2019-2020年高中數(shù)學 1.1.1回歸分析教案教材分析與導入設(shè)計 北師大選修1-2.doc
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2019-2020年高中數(shù)學 1.1.1回歸分析教案教材分析與導入設(shè)計 北師大選修1-2 本節(jié)教材分析 課本通過這個例子回歸用最小二乘法求兩個變量(肱骨長度和股骨長度)之間的線性回歸方程的方法,并利用所求得的線性回歸方程預(yù)測當股骨長度為50cm時肱骨的長度.讓學生通過這個實例明白回歸方程的求解步驟及原理,以及如何運用最小二乘法如何處理兩個變量. 三維目標 1. 知識與技能:通過對統(tǒng)計案例的探究,會對兩個隨機變量進行線性回歸分析. 2. 過程與方法:學生通過實例分析學習最小二乘法,及其求解回歸方程. 3.情感.態(tài)度與價值觀:(1)進一步樹立數(shù)形結(jié)合的思想.(2)進一步體會構(gòu)建模型的作用. 教學重點:散點圖的畫法,回歸直線方程的求解方法. 教學難點:回歸直線方程的求解方法.. 教學建議:本節(jié)課主要通過實例回歸用最小二乘法求兩個變量之間的線性回歸方程.教學時應(yīng)引導學生閱讀,再結(jié)合閱讀基礎(chǔ)講解最小二乘法的推導原理,并強調(diào)求回歸方程的具體解題步驟,讓學生明白回歸方程的求解用途. 新課導入設(shè)計 導入一:(復(fù)習導入) 在必修課程中,我們已經(jīng)學習了最小二乘法,并會建立變量之間的線性回歸方程.引導學生閱讀教材,然后完成知識點的填充. 導入二:(直接導入)本節(jié)課我們在必修課的基礎(chǔ)上,來學習利用最小二乘法來求解回歸方程,下面我通過具體的實例來分析說明.- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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