2019-2020年高中生物《伴性遺傳》教案7 中圖版必修2.doc
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2019-2020年高中生物《伴性遺傳》教案7 中圖版必修2 教學(xué)目的 (一)知識要求 1.概述伴性遺傳的特點。 2.運用資料分析的方法,總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。 3.舉例說明伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用。 (二)能力要求 學(xué)會運用資料分析的方法。通過遺傳習(xí)題的訓(xùn)練,使學(xué)生掌握伴性遺傳的特點,應(yīng)用規(guī)律解決實際問題,熟悉解答遺傳問題的技能、技巧。 (三)品德要求 1.通過探究實驗培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和合作精神。 2.通過學(xué)習(xí)和理解伴性遺傳的傳遞規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的思想。 教學(xué)重點 1. XY型性別決定方式。 2. 人類紅綠色盲的婚配方式及伴性遺傳的規(guī)律。 教學(xué)難點 1. 人類紅綠色盲的婚配方式和伴性遺傳規(guī)律 教學(xué)重點、難點、疑點及解決辦法 1.教學(xué)重點及解決辦法 色盲遺傳。 [解決辦法] 以人的色盲為例了解伴性遺傳。在教學(xué)中可把色盲遺傳的四種主要婚配的遺傳圖解歸納成一個總圖解,這樣就把知識化繁為簡,便于學(xué)生掌握色盲基因的傳遞方式,歸納色盲遺傳的特點,理解伴性遺傳的概念。 2.教學(xué)難點及解決辦法 X染色體上隱性基因的遺傳特點。 [解決辦法] (1)引導(dǎo)學(xué)生動手、動腦,分析色盲遺傳圖解,根據(jù)各種婚配子女基因型和表現(xiàn)型及其比例,揭示伴X隱性遺傳的一般規(guī)律。 (2)通過講解例題和練習(xí),應(yīng)用伴性遺傳原理解決特定情境中的新問題。 3.教學(xué)疑點及解決辦法 伴X顯性遺傳。 [解決辦法]通過比較和練習(xí)有關(guān)習(xí)題,對以上遺傳知識作一般的了解。 三、課時安排 1課時。 四、教學(xué)方法 講授、談話和復(fù)習(xí)(注意啟發(fā)式教學(xué))。 五、教具準備 人類男女染色體組型示意圖,X和Y染色體的對應(yīng)關(guān)系圖。 XY型性別決定圖解,色盲檢查圖,關(guān)于色覺的四種婚配情況的匯總圖解。板書內(nèi)容投影片。多媒體教學(xué)設(shè)備。 六、學(xué)生活動設(shè)計 1.授課前可組織課外活動小組的學(xué)生進行色盲普查,并對色盲患者作家譜調(diào)查。 2.讓學(xué)生在圖中找出男女染色體組成的區(qū)別,認識性染色體的作用。 3.分析XY型性別決定方式,提出問題,讓學(xué)生運用剛學(xué)過的知識去解決實際問題。 4.引導(dǎo)學(xué)生動手寫出色盲遺傳的幾種婚配的遺傳圖解,分析總結(jié)色盲遺傳的特點。 5.通過課堂提問,啟發(fā)學(xué)生思考、討論和歸納小結(jié)。 七、教學(xué)步驟 第一課時 (一)明確目標 通過銀幕顯示,讓學(xué)生明確本節(jié)課應(yīng)達到的學(xué)習(xí)目標。知識目標是: 1.以XY型為例,理解性別決定的知識。 2.以人的色盲為例,理解伴性遺傳的知識。能力目標和德育目標應(yīng)在教學(xué)中體現(xiàn)。 (二)重點、難點的學(xué)習(xí)與目標完成過程 引言: 提問:生物界普遍具有的生殖方式是什么?進行有性生殖的生物新個體發(fā)育的起點是什么? 設(shè)問:同樣是受精的卵細胞,為什么將來有的發(fā)育成雌性個體?有的發(fā)育成雄性個體?為什么生物有一些性狀在遺傳時會對雌雄后代的影響不同?比如,人類中的色盲病,往往男性患者多于女性患者,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的生物遺傳的第三個問題:性別決定與伴性遺傳 (一)性別決定 講述:性別決定一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。各種生物一般都有一定數(shù)目的成對的染色體。雌雄性別實際上是生物的一對差別明顯的性狀,受染色體的控制。 在銀幕上顯示“人類男女染色體組型示意圖”的課件。 提問:人的細胞中有多少對染色體? 在學(xué)生回答后補充一句:有23對同源染色體。 (圖中男女不同的一對染色體在不停閃爍,引起學(xué)生的注意。) 提問:男女個體染色體組成中有什么區(qū)別? 在學(xué)生回答后進行講述:第23對染色體在男女間存在著差異,女性是XX,同型的,男性是XY,異型的,Y染色體很短小。由于這對不同的染色體與性別決定有明顯而直接的關(guān)系,所以把它叫做性染色體,而其它染色體與性別決定無關(guān),叫做常染色體。因此,人的體細胞中染色體組成應(yīng)是22對常染色體和一對性染色體。 這時可讓學(xué)生動筆在書中圖63、圖64下寫出人的男女體細胞中染色體種類和數(shù)目的組成情況。(男性:22對常染色體+XY;女性:22對常染色體+XX) 講述:人的性別由性染色體決定,而這種性染色體類型叫做XY型。XY型性別決定在生物界中較為普遍,除了人以外,還有果蠅、馬、牛、羊等很多高等動物以及大麻、色麻等植物都屬于XY型性別決定。 那么,性染色體是怎樣來決定性別的呢? 用計算機動態(tài)模擬“XY型性別決定的示意圖”課件。 同時教師應(yīng)作一定的講述:屬于XY型性別決定的生物,雌性個體(♀)的性染色體是XX,只能產(chǎn)生一種雌配子,含X染色體;雄性個體(♂)的性染色體是XY,能產(chǎn)生兩種數(shù)目相同的雄配子,一種含X染色體,一種含Y染色體。當含X染色體的雄配子和含X染色體的雌配子結(jié)合成的合子含XX,它就發(fā)育成雌性;當含Y染色體的雄配子和含X染色體的雌配子結(jié)合成的合子含XY,它就發(fā)育成雄性個體。 提出以下問題,讓學(xué)生先相互討論,再回答。 問1:一位不講理的丈夫要他的妻子包生兒子,這事實上辦得到嗎? 問2:生男生女是由母親決定的,這種說法對嗎?為什么? 小結(jié):受精的卵細胞將來發(fā)育成什么性別,取決于受精卵中性染色體的組成,由含X的精子與含X的卵細胞結(jié)合而成的受精卵將來發(fā)育成雌性個體(人類是女性);由含Y的精子與含X的卵細胞結(jié)合而成的受精卵將來發(fā)育成雄性個體(人類是男性)。后代的性別主要取決于雄配子的類型和雌雄配子結(jié)合的隨機性??傊?,后代是雌性還是雄性比例是1:1。 性染色體還有一種主要類型是ZW型,比如,鳥類,與XY型性別決定剛好相反。雌性的性染色體是異型的ZW,雄性的性染色體是同型的ZZ。 過渡:染色體是遺傳物質(zhì)的載體,性染色體和常染色體上都攜帶著控制生物性狀的基因,由于性染色體的組成在雌雄個體間存在著差異,因此,性染色體上的基因伴隨性染色體而傳遞就與性別相聯(lián)系,所以,生物有些性狀對雌雄后代的影響就不一樣。這就是我們下面要學(xué)習(xí)的。 (二)伴性遺傳 講述:以色盲為例進行學(xué)習(xí)。 色盲病是一種先天性色覺障礙病,不能分辨各種顏色或兩種顏色。其中,常見的色盲是紅綠色盲,患者對紅色、綠色分不清,因此,患者就不適合當司機,因為,交通信號是紅燈和綠燈,無法判斷是停車還是通行。全色盲極個別,在病人的眼里世界上任何物體只有明和暗的區(qū)別,根本看不到其它任何顏色,病人看彩電就象看黑白電視一樣。 銀幕顯示色盲檢查圖,讓學(xué)生自我檢查。 設(shè)問:色盲基因是隱性的,它與它的等位基因都只存在于X染色體上,Y染色體上沒有,這是為什么? 在銀幕上顯示X和Y染色體的對應(yīng)關(guān)系圖。 指出:由于Y染色體很短小,因此,在X染色體上位于非同源區(qū)段上的基因Y染色體就沒有,比如,色盲基因b和它的等位基因B就只存在于X染色體的非同源區(qū)段上。 講述:在寫色覺基因型時,為了與常染色體的基因相區(qū)別,一定要先寫出性染色體,再在右上角標明基因型。 讓學(xué)生在預(yù)先準備好的小黑板上填寫有關(guān)色覺的女性男性的基因型(五種),然后說出六種婚配方式。 講述:在六種婚配方式中,男性色盲與女性色盲婚配子女全是色盲,男性正常與女性純合體色覺正常者婚配,子女色覺均正常。另外四種婚配方式,情況較復(fù)雜,需要很好地分析。 請四位同學(xué)在黑板上寫出四種婚配的遺傳圖解。(教師在黑板上寫出親代的基因型,學(xué)生接著寫親代產(chǎn)生的配子和后代的基因型。) 師生共同檢查四位同學(xué)寫出的遺傳圖解, 銀幕顯示四種婚配情況的匯總圖解 引導(dǎo)學(xué)生觀察分析以上圖解,共同總結(jié)色盲遺傳的特點。 講述:如果第1例中的女兒作了母親,她的丈夫是色覺正常的男子,這就是第2例了。 提問:第1例中的色盲男子與第2例子代中的色盲男孩是什么關(guān)系?(回答:外祖父與外孫的關(guān)系) 又問:色盲男孩的色盲基因是誰遺傳的?(答案:外祖父) 用彩色筆勾畫出的傳遞方向。并指出,外祖父的色盲基因通過他的女兒遺傳給了外孫。這是色盲遺傳的一個特點,即隔代遺傳。一般地說,色盲這種是由男性通過他的女兒遺傳給他的外孫。(要求學(xué)生在書中P186上勾畫出。) 進一步問:在第2例中,后代患病的可能性多大?兒子患病的可能性多大 (答案:1/4、1/2)。 繼續(xù)分析第3例,提問:母親色盲會有正常的兒子嗎? (答案:不會有正常的兒子。因為,兒子中的X是母親給的,母親的基因型是。) 分析第4例提問:女兒是色盲,可以肯定她的親代哪一方一定是色盲?(答案:父親一定是色盲。) 又問:兒子是色盲,色盲基因是父親給的?還是母親給的?(答案:是母親給的。) 在學(xué)生回答了以上問題后,指出:色盲性狀決不會由父親傳給兒子,父親是把Y染色體傳給了兒子,而色盲基因是在X染色體上,因此,父親的色盲基因只傳給女兒,不傳給兒子。這是色盲遺傳的又一特點。 再問:以上幾種婚配的后代中,色盲患者是男性多?還是女性多?為什么? (答案:色盲是由隱性基因b控制的,B與b這對等位基因位于X染色體上,Y染色體上沒有,男性的性染色體組成是XY,只要X染色體上有b基因,就表現(xiàn)出色盲;女性的性染色體組成是XX,必須兩個X染色體上都有b基因,即隱性純合體才表現(xiàn)出色盲,基因型的個體雖攜帶有b基因,但表現(xiàn)出色覺正常,所以男色盲多于女色盲。(要求學(xué)生在書中P186上勾畫出。)指出:男色盲多于女色盲這是色盲遺傳的又一特點。 講述:根據(jù)我國社會普查資料得知,我國男性色盲發(fā)病率為7%,而女性色盲發(fā)病率僅為0.5%,實際情況,也是男性色盲患者多于女性色盲患者。 色盲遺傳與性別有關(guān),是因為色盲基因位于性染色體上,要伴隨性染色體而傳遞,而男性與女性在性染色體上的組成又是不同的,因此,色盲遺傳就表現(xiàn)出與性別相關(guān)聯(lián),這種特殊的遺傳現(xiàn)象叫伴性遺傳。(伴性遺傳的概念,要求學(xué)生在書中P182上勾畫出。) 指出:色盲遺傳病實際上是伴X隱性遺傳病。 指著圖中第4例講,如果近親結(jié)婚,后代的發(fā)病率達到50%。 講述:近親結(jié)婚,遺傳病的發(fā)病率和死亡率都會增高。比如,我國湖南大庸市偏遠地帶有三個“傻子村”,其中的汪家小村,全村共500人,有250人智能偏低,其中呆癡58人。 一般說來,在一個群體中,各種遺傳病的患者盡管數(shù)量不多,但是致病基因的攜帶者卻較多。近親結(jié)婚者,往往有些基因是相同的,子代中隱性純合體出現(xiàn)的可能性增加,所以發(fā)病率比一般群體高很多。所以,我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚。為了提高中華民族的人口素質(zhì)和質(zhì)量,應(yīng)堅決杜絕近親結(jié)婚??上?qū)W生打趣地說:在婚姻問題上,千萬不能親上加親。 (三)總結(jié)、擴展 絕大多數(shù)生物的性別是由受精時遺傳物質(zhì)的組成來決定的,最常見的是性染色體決定性別。根據(jù)生物的雌雄個體間性染色體組成上的差異,性染色體又主要分為XY型和ZW型兩類。屬于XY型性別決定的生物,雄性個體的性染色體是XY,異型的,在進行減數(shù)分裂時能產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的配子,即X型、Y型的雄配子,雌性個體的性染色體是XX,同型的,只能產(chǎn)生一種X型的雌配子,在受精機會相等時,子代的性別比為1:1。 由于性染色體決定性別,性染色體在雌雄個體間又存在著差異,因此,性染色體上的基因的遺傳行為必然與性別相聯(lián)系。以人的色盲遺傳為例,學(xué)習(xí)了伴X隱性遺傳。伴性遺傳與常染色體遺傳是有區(qū)別的。伴X隱性遺傳的特點歸納起來有三點,第一是隔代遺傳,一般是由男性通過他的女兒遺傳給外孫。第二、往往是男性患者多于女性。第三、父親決不傳給兒子。 在伴性遺傳中還有伴X顯性遺傳和伴Y染色體遺傳,比如,人類中抗維生素D佝僂病有伴X顯性遺傳,蹼趾及其它的輕微畸形是伴Y染色體遺傳,它們各有不同的遺傳特點。 (四)布置作業(yè) (銀幕顯示) 1.果蠅的體細胞有四對染色體,它的一個卵細胞的染色體組成應(yīng)是( ) A.3對常染色體+XY B.3個常染色體+X C.3對常染色體+XX D.3個常染色體+Y (答案:B) 2.一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個白化病的兒子,問再生一個白化病女兒的可能性多大? (答案:1/8) 3.有一個男孩是色盲患者,除他的祖父是色盲外,他的父母、祖母和外祖父母色覺都正常,該男孩色盲基因的傳遞過程是( ) A.祖父——父親——男孩 B.祖母——父親——男孩 C.外祖父——母親——男孩 D.外祖母——母親——男孩 (答案:D) 4.口答:為什么色盲患者中男性多于女性? (五)板書設(shè)計 (逐一顯示在銀幕上) 伴性遺傳 補充:性別決定 (一)伴性遺傳 1.色盲遺傳 (1)色盲基因隱性,位于X染色體上。 (2)三大特點:a.隔代遺傳 b.色盲基因不能由男性傳給男性 c.男性患者多于女性患者 2.伴性遺傳概念 性染色體上的基因,它的遺傳方式是與性別相聯(lián)系的,這種遺傳方式叫做伴性遺傳。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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