 另 一 方 面 挫 折 又 能 磨 練 意

8、 志 ， 增 長(zhǎng) 人的 才 干 和 智 慧 。 議 一 議 挫 折 的 積 極 作 用 是 什 么 ？答 ： 如 果 沒 有 挫 折 ， 就 沒 有 考 驗(yàn) ， 人的 潛 能 和 智 慧 就 不 易 被 充 分 發(fā) 掘 出 來 。 沒 有 經(jīng) 歷 過 失 敗 和 挫 折 ， 就 找 不 到 真 理 。 失 敗 和 挫 折 是 人 生 的 學(xué) 校 ， 它 雖 然 能 折磨 人 、 考 驗(yàn) 人 ， 更 能 教 育 人 、 鍛 煉 人 ， 使人 終 身 受 益 。 課 堂 小 練 1、 “ 人 要 學(xué) 會(huì) 走 路 ， 也 得 學(xué) 會(huì) 摔 跤 ， 而 且 只 有 經(jīng)過 摔 跤 才 能 學(xué) 會(huì) 走 路

9、。 ” 馬 克 思 的 這 一 名 言 說 明的 道 理 是 （ ） 經(jīng) 歷 挫 折 的 人 肯 定 能 成 功 失 敗 乃 成 功 之 母 挫 折 是 財(cái) 富 ， 挫 折 越 多 越 好 遇 到 了 挫 折 ， 要 學(xué) 會(huì) 自 我 疏 導(dǎo) 、 “ 是 挫 折 使 骨 頭 堅(jiān) 如 燧 石 ， 是 挫 折 使 軟 骨 變 成肌 肉 。 ” 這 一 外 國(guó) 格 言 表 明 （ ） 挫 折 的 存 在 具 有 普 遍 性 挫 折 是 生 活 的 災(zāi) 難 、 成 長(zhǎng) 的 障 礙 正 確 對(duì) 待 挫 折 ， 挫 折 也 會(huì) 成 為 人 生 的 寶 貴 財(cái) 富 導(dǎo) 致 挫 折 的 因 素 是 多 種 多

10、樣 的 3、 著 名 兵 乓 球 運(yùn) 動(dòng) 員 鄧 亞 萍 ， 未 成 名 之 前 她曾 因 個(gè) 子 太 矮 而 落 選 河 南 省 兵 乓 球 集 訓(xùn) 隊(duì) ，面 對(duì) 挫 折 她 沒 有 放 棄 ， 頑 強(qiáng) 拼 搏 ， 最 終 取得 了 成 功 。 這 說 明 （ ）挫 折 是 走 向 成 功 的 必 由 之 路 ， 經(jīng) 歷 挫 折 一定 會(huì) 成 功 挫 折 可 以 讓 人 經(jīng) 受 考 驗(yàn) 、 磨練 意 志 、 增 長(zhǎng) 才 干 面 對(duì) 挫 折 ， 不 要 悲觀 失 望 ， 而 是 不 屈 不 撓 、 戰(zhàn) 勝 挫 折 人生 難 免 有 挫 折 ， 挫 折 是 人 生 的 一 部 分 課 堂 小 結(jié) 面 對(duì) 挫 折 的 不 同 選 擇 ：生 命 之 鈣 包 括 的 成 分 ：挫 折 對(duì) 我 們 的 影 響 ： 學(xué) 了 這 節(jié) 課 你 有 什 么 收 獲 ？還 有 什 么 疑 惑 的 問 題 ？