《嘎子和胖墩兒比賽摔跤導(dǎo)學(xué)案新》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《嘎子和胖墩兒比賽摔跤導(dǎo)學(xué)案新（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
LingXiao GaoXiaoKeTang YuWenDaoXueAn 合山市嶺南鎮(zhèn)中心小學(xué)高效課堂語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
主備人
韋學(xué)艷
審核人
使用時(shí)間
班 級(jí)
學(xué)習(xí)小主人
學(xué)習(xí)小組
單 元
第七單元
課 題
22.人物描寫(xiě)一組《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》
課 時(shí)
第一課時(shí)
課型
自學(xué)跟蹤課
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“精神抖擻、手疾眼快、膀大腰粗、破綻、走馬燈、趁勢(shì)”等詞語(yǔ)。
2．通過(guò)正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)人物的方法。
學(xué)習(xí)
重點(diǎn)
2、學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)人物的方法。
學(xué)
習(xí)
過(guò)
程
學(xué)
習(xí)
過(guò)
程
自主學(xué)習(xí)
獨(dú)
學(xué)
小組合作探究
一、初讀課文掃清字詞障礙
1.大聲朗讀課文，學(xué)習(xí)課文中的生字。
2.我會(huì)為下列加線的字注音。
褲襠（ ） 破綻（ ） 扳倒（ ） 咕咚（ ） 趁勢(shì)（ ）
撓 ( ) 拽（ ） 精神抖擻（ ） 手疾眼快（ ） 冷絆子（ ）
我認(rèn)為上面的字需要
3、注意讀音的有：
我還能把生字寫(xiě)好
二、讀通課文片段整體感知
1.有感情的朗讀課文。
2.課文通過(guò)_______ 和 _________ 來(lái)描寫(xiě)人物的性格特點(diǎn)。
【小組合作探究】
1.課文中作者運(yùn)用了動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻嘎子和胖墩兒的性格特點(diǎn)。請(qǐng)分別用“——”和“~~~~”劃下來(lái)。并且體會(huì)句子的意思。
2.我能和小組內(nèi)的伙伴合作扮演小嘎子或者胖墩把課文中的情景表演出來(lái)。
3.小嘎子被胖墩兒摔了個(gè)仰面朝天時(shí)，他會(huì)想些什么，他會(huì)說(shuō)些什么？
_______________________
4、______________________________________________________________________________________________________
4.在你們的心目中，小嘎子和小小胖墩兒到底是怎樣的一個(gè)人呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅娴臋M線上，填上你認(rèn)為合適的詞語(yǔ)：
這是一個(gè) 的小嘎子。
的小胖墩兒。
【拓展延伸】：
作者用他那生花的妙筆，塑造了兩個(gè)人特點(diǎn)
5、鮮明、天真可愛(ài)的人物。小嘎子活潑，調(diào)皮，小胖墩兒沉穩(wěn)，憨厚。主要采用動(dòng)作描寫(xiě)的方法，準(zhǔn)確運(yùn)用了一系列的動(dòng)詞，也兼用語(yǔ)言描寫(xiě)的方法，生動(dòng)地刻畫(huà)了兩個(gè)人物不同的特點(diǎn)。請(qǐng)你也運(yùn)用這樣的方法，描寫(xiě)一個(gè)班上的同學(xué)，讓大家猜猜你描寫(xiě)的同學(xué)是誰(shuí)。
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小組合作探究
對(duì)學(xué)
群學(xué)
【教師寄語(yǔ)】我自學(xué)，我探究，我快樂(lè)，我成功今天你探究了嗎？
嘎子和胖墩兒比賽摔跤導(dǎo)學(xué)案新
