2019-2020年高中政治 堅持先進文化的前進方向教案 新人教版選修3.doc
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2019-2020年高中政治 堅持先進文化的前進方向教案 新人教版選修3 一、教育教學目標 1.知識目標:了解在當代中國發(fā)展先進文化的內(nèi)涵;理解建設社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和意義。 2.能力目標:提高用馬克思主義的立場、觀點和方法,分析各種文化現(xiàn)象的能力,自覺堅持當代中國先進文化的前進方向。 3.情感、態(tài)度與價值觀目標:樂于學習,尊重科學,追求真理,具有科學態(tài)度和創(chuàng)新精神,敢于同封建迷信思想和資本主義腐朽思想進行斗爭;熱愛生活,積極參加各種形式的精神文明創(chuàng)建活動,保持高昂向上的精神狀態(tài),追求更高的思想道德目標。 二、教學重點 建設社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和意義。 三、教學難點 建設社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和意義。 四、教學方法: 啟發(fā)討論、自主探究 五、教學手段: 媒體教學 六、教學過程: 導入新課:引導學生回顧知識綱要。 內(nèi)容分析: 1.如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化 ①對傳統(tǒng)文化: 我們既要“取其精華、去其糟粕、批判繼承、古為今用”。對其符合社會發(fā)展要求的,積極向上的內(nèi)容,應該保持和發(fā)揚;對不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西,要加以改造或剔除。又要“推陳出新、革故鼎新”,為傳統(tǒng)文化注入時代精神,反對“守舊主義、封閉主義”和“文化復古主義”。 ②對外來文化:我們要“面向世界,博采眾長”。一方面充分吸收外來文化的有益成果;另一方面要“以我為主,為我所用”。反對“民族虛無主義和歷史虛無主義”、“全盤西化論”。 2.馬克思主義傳入中國,是中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點 3.發(fā)展先進文化,就是以馬克思主義為指導,以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標,發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大眾的社會主義文化。 4.堅持先進文化的前進方向,是推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證。 二、建設社會主義核心價值體系 1.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容:馬克思主義指導思想,中國特色社會主義共同理想,以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,社會主義榮辱觀。 社會主義核心價值體系是有機統(tǒng)一整體: (1)堅持了馬克思主義的指導地位,就抓住了社會主義核心價值體系的靈魂; (2)樹立共同理想,就突出了社會主義核心價值體系的主題; (3)培育和弘揚民族精神和時代精神,就把握了社會主義核心價值體系的精髓; (4)樹立和踐行社會主義榮辱觀,就打牢了社會主義核心價值體系的基礎。 2.如何建設社會主義核心價值體系? (1)社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn),是全國人民團結奮斗的共同思想基礎。建設社會主義核心價值體系,就要鞏固馬克思主義指導地位,堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民,用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,用社會主義榮辱觀引領風尚?!? (2)“在意識形態(tài)領域,多種文化并存是客觀事實。但是,任何社會、任何國家都不會對文化發(fā)展方向采取放任的態(tài)度。當前,我國社會主義文化更加繁榮,同時人民精神文化需求日趨旺盛,人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。面對文化發(fā)展的這一階段性特征,推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮,必須堅持以馬克思主義為指導,用社會主義核心價值體系引領社會思潮,既尊重差異、包容多樣,又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響,不斷增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力?!? 3.高舉旗幟,科學發(fā)展 (1)在當代中國,中國共產(chǎn)黨引領文化前進方向的旗幟,就是中國特色社會主義偉大旗幟。 (2)在文化建設中,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,最根本的是堅持中國特色社會主義理論體系。這個理論體系,就是包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系。這個理論體系,堅持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想,是馬克思主義中國化最新成果?!? (3)在新世紀新階段,我們要堅持以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,更加自覺、更加主動地興起社會主義文化建設新高潮,在中國特色社會主義偉大實踐中進行文化創(chuàng)造?!?- 配套講稿:
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