2019-2020年高中生物 第一章第一節(jié) 身邊的生物科學(xué)（1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1.doc

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2019-2020年高中生物 第一章第一節(jié) 身邊的生物科學(xué)（1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、嘗試說出人類健康面臨的挑戰(zhàn) 2、了解癌癥的病因和預(yù)防措施，了解高發(fā)病率和高死亡率的幾種傳染病。 3、了解基因診斷、基因治療的知識(shí)。 4、舉例說出生物科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：基因治療。 預(yù)習(xí)篇 【知識(shí)鏈接】請(qǐng)回憶你所學(xué)過的知識(shí)，回答問題 什么是生物，生物有哪些特征？ 【教材自主導(dǎo)讀】 1．你關(guān)心的健康問題有哪些？你認(rèn)可的解決方案？ 2．你所認(rèn)為的基因治療是？ 【預(yù)習(xí)質(zhì)疑】預(yù)習(xí)中你可能有一些問題，請(qǐng)將它們記錄下來。 探究篇 【要點(diǎn)探究】 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)疑問 結(jié)合以往知識(shí)回答 觀察討論、探究新知 一、癌癥對(duì)人類的威脅 1．提供信息資料 通過數(shù)據(jù)分析，了解癌癥對(duì)人類的危害。 2．首先我們一起來了解癌癥對(duì)人類的威脅。請(qǐng)結(jié)合以下問題，閱讀書本P2的內(nèi)容。 （1）哪些因素會(huì)導(dǎo)致癌癥的發(fā)生？ （2）事實(shí)1中發(fā)病率上升較快的有哪些？你認(rèn)為是什么原因? （3）為什么農(nóng)村發(fā)病率上升比城市的高的多？ （4）事實(shí)2歸納的癌癥發(fā)病率上升原因有哪些？結(jié)合事實(shí)分析癌癥的預(yù)防措施。 （1） 導(dǎo)致癌癥的發(fā)生的外界原因 是 、 、 。 （2）發(fā)病率上升較快的是 和 。 （3）農(nóng)村癌癥發(fā)病率高的可能原因 是 。 （4）發(fā)病率增長的原因主要是 。 （5）預(yù)防措施是 。 3．進(jìn)一步說明知識(shí)，與生活聯(lián)系 （1）生物因素是病毒等，侵入人體導(dǎo)致組織發(fā)生腫塊等；物理因素主要是各種輻射；化學(xué)因素有煙中的煙堿、尼古丁，腌制食品中的亞硝酸，一些化學(xué)藥品。 二、傳染病的危害 1．指導(dǎo)閱讀P3第一段，回答： 為什么傳染病的發(fā)病率也很高？ 可能原因是 。 2．要求觀察表1-1回答： （1）發(fā)病率和死亡率最高的傳染病分別是什么？ （2）你覺得是什么原因?qū)е碌模? （1）發(fā)病率最高的是 ，死亡率最高的是 。 （2）病毒性肝炎的傳播途徑多?？袢〉臐摲陂L，易被忽視。 3．進(jìn)一步提問：你了解常見傳染病的傳播途徑嗎？你知道怎樣預(yù)防傳染病嗎？ 預(yù)防抓住三個(gè)方面： 、 、和 。 三、基因診斷和基因治療 1．閱讀書本3-4 頁，討論問題： （1）基因診斷具有什么優(yōu)點(diǎn)？可用于哪些疾病的診斷？ （2）基因治療的基本原理是什么？ （3）基因治療有幾種途徑？ （1）優(yōu)點(diǎn)是 ，可以用于 診斷。 （2）一是采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將 導(dǎo)入患者的 ，體外培養(yǎng)使其增殖，然后輸回患者體內(nèi)；一是將目的基因通 過 直接送入人體內(nèi)受體細(xì)胞中。 （3）有兩種， 和 。 2．結(jié)合圖1-1，分析基因治療的兩種途徑。 3．基因診斷和基因治療的前景 鞏固篇 1．基因治療主要是對(duì)哪種細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)的（ ） A.有缺陷的細(xì)胞 B.有基因缺陷的細(xì)胞 C.癌細(xì)胞 D.正常細(xì)胞 2．在第二次世界大戰(zhàn)后，在日本廣島生活的人群中癌癥的發(fā)病率有一段時(shí)間相對(duì)較高，主要是受（ ） A、物理致癌因子 B、化學(xué)致癌因子 C、病毒致癌因子 D、其他因素 3．下列關(guān)于基因治療說法正確的是（ ） A、基因治療是治療疾病的新途徑，其利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù) B、基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因 C、基因治療的主要原理是修復(fù)患者的基因缺陷 D、基因治療在發(fā)達(dá)國家已成為一種常用的治療手段 【學(xué)習(xí)反思】 。