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1、精品教學教案設計 | Excellent teaching plan
教師學科教案
[20 -20
學年度第一學期］
任教學科:
任教年級:
任教老師:
xx市實驗學校
精品教學教案設計 | Excellent teaching plan
《遠古的動物朋友》教案
教學目標：
1、認知領域：初步了解恐龍等遠古動物的外形、生存環(huán)境，感受遠古時代的神
2、秘氣息。
2、操作領域：引導學生抓住恐龍等遠古動物的外形特征，并用自己喜愛的形式把它表現(xiàn)出
來。
3、情感領域：培養(yǎng)學生的觀察、分析、想像能力，激發(fā)學生對大自然、對古生物的熱愛之
情。
教學重點、難點：
重點：認識了解恐龍等遠古動物的外形特點，激發(fā)學生對大自然的探索欲望。
難點：抓住恐龍等遠古動物的外形特征，并用繪畫形式把它表現(xiàn)出來。
教學過程：
一、導入
師：你們知道在兩億年前地球都有些什么動物嗎？（出示課件）
生：洞穴獅，猛嗎象、恐龍……
師：我們一起來看一下，在兩億多年前都有什么動物，洞穴獅，猛犸象，渡渡鳥，劍齒虎，
歐巴賓海蝎，巨型袋鼠，還有同學都喜歡的恐龍一
3、族
這節(jié)課，就讓我們一起走進恐龍的世界去看看吧（觀看視頻，出示課題）
二、新授
1、師：通過剛才的觀看，你知道那些恐龍的名字嗎？
生：劍龍……
師： 你們知道的可真多， 除了你們說的， 還有些什么恐龍呢？一起來看看吧 （課件恐龍之最）
2、師：在我們的地球上，還能看到這些龐然大物嗎？你知道它們是怎么滅絕的嗎？（學生
討論）
生：匯報
師： 同學們說的也都是科學家的假想， 不論是小行星撞地球還是為山爆發(fā)， 或是海洋的變遷。
可是這些說法卻得不到證實，還要我們后人進一步的探索和研究。
3、 師： 剛才我們對恐龍又有了進一步和了解。 誰能分析一下， 它是由幾大部分組成的？ （出
示掛圖）
生：頭，頸，軀干，尾，四肢（出示掛圖）
4、師：其實我們看到的這些恐龍的圖片和影視資料都是人們根據(jù)恐龍的骨骼化石還原、制
作出來的。
師：下面讓我們欣賞一下同學眼中的恐龍的作品（課件學生作品）
誰能說一說你喜歡什么恐龍，想用什么方法來表現(xiàn)它？
生：……
師：剩下的時間就交給你們了，看誰表現(xiàn)的恐龍最棒？
生：作業(yè)
5. 評價
自評，互評，師評
三．拓展
1、看一本恐龍知識的書籍。
2、看一部和恐龍有關的電影。
育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《遠古的動物朋友》教案新部編本
