[高考英語]完形填空自己整理的技巧

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1、　二、完形填空題的解題方法和高分策略 　　1. 語義優(yōu)先于語法原則 　　由于文章的開頭部分一般不設空格，而是對所選短文的題材和可能涉及的內容作簡單的介紹或提示，并且單純的語法題幾乎從該題型中消失，如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū) ，因為幾乎每一題的四個選項都符合語法規(guī)則；理解文章的大意并結合語言結構對每個空格作出正確的判斷，方為上策。 　　2. 詞內選項句內找原則 　　從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點。四個選擇項要么都是詞義相近的名詞單數或復數，要么都是近義動詞的同一時態(tài)等，只能根據上下文的語境作出正確的選擇。如果提供的四個選擇

2、項詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時第一個空格要讀完全文才能回答。以2003年高考上海卷第一篇完形填空為例，短文開頭提到農民們生活艱難，正尋求新的賺錢方式，隨后就說“除了種植新品種的谷物外，還有一些賺錢方法，其中最不同尋常的就是賽羊了?！痹摽碱}為空格提供了四個選項，都是形容詞性，A項是“共同的，普遍的”；C項是“靈活的”；D項是“非法的”。只有B項“奇特的”符合上下文的語境。農民不是靠種植谷物而靠賽羊來賺錢前所未聞，當然是奇特的賺錢方法了。本題當屬句間項考題。 　　3. 四遍法原則 　　考生正確的答題步驟應該是：首先跳過空格通讀全文，了解短文的大意及文章的體裁，同時將一

3、眼就看出答案的幾道題答出；第二遍是答題的關鍵，考生應一個個地去推敲，切忌按題號順序答題，不能確定的先跳過去，先易后難是答題原則；第三遍是通篇考慮，把一些上下文聯(lián)系很強，甚至牽涉到段與段之間邏輯關系的困難空缺填好；第四遍是檢查，做完后再通讀一遍全文，從整體把握文章的意思，修正與全文不相稱的選項。 熟練掌握六要素 做好高考英語完形填空 完形填空的難度在于，我們不僅要有做閱讀理解的理解能力，還要有做單項選擇的語法基礎，還要有做選詞填空的詞匯量，才能輕松應對這類題目。 完形填空考什么： 1、動詞 2、形容詞、副詞 3、名詞 4、連詞 5、介詞 6、代詞 完形填空怎么做： 1、考動

4、詞： （1）首先要做的是，根據語法縮小選擇范圍。具體來說，根據空前空后的內容，找到這個動詞所處的搭配環(huán)境，例如：He _____ me do the housework.，A make B encourage C see D ask 看到空前后的內容我們不難確定這個要填的動詞要符合… sb. do sth. 的搭配，所以直接排除BD兩個選項。 （2）看動作的發(fā)出者，也就是名詞。有些動作是可以由某種名詞發(fā)出的，而有些是不行的，看到發(fā)出這個動作的名詞后，有時可以排除部分選項（在中考真題中這一點不是很有用，往往四個動詞都可以由主語發(fā)出）。 （3）看前后的動詞。一篇文章必然是有前后關聯(lián)的，當然前

5、后出現(xiàn)的動詞往往會有關聯(lián)性，比如承接關系等等，例如前文說了“A贏得了比賽”，那后文需要填入的動作必然是“贏得比賽”這個動作的順接動作，比如“高興的跳起來”“給好朋友們報喜”等等，這樣便可以排除部分選項。 2、考名詞： （1）首先要做的是，根據語法縮小選擇范圍。比如，這里想表達的是復數概念，而選項中有單數形式的名詞，這樣便可以直接排除掉。再比如，有些單詞的復數形式需要特殊變化，如果選項中有變復數形式錯誤的，可以直接排除。 （2）看這個空前后的名詞。一個文章中提到一個概念或名詞往往不止一次，這就給我們提供了一個很好的選名詞的方法，即觀察空前后出現(xiàn)過的名詞。 （3）看與這個名詞相關的動詞。一

6、個名詞在文章中是做動作的發(fā)出者或者接受者，所以必然與動詞有聯(lián)系，找到這個動詞，判斷這個動詞和哪些名詞能夠成主謂關系或者動賓關系，這樣便可以把部分選項排除。 3、考形容詞或者副詞： （1）與填動詞相似，首先要做的是，根據空的前后內容，找到這個形容詞或者副詞所處的搭配環(huán)境，例如：She does ____ in maths. A good B well C bad D angry 這里，只有well能形句子中的搭配do well in，所以直接排除其他三個選項。 （2）判斷思想感情。形容詞和副詞往往是用來表達作者對待一件事物的思想感情的，空前后的內容的感情基調是高興還是悲傷，是積極還是消極，

7、直接決定著這個空所填形容詞或副詞的感性色彩。 （3）看這個空前后的名詞或動詞。如果填形容詞，就看他所形容的名詞是什么，有些形容詞和有些名詞是不能形成修飾關系的；如果填副詞，就看它所修飾的動詞是什么，有些副詞和有些動詞是不能形成修飾關系的。利用這一點能排除部分選項。 4、考連詞 看上下句關系即可 5、考介詞 根據搭配 6、考代詞 根據固定搭配或語義 解題技巧： 首先，跳過空格閱讀全部文章，理清文章的脈絡；并且利用選項，理解文章大意，進行初選答案。 第二，要注意一些搭配和用法。 第三，瞻前顧后，要根據上下文的邏輯關系確定選項。 第四，考生要根據生活常識和相關知識確定選項。

8、 第五，要代入答案，做完一篇完形填空后，考生應把空白處根據自己的選項補全，通讀全文融會貫通，使自己置身于文章之中，體會文章。最后，重點放在還不太有把握的題上，通過對全文的主旨、線索的理解、作者的意圖、文體特色、文章的精神的再次驗證，著眼全局，仔細推敲，確定答案。若對自已所選答案拿不準，就相信自己的第一感覺，因為第一感覺往往是很重要的。另外，要做好完形填空，考生必須要有完整的句子意識、上下文意識、主題思想意識、跨文化意識和社會生活體驗意識，缺少哪一種意識將對文章的理解都會造成偏差。 一、注意前后語境 考查考生根據上下文提供的信息進行分析及推理的能力。高考的完形填空題中絕大多數屬這

9、種題型。有的根據上文、有的根據下文、有的要上下文結合，甚至通篇看完并理解才能作出正確的選擇。請看下面廣東卷中的一個小題（題中保留了原題中的題號，下同）： "As a matter of fact, Ive got someone in the office at this very moment who might ___49___." She wrote down a number, and held it out to me, saying: "Ring up this lady. She wants a cook immediately. In fact, you woul

10、d have to start tomorrow by cooking a dinner for ten people"49. A. hire B. accept C. suit D. offer 【分析】根據下文，這個婦女告訴他第二天可以去上班了，可見，她認為作者是適合(suit)的。 二、注意固定搭配 考查考生對常見的英語固定短語和習慣用法的掌握情況。如動詞與名詞的搭配；動詞與介詞或副詞的搭配；介詞與名詞的搭配等。這類搭配在高考完形填空中時有出現(xiàn)。請看下面全國卷中的一

11、個小題： I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk with them ___44___the telephone. 44. A. with B. by C. from D. on 【分析】表示“通過電話”交談，用on the telephone 或by telephone，這是習慣搭配。 三、注意詞語辨析 考查考生在特定語境中區(qū)別近義詞的能力。四個選項詞性相同，意義相近，要求

12、我們在特定的語境中區(qū)分它們之間的細微差別。一般說來，其中的兩個選項容易排除，難辨的是兩個。請看下面全國卷中的一個小題： Although I last met this man eight years ago, I have not forgotten his ___37___ qualities. First of all... 37. A. basic B. special C. common D. particular 【分析】根據句意很容易排除A和C；難辨的是B和D。special強調“與眾不同的”，而particular指“值得

13、注意的”，故選B。 四、注意行文邏輯 考查考生對上下文邏輯關系的理解，如轉折關系、讓步關系、因果關系、遞進關系、增補關系、比較關系、對比關系等。四個選項都是表示文章的起承轉合、上下連貫等邏輯關系的詞語。請看下面全國卷中的一個小題： Once he ___42___ sang a song in class in order to make a point clear. 42. A. also B. nearly C. even D. only 【分析】

14、從上下文看為了使教學有趣易懂，這位教授不僅僅會借助oil paintings, music, and guest lectures等方式，“甚至”(even)在課堂上還唱歌，屬遞進關系。 五、注意經驗常識 考查考生在日常的學習和生活中所積累的經驗和基本常識，以及一些基本的科學常識。請看下面北京卷中的一個小題： But we run so much that, afterwards, we had trouble ___45___. A. speaking B. moving C. sleeping D. breathin

15、g 【分析】跑得太多，其結果當然是上氣不接下氣，即呼吸(breathing)困難了，我們一般都會有這樣的生活經歷。 六、注意文章結構 考查考生對文章脈絡層次的把握能力。請看下面全國卷中的一個小題： First of all, I respected his devotion to teaching...___43___, I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk...Finally, I was attracted by his lively

16、 sense of humor. 43. A Later B. Secondly C. However D. Therefore 【分析】本文的寫作結構很清楚：開篇點題——難忘的哲學教授；諸條陳述——何以難忘：前有First of all提起, 后有Finally落腳，那么中間只有用Secondly來過渡了。 七、注意邏輯推理 考查考生根據文意和所掌握的知識經驗進行簡單的邏輯推理來確定選項的能力。請看下面全國卷中的一個小題： He was reading my wor

17、ds out loud to the class...the whole class was laughing with open-hearted enjoyment. I did my best not to show ___53___, but what I was feeling was pure happiness... 53. A. shock B. wonder C. worry D. pleasure 【分析】一個學生的作品被老師選中且在班上宣讀時該會是怎樣的心情? 那當然是

18、“愉快”啦！ 八、注意語法規(guī)則 考查考生語法知識的運用能力。近年來完形填空題中單純考查語法知識的題一般不考，只是偶爾有個別考題。請看下面全國卷中的一個小題： "Can I? I dont think I can,"Tracy said with a laugh. "But l do have ___46___ when things come to me for no reason." 46. A. events B. chances C. feelings D. moments 【分析】由后面的when引導的定語從句可知，前面的先行詞應是表時間的詞，所以選moments。