2019-2020年高中政治 影響消費(fèi)水平的因素教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中政治 影響消費(fèi)水平的因素教案 新人教版必修1 課題：影響消費(fèi)水平的因素 課時：1個課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 識記影響消費(fèi)水平的因素 理解收入水平對消費(fèi)水平的影響 理解物價對消費(fèi)水平的影響 能力目標(biāo)： 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確認(rèn)識字節(jié)的消費(fèi)行為 理解我國關(guān)于民生的政策 情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念， 培養(yǎng)學(xué)生自覺的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的政策 教學(xué)重點(diǎn)： 理解收入水平對消費(fèi)水平的影響 理解物價對消費(fèi)水平的影響 教學(xué)難點(diǎn)： 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確認(rèn)識字節(jié)的消費(fèi)行為 理解我國關(guān)于民生的政策 教學(xué)方法：教授法 問答法、討論法 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】富村的冬天比別的地方來得更早一些，而且富村的冬天顯得格外的冷，所以呢有些同學(xué)已經(jīng)去買保暖衣，有些同學(xué)買一般的，有些同學(xué)買高檔名牌，甚至有些同學(xué)買不起，但是天氣冷，又不能不買，只能和同學(xué)借錢買。同學(xué)們，你們買衣服是一種什么行為？（消費(fèi)行為），那他們的消費(fèi)同不同，（不同），為什么同是消費(fèi)，他們的消費(fèi)為什么不同。今天我們就來學(xué)習(xí)第三課：多彩的消費(fèi)。（板書） 教學(xué)過程： 一、 消費(fèi)及其類型。 【展示圖片云南旱災(zāi)的圖片】我們富源的遭受了旱災(zāi)，有好多地方的農(nóng)作物嚴(yán)重減產(chǎn)甚至絕收，作為農(nóng)民農(nóng)作物嚴(yán)重減產(chǎn)甚至絕收，這意味這什么?（收入減少）收入了少了，本來想打算購買一臺彩電，買不起了，本來想多買一頭小豬來喂，買不起了。農(nóng)作物嚴(yán)重減產(chǎn)甚至絕收會產(chǎn)生什么影響，請同學(xué)們根據(jù)我們前面學(xué)得知識分析。（農(nóng)產(chǎn)品供給減少，導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品供不應(yīng)求，價格上漲，影響我們的消費(fèi)水平。） 那位同學(xué)，總結(jié)一下我們剛才所講的內(nèi)容 影響消費(fèi)水平的因素：居民的收入水平，和物價總水平。 注意：影響消費(fèi)水平的因素很多，收入水平，和物價總水平。只是其中主要的影響因素。同學(xué)結(jié)合自己的周圍，思考影響消費(fèi)水平的因素還有那些?(人口，疾病) 我們來分析，收入水平是如何影響消費(fèi)水平的。 （1）收入對價格的影響 農(nóng)作物嚴(yán)重減產(chǎn)甚至絕收，本來想打算購買一臺彩電，買不起了；本來想多買一頭小豬來喂，買不起了。因?yàn)椤? 但是今年的烤因相當(dāng)還賣，據(jù)我了解，我們的村子，買烤因的收入已經(jīng)達(dá)到4萬的有七八家，有好些家庭在購買建材蓋房子。這些人在增加消費(fèi)，這是因?yàn)椤? 請同學(xué)們總結(jié)，收入是怎樣影響消費(fèi)的。 ①消費(fèi)水平受當(dāng)前的收入水平影響 當(dāng)前收入水平 增加 減少 消費(fèi)水平 提高 降低 請同學(xué)們看表，怎樣才能提高居民的消費(fèi)水平？（ 必須保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長，宗教居民收入） 我表弟在深圳打工，月工資3000元，我家隔壁有個人考取公務(wù)員，月工資也是3000元，膽是我表弟把的的工資大部分存在銀行里，而公務(wù)員那個人不是把他的工資存在銀行里，而是用來買車、買房。同學(xué)們分析，他們是怎樣消費(fèi)的。（前者是節(jié)制消費(fèi)，后者是增加消費(fèi)） 為什么，收入同是3000元，而消費(fèi)卻不同。 （我表弟只是打工的，工作不穩(wěn)定，可能失業(yè)，在者，我表弟老了，也就不能在打工也就沒有收入，要存點(diǎn)養(yǎng)老錢。而那個公務(wù)員，是國家公職人員，工資有保障，老了有高額的退休金。） 也就是說居民的消費(fèi)水平還受…？ ②居民的消費(fèi)水平受預(yù)期收入水平影響 預(yù)期收入 樂觀 悲觀 消費(fèi)水平 高 底 不管是但前收入還是未來預(yù)期收入對居民消費(fèi)水平的影響只是個個人來將，那么，整個社會消費(fèi)水平受什么影響？ 我們把社會縮影成一個家庭。 假設(shè)：老大一年的收入是10萬，老二的是2萬，老三的只是8千，老四的只是5千。 老大消費(fèi)2萬，存8萬；老兒消費(fèi)8千，存1.2萬；老三消費(fèi)6千，存2千；老四消費(fèi)5千，總消費(fèi)水平3萬1千元 老大一年的收入為10萬，老二的為4萬，老三的為2萬，老四的為是1萬 老大消費(fèi)2萬，老兒消費(fèi)1.5千，老三消費(fèi)1萬，老四消費(fèi)8千，總得消費(fèi)為5萬3。 前者的消費(fèi)總水平高于后者的消費(fèi)總水平，為什么會這樣呢？ 老大收入高，但是他的錢不是全部用來消費(fèi)，大部分是用來存起來，而其他人向消費(fèi)可沒有錢，說以總體消費(fèi)水平就低， 后來其他人的收入水平也大幅度增加，他們的消費(fèi)水平就提高，總體的消費(fèi)也回提高了。 從這個例子我們可得出什么結(jié)論。 ③社會總體消費(fèi)水平的高低與人們收入差距有密切的聯(lián)系。收入差距大（小）——總體消費(fèi)水平高（低） 要提高社會消費(fèi)總水平，那么國家應(yīng)如何做？（縮小收入差距，促進(jìn)社會公平）、 同學(xué)們，你們是否了解，我國政府正采取哪些措施來縮小收入差距。（1、調(diào)整個稅 2、增加居民最低生活保障水平 3、建立健全醫(yī)療社會保障體系） 上述我們講的是收入對消費(fèi)的影響。接下來，我們來分析物價變動對消費(fèi)水平的影響。 現(xiàn)在，手機(jī)是一種普遍的通訊工具。但是做為學(xué)生，還不能用手機(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在的手機(jī)功能很多，還帶不很多不良的負(fù)面影響，所以學(xué)校禁止同學(xué)們玩手機(jī)，許多家長也和支持學(xué)校的工作，不給自己的子女買手機(jī)，但是有些同學(xué)，盲者父母向親戚借錢買手機(jī)，用別人的錢讓父母去還。因?yàn)樗溃改笗退€錢，父母也能能還，因?yàn)槭謾C(jī)的價格才四五百，如果說手機(jī)價格還是一兩千，你們說他們會這樣做嗎？ 為什么？（價格高，買不起）價格再低，我們也不能這樣做。因?yàn)楦改感列量嗫鄴赍X給我們讀書，我們不能再給他們增加過多的負(fù)擔(dān)，這才叫感恩 （2）價格低我們就會增加消費(fèi)，價格高呢我們就會減少消費(fèi)。 因?yàn)槲飪r上漲，我們的購買力普遍降低，會減少對商品的消費(fèi)量，物價下跌，我們的購買力普遍提高，會減少對商品的消費(fèi)量。 注意，這里的物價是指物價總水平，而不是著個別商品。 我們分析了影響消費(fèi)的主要因素，請同學(xué)們總結(jié)因如何提高居民消費(fèi)水平 3、 提高居民消費(fèi)水平的措施。 （1）必須保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長，增加居民收入 （2）縮小社會收入差距，促進(jìn)社會公平 （3）穩(wěn)定物價 對于居民自身引入和做？ （1）努力學(xué)習(xí)磚研，提升技能，增加收入。 （2）堅持國家計劃生育基本國策，少生、優(yōu)生 （3）堅持加強(qiáng)體育鍛煉，減少不必要額開支。 小結(jié)：上了這節(jié)課，希望同學(xué)們能認(rèn)真的對待自己的消費(fèi)行為。 板書： 1、影響消費(fèi)的因素：居民的收入水平，和物價總水平。 （1）收入對價格的影響 ①消費(fèi)水平受當(dāng)前的收入水平影響 ②居民的消費(fèi)水平受預(yù)期收入水平影響 ③社會總體消費(fèi)水平的高低與人們收入差距有密切的聯(lián)系。 （2）價格低我們就會增加消費(fèi)，價格高呢我們就會減少消費(fèi)。 （3）提高居民消費(fèi)水平的措施。 ①必須保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長，增加居民收入 ②縮小社會收入差距，促進(jìn)社會公平 ③穩(wěn)定物價