2019-2020年高中地理《地域聯(lián)系》教案（4） 中圖版必修2.doc

2019-2020年高中地理地域聯(lián)系教案（4） 中圖版必修2一、教材分析：主要內(nèi)容包括人類(lèi)主要的交通運(yùn)輸方式、郵電通信、商業(yè)貿(mào)易等最經(jīng)常的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。以經(jīng)濟(jì)地理研究的角度看，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間聯(lián)系和分布是經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的研究對(duì)象，它包括生產(chǎn)、分配、消費(fèi)等環(huán)節(jié)。生產(chǎn)活動(dòng)在第五單元中已經(jīng)涉及，分配與消費(fèi)則是通過(guò)本單元來(lái)學(xué)習(xí)的。通過(guò)學(xué)習(xí)可以使學(xué)生了解這些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)怎樣使不同地域之間產(chǎn)生了多樣的人、物以及信息上的聯(lián)系；要使社會(huì)生活正常、順利的運(yùn)轉(zhuǎn)，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中應(yīng)如何去協(xié)調(diào)與環(huán)境的關(guān)系，從而使學(xué)生在今后的生活在能夠真正學(xué)以致用，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過(guò)案例分析，使學(xué)生了解人類(lèi)活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式及其作用，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度會(huì)選擇與評(píng)價(jià)五種運(yùn)輸方式。通過(guò)聯(lián)系家鄉(xiāng)實(shí)際，理解主要的交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析交通運(yùn)輸點(diǎn)、線區(qū)位的方法。通過(guò)舉例上海商業(yè)中心分布、世博會(huì)的舉辦等，讓學(xué)生理解商業(yè)中心的區(qū)位因素；以及當(dāng)代國(guó)際貿(mào)易與金融的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合比較、分析歸納的能力。2、過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)課下收集大連港資料，對(duì)比分析大連港與上海港的異同。讓學(xué)生列舉生活中遇到過(guò)的交通問(wèn)題，分析原因并提出合理化建議。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成評(píng)價(jià)人類(lèi)地域聯(lián)系合理性的正確觀念。培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的、綜合的眼光來(lái)看待事物的發(fā)展變化，并做出科學(xué)的決策。結(jié)合實(shí)際例子使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地域之間的相互聯(lián)系可以推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的崇高熱情。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、五種交通運(yùn)輸方式、郵電通信、商業(yè)等地域聯(lián)系方式靈活的運(yùn)用。2、鐵路線、港口、航空港區(qū)位因素的分析。3、城市交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)、存在的問(wèn)題及解決方法。4、商業(yè)中心在城市的區(qū)位選擇。四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)綜合分析運(yùn)輸點(diǎn)、線以及商業(yè)中心、網(wǎng)點(diǎn)的區(qū)位選擇的方法。五、教學(xué)方法：1、運(yùn)用實(shí)例，綜合分析交通運(yùn)輸、郵電、商業(yè)的任務(wù)與特點(diǎn)。2、運(yùn)輸比較法，對(duì)比大連與上海在海港、航空港建設(shè)區(qū)位的異同，學(xué)生在課前收集資料，課上總結(jié)，掌握重點(diǎn)內(nèi)容。3、運(yùn)用圖示法，分析京九鐵路建設(shè)區(qū)位，形象直觀，突破難點(diǎn)。六、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過(guò) 程設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入【情境設(shè)置】同學(xué)們，假如你有一位好朋友生活在我國(guó)最大的城市上海，那么平時(shí)你們都可以通過(guò)哪些方式保持聯(lián)系呢？（學(xué)生回答）如：打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天、E-mail、寫(xiě)信、電報(bào)、傳真等。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣復(fù) 習(xí)課堂小結(jié)（教師提問(wèn)）請(qǐng)大家把你所列舉的這些聯(lián)系方式按照郵政與電信的領(lǐng)域歸類(lèi)。（學(xué)生回答）郵政：寫(xiě)信電信：打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天、E-mail、電報(bào)、傳真（教師提問(wèn)）以上兩種不同的聯(lián)系方式各有什么特點(diǎn)？（學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答）【情境設(shè)置】暑假到了，你想要去上?？赐愕暮门笥?，你會(huì)選擇何種交通運(yùn)輸?shù)姆绞侥?？（學(xué)生回答，答案多樣）（教師引領(lǐng)）如果采用最經(jīng)濟(jì)的方式：如果采用最重要的方式：如果采用最快捷的方式：如果采用最靈活的方式：還有一個(gè)最不可能用的方式：按照不同的選擇，我們來(lái)逐一分析。1、如果最經(jīng)濟(jì)：海運(yùn)（演示一組大連港與上海港相關(guān)圖片）（教師提問(wèn)）請(qǐng)對(duì)比分析大連港與上海港的區(qū)位因素。（學(xué)生總結(jié)）主要從以下方面對(duì)比分析 地理位置 自然條件 地 形 河 流 經(jīng)濟(jì)條件 社會(huì)條件2、如果最重要：鐵路運(yùn)輸（教師展示全國(guó)鐵路網(wǎng)及京九鐵路網(wǎng)圖）請(qǐng)大家回顧鐵路區(qū)位的分析方法 絕對(duì)區(qū)位：地理位置（快了貨運(yùn)，活了路網(wǎng)） 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)因素（重要因素） 相對(duì)區(qū)位 政治因素 重要區(qū)位：科技因素是保證（教師舉例高考中鐵路建設(shè)的考題）（學(xué)生討論回答）3、最快捷的方式：航空運(yùn)輸（教師展示大連機(jī)場(chǎng)、上海虹橋國(guó)際機(jī)場(chǎng)圖片）請(qǐng)大家分析機(jī)場(chǎng)建設(shè)的區(qū)位因素（教師提問(wèn)）你設(shè)想一下，大連機(jī)場(chǎng)與上海虹橋國(guó)際機(jī)場(chǎng)的跑道方向是否一樣？原因是什么？（學(xué)生討論）應(yīng)該一樣，西北-東南走向，便于逆風(fēng)起降。4、最靈活的方式：公路（教師提問(wèn)）公路選線原則有哪些？（學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，從平原與山區(qū)兩種不同地形分析）5、最不可能的方式：管道運(yùn)輸（教師出示關(guān)于我國(guó)西氣東輸?shù)木€路圖及相關(guān)文字資料）問(wèn)題：西氣東輸線路經(jīng)過(guò)我國(guó)西部哪個(gè)主要的盆地？ 西氣東輸工程面臨哪些自然障礙，如何解決？ 西氣東輸為何不采用鐵路運(yùn)輸方式來(lái)完成？【情境設(shè)置】現(xiàn)在你到達(dá)了上海，好朋友領(lǐng)你去逛街游玩，首選就是了去南京路步行街（教師展示南京路步行街圖片及在上海的位置；展示華東地區(qū)最大的建材批發(fā)市場(chǎng)九星膠合板批發(fā)市場(chǎng)圖片及相關(guān)位置）問(wèn)題：請(qǐng)大家分析二者的區(qū)位有何不同？ 上海能成為我國(guó)最大的商業(yè)中心原因是什么？【情境設(shè)置】2002年12月3日，在蒙特卡洛舉行的國(guó)際展覽局第132次代表大會(huì)上，89個(gè)成員國(guó)的代表選出了xx年世博會(huì)的主辦地-上海。 問(wèn)題：下列活動(dòng)中屬于世博會(huì)范疇的是：A.日本國(guó)際圖書(shū)展 B.內(nèi)羅畢國(guó)際花卉貿(mào)易展銷(xiāo)會(huì) C.香港股票交易所 D.我國(guó)煤炭出口 E三峽工程高薪聘用高級(jí)監(jiān)理【情境設(shè)置】上海是中國(guó)最大的城市，在城市化過(guò)程中難免產(chǎn)生各方面的問(wèn)題，交通問(wèn)題是其中之一。大家生活在大連這個(gè)環(huán)境優(yōu)美的城市，你在生活中有沒(méi)有關(guān)于大連城市交通問(wèn)題的親身體驗(yàn)?zāi)兀咳绻环琳f(shuō)一說(shuō)，想一想有哪些好方法可以解決這些問(wèn)題嗎？（學(xué)生討論回答）本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲呢？（學(xué)生總結(jié)）（教師總結(jié)）人類(lèi)通過(guò)各種地域聯(lián)系方式，促進(jìn)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速、穩(wěn)定的發(fā)展，我們應(yīng)該珍惜美好生活，努力學(xué)習(xí)，今后為社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的發(fā)展獻(xiàn)上自己的一份力量！復(fù)習(xí)舊知，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力再次創(chuàng)設(shè)情境，活躍學(xué)生思維讓學(xué)生回顧各種運(yùn)輸方式的主要特點(diǎn)學(xué)生根據(jù)收集的資料，總結(jié)歸納。讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的方法以圖形象直觀地分析一條鐵路對(duì)于整體路網(wǎng)的作用和對(duì)沿線經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到的作用。突破難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力回顧舊知用生活中實(shí)際問(wèn)題引起學(xué)生思考回顧舊知聯(lián)系時(shí)事，讓學(xué)生拓展思路聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合教材內(nèi)容，學(xué)以致用聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合教材內(nèi)容，學(xué)以致用結(jié)合生活，讓學(xué)生在生活中去體會(huì)和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，并能解決相關(guān)問(wèn)題讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)腦思考，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性板書(shū)設(shè)計(jì)七、反思：