2019-2020年高一體育 羽毛球-水平教案.doc

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2019-2020年高一體育 羽毛球-水平教案 教學 內容 1、羽毛球：正手握拍法、正手發(fā)球 2、游戲 教學 目標 1、認知領域：學習正確的握拍法，正手發(fā)球技術，以及幾種簡單的擊球方法，掌握基本技術與要領。 2、技能領域：通過學習羽毛球的基本動作，提高靈敏素質，30%以上學生能熟練地運用到對練中。 3、情感領域：培養(yǎng)學生的競爭意識，提高自信心和集體榮譽感。 4、發(fā)展領域：發(fā)揮主觀能動性，積極參與到各項活動中。 程序 學習內容 教師活動 學生活動 教學組織 準 備 部 分 1、課前準備活動 2、游戲（過龍門） 3、準備活動（5節(jié)）有氧健身球拍操 1、課堂常規(guī)：師生問好，宣布課內容。 2、召集學生進行課前語言導入（湯尤杯，中國、優(yōu)秀運動員） 1、講解游戲規(guī)則 2、指揮學生練習 3、表揚先進小組，鼓勵后進小組 1、教師隨音樂示范領做 2、注意口令調節(jié) 1、認真思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言。 1、聽老師講解游戲規(guī)則 2、積極投入練習 3、聽老師講評 1、認真聽音樂，體會節(jié)奏感 2、動作到位，起到活動關節(jié)，調節(jié)氣氛作用，鼓勵變革，創(chuàng)新。 散點 △ －－－－－ －－－－－ 基 本 部 分 1、正手握拍法（掛圖） 讓學生觀看掛圖，然后提問、總結、糾錯。 對比正確和錯誤的幾種握拍法圖示,請同學們進行比較,加深印象,樹立正確的動作概念. 強調握拍法的技術關鍵,一是放松,二要靈活. 認真觀看掛圖，自主練習、自主研究、相互幫助、相互糾錯。 對比天確和錯誤的幾種握拍法，體會其優(yōu)缺點。 程序 學習內容 教師活動 學生活動 教學組織 2、一人一球托球練習 3、發(fā)球（正手發(fā)球）動作要領：大臂帶動小臂，利用手腕屈收的力量向前上方擊球。 4、對練兩人一組自由練習 5、介紹幾種簡單的擊球法（正手擊低球，正手擊高球） 講解示范，強調易犯錯誤。 1、示范講解，個別糾錯，結合學生的實際用語言手勢等提示注意事項及動作要領。 2、強調發(fā)球動作的協調性和節(jié)奏感 3、分組練習，教師巡回指導。 布置思考問題： 應怎樣接發(fā)球？ 巡回指導、語言激勵召集學生，每小組請一位學生示范大家評比。 講解示范，強調動作難點。 隨音樂帶領同學一起練習。 球性練習，注意動作的舒展性。 聽老師講解，看老師示范，自我練習、自我評價練習情況。 按老師口令或手勢指揮進行發(fā)球練習。 學生自由分組，應用已學動作樂意多練。相互評價，相互糾錯，相互鼓勵。 認真聽教師講解示范。 隨音樂跟老師一起練習。 散點練習 △ 8m 結 束 部 分 1、放松操(三十二步) 2、健康小知識 3、師生再見 4、課后向學生了解情況 放音樂，帶動學生跟老師一起跳。 牛奶的科學飲用： 了解情況后針對具體問題進行進一步研究。 自由放松地跟隨音樂一起練習 認真聽講，增加健康知識，增強健康意識。 積極向老師反映問題 △ 教 學 媒 體 羽毛球拍40只 羽毛球若干 小黑板4塊 錄音機一臺 總 結 與 評 價