五年級語文上冊 單元測試題 長春版.doc

學科單元測試題 班級 姓名 分數(shù) 題號基礎知識積累運用閱讀作文總分得分基礎知識（40分）1.在加點字的正確讀音下面，畫“ ”。（4分）漲紅（zhng zhng） 混沌（hn hn） 點綴（zhu zu） 藻類（zo zho）椽柱（chun cun） 打扮（d d） 胳膊（bi bo） 顯露（lu l）2看拼音寫詞語。（12分）jn lng kung jng b chun gu gun z yun shui ku ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z rn dn w d ro hu jio gu sho gu mi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3給帶點的字選擇正確的解釋，在序號上打“”。（3分）（1）朝三暮四：天；早晨；朝見；面對著。（2）相濡以沫：相貌；外觀；互相；坐、立姿態(tài)。（3）買櫝還珠：姓；歸還；回報；恢復原狀態(tài)。4用“ ”線標出每個詞語中的別字，并在括號里改正。（8分）孤苦憐仃（ ） 高深莫側(cè)（ ） 目不睱接（ ） 引人入盛（ ）默不做聲（ ） 厚顏勿恥（ ） 五彩繽份（ ） 凈瑩剔透（ ）5下列句子出自所學的課文，請你將劃線的部分換成相應的成語，寫在括號里。（4分）（1）千山一碧，永遠向春天那樣，草木青翠，生機勃勃。恰似與廣廈，良材聯(lián)系在一起。（ ）（2）這就是環(huán)境非常清潔，一點灰塵也沒有，自然純凈的“童話世界”九寨溝。（ ）（3）但是他們比原來更加嚴重地嘲笑他，挑逗他。（ ）（4）我總以為大興安嶺奇峰怪石，高得無法攀登。（ ）6在下列各句的括號中填上本句所運用的修辭方法，并用其中一種方法寫一個句子，填在橫線上。（3+2分）（1）長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。（ ）（2）我慶幸它居然沒有被賣出去，仍四平八穩(wěn)地躺在書架上，專候我的光臨。（ ）（3）在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？（ ）（ ）句： 7判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（4分）（1）九寨溝是因有九處苗族村寨而得名。 （ ） （2）朝三暮四、相濡以沫、買櫝還珠這三個成語都來源于古代寓言故事。 （ ） （3）愛的教育這部作品以一個小學生的名義，通過日記的形式，講述了很多小故事。 （ ）（4）“我的父親是唱蓮花落的民間藝人?！敝械摹吧徎洹笔侵敢皇子忻拿窀琛?（ ） 積累運用（16分）1 聯(lián)系課文內(nèi)容，按要求填空。（9分）（1）有的人是詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三周年而作的。全詩運用對比的手法，寫了兩種不同的人。這兩種不同的人是：有的人， ，有的人， 。（2分）（2）蘇軾的飲湖上初晴后雨中的“湖”是指杭州西湖。因為詩中有這樣兩句詩： ， 。（2分）（3）跌倒一詩中第一節(jié)都采用了“風，跌倒了，才有了美麗的樹葉；”這樣的句式，仿照這樣的句式也可以說： 跌倒了，才有 （2分）。（4）月光啟蒙中有這樣一句“母親不識字，卻是我的啟蒙老師”，句中的“卻”表示 的意思。寫一句語意前后有變化的句子，并用上“卻”。 （1+2分）2把相對應的詩句、作者、詩題，用線連起來。（4分）黑云翻墨未遮山 于謙 石灰吟要留清白在人間 蘇軾 六月二十七望湖樓醉書3情景寫話。（3分）星期天，王老是在路上遇到了本班學習委員劉婷的媽媽，王老師歲劉婷的媽媽說：“下周一早上晨讀時間，讓劉婷布置預習秋天的懷念一課。”回家后，劉婷的媽媽對劉婷說：“ ”課內(nèi)閱讀（6分） 九寨溝（節(jié)選） “九寨歸來不看水?！彼蔷耪瘻系撵`魂。九寨溝色彩最美的湖泊要數(shù)五花海了。因湖底有鈣化粉末沉積，加上湖水深淺不同，湖底滋生的藻類和水草不同，在同一水域，呈現(xiàn)出鵝黃、墨綠、深藍、藏青等色，五彩繽紛，斑駁迷離。透過清澈的水面，可見水底有泉水上涌，湖面上便泛起了一個個圓形彩環(huán)，一圈圈從里到外，從小到大，蕩漾開去，不斷產(chǎn)生，不斷消失，令人目不暇接。山風徐來時，湖里各種色彩相互滲透、浸染，整個湖泊更是充滿了活力。1聯(lián)系上下文，根據(jù)你的理解填空。（4分） 這段主要寫了九寨溝的（ ）美。作者先寫了水的靜態(tài)美，抓住了（ ）來寫，還用（ ）和（ ）這兩個詞來概括。寫水的動態(tài)美，抓住了湖面上的（ ）來寫，它那無窮無盡的變化，讓人（ ）。2用“ ”畫出本段中的中心句。（1分）3本段引用 “九寨歸來不看水。”這句話的目的是什么？（1分） 課外閱讀（9分） 醉西湖在夕陽的陪伴下，踏著暮鼓的余韻，我走進了夜色籠罩下的西湖。近處，是楊柳岸的晚風和明月。四下里很靜，但在這恬靜的外表下面，卻仿佛有著某種躁動。果然，當遠處舞榭歌臺的弦樂夾著荷香隨著晚風拂過來時，岸上楊柳便受了牽制般地輕輕舞動著枝葉兒，似乎是那弦樂在這兒蕩起的漣漪。不知是否有一種奇妙的精靈，控制著這些生靈的喜怒哀樂。林間的路燈如顆顆夜明珠透出柔和的光，把柳條顫動的舞姿印在游人的雙眸里。遠處，是亭榭歌舞。歌舞聲和著絲弦的顫音，似乎是從暖風中飄來的，飄轉(zhuǎn)了千萬里路程，又夾雜了太多湖水的蜜語。西子的笑聲和詩人的吟唱，聽來模糊朦朧，似樂曲又不似樂曲，讓人費神去揣測，歌者何許人？歌詞有何意？讓人依著歌聲去窺視那亭榭中斷續(xù)閃現(xiàn)的人影，不知是否有蘇小小迷人的笑靨和白娘子臨風的仙袂。在這遠近之間，是一泓碧澄澄的西湖的水，霧并不存在，但湖水卻帶著西湖的醇香騰騰地升起來，如霧般罩住了一片水天、幾曲回廊和郁郁蔥蔥的樹林。看西湖，便如霧里看花般迷迷蒙蒙的了。突然間，我似乎有一種感覺，仿佛那歌是這西湖水升華來的，那舞是這西湖的微風吹拂起來的，那燈的黃暈是西湖的水紋浮出水面來的。湖水閃著神秘的光澤，似乎有無盡的秘密。今夜，不知是否該稱西湖為濃妝，因為它有喧騰的人群與歌舞。今夜，又難否認西湖是淡妝，因為她有皎皎明月和淡淡水氣凝成的面紗。但，不管她今夜是雅是艷，我都可以斷定，她已經(jīng)醉了。1填空。（4分）（1）在 陪伴下，踏著 的余韻，我走進了夜色 。 （2）近處，是楊柳岸的 與 ，四下里很靜，但在這 的外表下面，卻 有著某種 。 2你能寫出與西湖有關的詩句嗎。（2分） 3本文是按什么順序?qū)懙?？都寫了哪些景物？?分） 4你認為題目“醉西湖”好嗎？寫出理由。（1分） 作文（30分） 題目： 真 要求：（1）把題目補充完整。只能寫人或?qū)懢?。寫人用具體事例寫出人物的特點；寫景也要寫出景物的特點。（2）要有真情實感。