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1、
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動單
課題：計算工具的認識 課時：1課時 主備人：
班級 :________ 姓名：______ 組名：_______
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過教學(xué)使學(xué)生認識各種計算工具，對算盤和計算器有一定的了解。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、使學(xué)生感到生活中處處的數(shù)學(xué)。
【學(xué)習(xí)重點】計算器的使用。
【學(xué)習(xí)難點】鍵盤操作與顯示的關(guān)系。
【自主學(xué)習(xí)】
看教材23-25頁并查閱相關(guān)資料了解計算工具的歷史及使用。
1、2000多年前的春秋戰(zhàn)國時代，古代中國人發(fā)明的算籌是界上最早的計算工具。大約14世紀(jì)，中國人發(fā)明
2、了更為方便的（ ），并一直沿用至今。
2、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（ ）；五顆在橫梁下，每顆代表（ ）。計算時按規(guī)定的方法撥動算盤子兒而得出計算結(jié)果。
3、在撥數(shù)時要先定好（ ），規(guī)定哪檔是個位，然后再撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個位）
4、算盤在計數(shù)時算珠要靠（ ）。
5、17世紀(jì)初（ ）人發(fā)明了計算尺，開創(chuàng)了模擬計算的先河。直到20世紀(jì)中葉，計算尺才逐漸被袖珍計算器取代。
6、認識計算器各種按鍵的名稱和作用 ?！?
【合作學(xué)習(xí)、展示交流】
1、小組合作，研究算盤的認識。
同學(xué)們在小組里交流收集到的
3、信息。小組研究，集體匯報：
2、操作交流，認識計算器的功能
（1）學(xué)生相互介紹，認識各種按鍵的名稱和作用。
（2）在操作中掌握計算器的計算方法
762.32—0.89= 32010—8925=
436.80.75= 13.62.70.75=
145+145+145= 138+489=
【過關(guān)檢測】
1、判斷。
（1）、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表1。（ ）
（2）、算盤每顆下珠代表5。 （ ）
（3）、算盤在計數(shù)時算珠要靠梁
4、。 （ ）
（4）、CE鍵是清屏鍵。 （ ）
（5）、ON\C鍵是開關(guān)及清屏鍵。 （ ）
2、用計算器計算。
（1）、太平洋的面積是17967.9萬平方千米，大西洋的面積是9336萬平方米，印度洋的面積是7491.7萬平方千米，北冰洋的面積是1310萬平方千米，問：四大洋的面積一共是多少萬平方千米？
（2）、即將投入施工的崇海大橋，全橋長3042米，預(yù)計投資約6,0000,0000元。問：每米投資約多少元？（得數(shù)保留整數(shù)）
【評價收獲】
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：________________________________
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總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
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計算工具的認識 (2)
