歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年高中政治 經(jīng)濟常識 國民收入的分配教案 舊人教版.doc

  • 資源ID:2629952       資源大?。?span id="5cumdq5" class="font-tahoma">17KB        全文頁數(shù):2頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年高中政治 經(jīng)濟常識 國民收入的分配教案 舊人教版.doc

2019-2020年高中政治 經(jīng)濟常識 國民收入的分配教案 舊人教版一、導入在第四課我們講述了三大產(chǎn)業(yè)和勞動者的有關知識,那么,三大產(chǎn)業(yè)的勞動者所創(chuàng)造的財富,有相當一部分要在全國范圍內(nèi)集中分配,用于擴大再生產(chǎn)、提高人民生活水平和其他公共消費。這部分集中性分配是如何確定的?又是通過什么渠道進行的?與我們有什么密切的關系?這就是我們本課要學習和探究的問題國民收入和財政。首先,我們來學習國民收入的分配。二、新授課一、 國民收入的分配(板書)1、國民收入的含義(板書)既然我們要學習的是國民收入的分配,那么什么是國民收入,他來自什么地方?用來干什么?要知道什么是國民收入,我們首先得從社會總產(chǎn)品說起。請大家閱讀教材,帶著以下問題進行:什么是社會總產(chǎn)品和總產(chǎn)值?他們和國民收入之間是什么關系?(幾分鐘后,找學生回答上述問題。主要是培養(yǎng)和考查學生獲取有效信息的能力。)從剛才學生的回答中,我們可以看到社會總產(chǎn)品、社會總產(chǎn)值和國民收入之間有一定的關系,那他們之間是什么關系呢?請大家看下面的圖示思考其內(nèi)在聯(lián)系。(紅字部分由學生回答,教師歸納整理) 用貨幣表示社會總產(chǎn)品 社會總產(chǎn)值(價值形式或者貨幣形式) 扣除 扣除 已經(jīng) 已經(jīng) 消耗 消耗 的 的 生產(chǎn) 生產(chǎn) 資料 資料 價值 國民收入 凈產(chǎn)值 凈產(chǎn)品(實物形式) (價值形式)由以上圖示我們可以看到國民收入和社會總產(chǎn)品、社會總產(chǎn)值有內(nèi)在聯(lián)系,國民收入有兩種表現(xiàn)形式:實物形式凈產(chǎn)品,價值形式凈產(chǎn)值。2、國民收入的意義(板書)國民收入是勞動者新創(chuàng)造的社會財富,標志著一個國家擴大再生產(chǎn)和提高人民生活水平的能力。3、國民收入增加的途徑(板書)我們知道國民收入對于一個國家來說,有如此重要的意義,因此,我們要不斷增加國民收入。怎么增加國民收入呢?請同學們思考教材的小框題想一想。(學生回答,教師總結(jié))結(jié)論:增加國民收入的根本途徑是廣泛采用科學技術,提高勞動生產(chǎn)率。4、GDP、GNP、社會總產(chǎn)值、國民收入的比較(板書)(學生回答,教師總結(jié))他們的主要區(qū)別在于:GDP和GNP 是由物質(zhì)生產(chǎn)部門和非物質(zhì)生產(chǎn)部門共同創(chuàng)造的產(chǎn)值,而社會總產(chǎn)值和國民收入則是由物質(zhì)生產(chǎn)部門創(chuàng)造的,他不包括非物質(zhì)生產(chǎn)部門的那部分價值。5、國民收入的用途(板書)國民收入按最終用途分為兩部分:積累和消費。(1)積累和消費的內(nèi)容(板書)下面我們來共同學習積累和消費的有關知識,首先我們要了解積累和消費各自的內(nèi)容以及他們的作用和具體事例。(這部分引導學生自學,找到相關內(nèi)容并簡要解釋)(2)積累和消費的關系(板書)(先讓學生找、回答,目的是讓學生把關系和原則區(qū)分清楚)教師總結(jié):積累和消費的關系有三句話:二者既有相互促進的一面,又有不一致的一面。相互促進積累主要用于擴大再生產(chǎn),生產(chǎn)的發(fā)展為消費提供前提和基礎;消費是生產(chǎn)的目的,消費會促進生產(chǎn)。不一致在一定時期內(nèi),國民收入的總量是既定的,積累和消費之間是此消彼長的關系。如果積累多了,就會影響人民生活水平的提高,從而影響人民的勞動積極性,這樣從根本上也不利于積累的擴大;如果消費多了,財富都吃光分光,也不利于生產(chǎn)的進一步擴大,最終又會影響生活水平的提高。(3)正確處理積累和消費的關系(板書) 在生產(chǎn)發(fā)展、國民收入增加的基礎上,積累和消費部分都應該有所增長。 積累基金和消費基金應該與國民收入的物質(zhì)構成相一致。 正確處理國家、企業(yè)、個人之間的分配關系。三:練習既要把蛋糕做大,又要把蛋糕切好。用我們本課所學知識回答反映什么經(jīng)濟學道理。答案(1)此時的蛋糕是指國民收入.(2)把蛋糕做大是指增加國民收入,增加國民收入的根本途徑是廣泛采用先進的科學技術,提高勞動生產(chǎn)率.(3)把蛋糕切好是指正確處理積累和消費之間的關系.在生產(chǎn)發(fā)展、國民收入增加的基礎上,積累和消費都應該有所增加;積累基金和消費基金要和國民收入的物質(zhì)構成相一致;正確處理國家、企業(yè)和個人之間的分配關系。四、板書(略)

注意事項

本文(2019-2020年高中政治 經(jīng)濟常識 國民收入的分配教案 舊人教版.doc)為本站會員(tian****1990)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!