一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 我愛我家 第10課《愛心伴我長大》教案3 鄂教版.doc

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愛心伴我長大 學(xué)情分析： 獨(dú)生子女的數(shù)量正在與日俱增，他們每天都過著眾星捧月般優(yōu)越的生活，漸漸地缺失了愛心和責(zé)任，而本課內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)剛剛步入學(xué)校孩子的愛心和責(zé)任心起到了很好的教育作用?？v觀本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我參照課程標(biāo)準(zhǔn)以本課主題目標(biāo)為依據(jù)，將教材和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來制定切實(shí)可行的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并采用層層推進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生把對(duì)愛的模糊感受上升為理性的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能在感受愛的基礎(chǔ)上表達(dá)愛傳遞愛，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)，有效地提高了本節(jié)課教學(xué)實(shí)效性。 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度：使學(xué)生體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)到自己是在爸媽的關(guān)心下成長的,父母為自己的健康成長付出了無私的愛。從而激發(fā)學(xué)生感激父母、熱愛父母的感情。 行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點(diǎn)力所能及的事，從小處學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼父母。 知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生搜集、加工、整合信息的能力，知道父母把自己養(yǎng)大不容易，學(xué)會(huì)回報(bào)父母。 過程與方法：通過調(diào)查、尋訪、共同回憶等親情活動(dòng)，以及誦讀兒歌、演唱歌曲、情景體驗(yàn)和孝心行動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生感受父母的關(guān)愛的幸福，懂得要心存感激，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點(diǎn)力所能及的事，從小處學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼父母。 教學(xué)難點(diǎn)： 懂得要心存感激，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：自己小時(shí)候和家人在一起的幸福照片，回憶小時(shí)候父母關(guān)愛自己的事例，以作示范。 學(xué)生準(zhǔn)備：1．收集爸爸媽媽關(guān)愛自己成長的點(diǎn)滴小事例，以備交流時(shí)用。 2．一些和家人在一起的幸福生活照片及小時(shí)候穿過的衣物。 課時(shí)安排： 2課時(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)“爸爸媽媽都愛我” 活動(dòng)一 媽媽的愛在哪里 1．播放短片《小三三的一天》，老師對(duì)畫面進(jìn)行描述。 一大早，太陽公公就露出了笑臉，小鬧鐘唱起了歌，可愛的小三三起床了，媽媽趕緊抱起小三三，迅速穿好衣服，替三三刷牙洗臉，涂抹面霜后，把早已準(zhǔn)備好的小手帕放進(jìn)她的兜里，又從廚房里端出沖調(diào)好的美味牛奶，和嫩嫩的雞蛋，為小三三系上小兜，甜甜地看著她吃著營養(yǎng)豐富的早餐…… 2．大家快來找一找：媽媽的愛在哪里？ 3．學(xué)生發(fā)言：（配背景音樂《世上只有媽媽好》） （1）媽媽的愛藏在香香的衣服里，每天夜里，在小三三甜甜入睡后，媽媽還在洗手間里用心地搓洗著衣服。 （2）媽媽的愛藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人還在夢(mèng)鄉(xiāng)里，媽媽就悄悄地起床，為小三三準(zhǔn)備好營養(yǎng)的早餐。 （3）媽媽的愛藏在小牙刷里…… （4）媽媽的愛藏在溫暖的臂彎里…… 4．師小結(jié)：是啊，在我們成長的道路上，媽媽默默地為我們做好了太多的準(zhǔn)備，其實(shí)不只是小三三，不只是媽媽，我們每個(gè)親人都在這樣愛著我們。 活動(dòng)二 愛的火車 1．舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時(shí)候父母關(guān)愛自己的故事。 2．教師引導(dǎo)：老師是在家人的關(guān)愛中長大的。在你的成長旅途中，除了愛你的媽媽，還有哪些關(guān)心你們的家人？讓我們都來講一個(gè)“愛的故事”，把我們“愛的火車”開起來。 3．教師宣布自己是“火車頭”，師生一起誦讀兒歌“愛的火車”（見教材38頁），火車“嗚嗚”開動(dòng)。 4．同學(xué)舉手要求“火車請(qǐng)開到這里來”，火車開到他身邊，當(dāng)他講完一個(gè)家人關(guān)心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂，這樣，“愛的火車”越開越長。 活動(dòng)三 同樣的愛 1．教師導(dǎo)入：父母長輩總是無微不至地關(guān)愛著我們，但他們對(duì)我們的愛有著不同的表達(dá)方式。愛，有時(shí)候會(huì)深藏在背后，需要你慢慢體會(huì)。 2．看圖思考：當(dāng)爸爸媽媽批評(píng)你時(shí)，你還能體會(huì)到其中的愛嗎? 3．分組討論：把你的故事將給大家聽，讓大家分享你的愛。 4．欣賞歌曲：《小烏鴉愛媽媽》。 5．想一想，你有沒有像小烏鴉一樣也為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢？ 6．競(jìng)賽表演，思孝敬之行 （1）公布比賽規(guī)則 （2）必答題 ①爸爸加班去了，這時(shí)媽媽生病了，你會(huì)怎么做? ②媽媽過生日，你會(huì)怎么做? ③爸爸媽媽工作很忙，沒有時(shí)間照顧你，你會(huì)怎么做? ………… （3）搶答題 ①奶奶燒了一桌好菜，我…… ②爸爸答應(yīng)星期天帶我去買滑板車?？晒ぷ髅?，他沒有買。我…… ③早上時(shí)間緊張，媽媽忙著做早餐，我…… ………… （4）公布競(jìng)賽結(jié)果。 7．教師小結(jié)：家人的愛是溫暖的他們對(duì)我們的關(guān)愛總是那樣無微不至。家人的愛也是嚴(yán)格的，因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兂蔀橐粋€(gè)獨(dú)立、自主的人，一個(gè)知錯(cuò)就改的人，一個(gè)懂得體諒、關(guān)心別人的人。 第二課時(shí)“我在長大” 活動(dòng)一 猜猜看 1．了解學(xué)生的年齡情況。 2．投影儀展示某學(xué)生從出生至今的系列成長照片，配以講解或提問： （1）同學(xué)們，你們看，這些都是你們小時(shí)候的照片，能猜一猜他是誰嗎？ ①“出生當(dāng)天和媽媽合影”（師：瞧，剛出生的小寶寶臉上還是皺巴巴的，哭個(gè)不停，可一旁的媽媽是多么幸福?。。? ②“一百天，抬頭照”這時(shí)候多大了？（對(duì)，在一百天這個(gè)重要的日子里，爸爸媽媽都會(huì)給你們留下珍貴的紀(jì)念。瞧，這時(shí)的（該生的名字）已開始對(duì)外面的世界充滿了好奇與疑惑。） ③師：（半歲，坐姿）第一個(gè)六一兒童節(jié)怎么過呢？舒舒服服洗了個(gè)澡！ ④師：（八個(gè)月）八個(gè)月的我最喜歡媽媽的懷抱。（溫馨的畫面繼續(xù)延續(xù)） ⑤師：（十一個(gè)月）終于可以獨(dú)立地站一小會(huì)兒了。但遠(yuǎn)處爺爺、奶奶的目光始終不肯離開我。 （強(qiáng)調(diào)家庭每個(gè)成員的作用） ⑥師：（一歲）啊，我一歲了！有了第一個(gè)生日蛋糕，全家人都為我慶祝。 ⑦師：（二歲）長牙后的我多么精神?。? ⑧師：（四歲，小博士藝術(shù)照）喲，已經(jīng)成為一個(gè)“小博士”了！現(xiàn)在的已成長為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員 了！掌聲祝賀他！ （特意選擇一名平日大家都喜歡的好榜樣，看到他的健康成長，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)成長的快樂感受） （2）過渡語：我們?cè)賮聿虏逻@幾個(gè)小不點(diǎn)是誰？ 3．展示幾位同學(xué)不同時(shí)期的照片，注意選擇一些不太愛表現(xiàn)自己的孩子，激發(fā)每個(gè)人對(duì)成長的關(guān)注，還有調(diào)皮的、好動(dòng)的、有才華的，起到 “以點(diǎn)激面”的作用，教師邊以簡潔語夸贊這個(gè)小孩。 （1）這是誰？請(qǐng)照片的小主人站起來告訴大家。 （2）你們看，變化真大！爸爸媽媽把才一歲的帶到“世界文化名人園”來，她現(xiàn)在真的是一位愛學(xué)習(xí)的小姑娘。 （3）師出示一個(gè)調(diào)皮學(xué)生的“百日照”，并提問：看看他是誰？ （4）師：（鄭重地）這是班里發(fā)言聲音最響亮的一個(gè)同學(xué)。 （5）師：（示照片）對(duì)，這個(gè)愛爬的大頭孩子就是非常會(huì)畫畫，有著詩人名字的。 （6）師：瞧，媽媽把一歲的彭泰戈打扮得多漂亮?。。▼寢尩挠眯模嘈潘械募议L都感同身受，而學(xué)生也在一點(diǎn)一滴感受這成長背后的關(guān)懷。） （7）師：（示照片）哇，五歲的已經(jīng)幫媽媽洗碗了，現(xiàn)在的她更是一名全面發(fā)展的好榜樣！ （以一個(gè)全面發(fā)展的同學(xué)結(jié)束了這個(gè)階段的成長展示，學(xué)生早已熱情澎湃，迫不及待想說自己的成長變化。） 4．師總結(jié)：同學(xué)們，所有的這些照片都說明了什么？（板書課題，齊讀） 活動(dòng)二 尋找成長的足跡。 1．分四人小組活動(dòng),想一想,用什么方法能證明你長大的足跡呢？記下你觀察到的結(jié)果。 2．各小組比比看看活動(dòng): (1)學(xué)生取出自己帶來的小腳印圖或相冊(cè)中出生時(shí)印有腳印圖，與現(xiàn)在的腳比。也可以分別量一量，記下來。 (2)用毛衫與身上的毛衣比，發(fā)現(xiàn)了什么?用自己的話敘述一下。 (3)小帽子與現(xiàn)在的頭比，得出結(jié)論：頭長大了。 (4)小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而現(xiàn)在每噸吃一頓飯。…… 3．小組活動(dòng)的小結(jié)：同學(xué)們，通過大家剛才比比看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么? 4．問問、稱稱、量量活動(dòng)。 (1)實(shí)物演示：搜集自己出生是躺在磅秤上的照片，學(xué)生分別上臺(tái)介紹當(dāng)時(shí)的體重、身長。 (2)現(xiàn)在稱一稱：教室的一角放一臺(tái)秤，現(xiàn)場(chǎng)稱一稱，量出身高。 (3)對(duì)比：你又發(fā)現(xiàn)了什么?產(chǎn)生了怎樣的疑問? 5．幸福的回憶活動(dòng)。 (1)演示一組孩子成長照片,邊敘述這是什么時(shí)期,有什么有趣的小故事? (2)出示書上的一組照片，配有母親敘述的錄音。引導(dǎo)到“聽媽媽真情訴說”活動(dòng)。 (3)小組活動(dòng)：自由組合，與自己的好朋友一起欣賞自己搜集來的故事，并將聽來的事情告訴好朋友。 (4)夸夸自己的爸爸媽媽:在自己的成長中，他們操碎了心,為自己的成長傾注了滿腔心血。誰能夸夸自己的父母?并把帶來的父母照片貼到“愛的小屋”中。 (5)總結(jié)。有了泥土，嫩芽才會(huì)長大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；有了爸爸媽媽的愛心我們才會(huì)茁壯成長。我想大家心里一定充滿了感激，此時(shí)此刻，你想對(duì)爸爸媽媽說的心里話是什么？你想用什么樣的行動(dòng)來回報(bào)爸爸媽媽?寫下你最想對(duì)父母說的一句悄悄話。（背景音樂《讓愛住我家》） 活動(dòng)三 說說成長的變化 1．展示活動(dòng)：我的小相冊(cè)。讓學(xué)生比較自己的成長過程。 師：現(xiàn)在的你和小時(shí)候比除了個(gè)頭長高了，飯量增加了，還有什么變化？ 2．展示體驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)自己的“成長小相冊(cè)”找一找自己的變化，并談?wù)勛约旱某砷L經(jīng)歷與感受。（教師引導(dǎo)學(xué)生初步感知我不僅外在變化了，而且也變能干了，懂得更多了。） 3．“我能行”調(diào)查表 “我能行”調(diào)查表 1）你能獨(dú)立背書包上學(xué)、放學(xué)上嗎？從上學(xué)到現(xiàn)在你一直是自己背書包，可以得2顆星。 2）你是自己洗頭、洗澡嗎？如果你做到了，得2顆星，爸爸媽媽偶爾幫洗頭、洗澡，得1顆星， 完成不了的不得星。 3）爸爸媽媽下班回家，你接過包、遞過茶嗎？從上學(xué)開始，偶爾做到，得1顆星，經(jīng)常做到，得2顆星。 沒有做到不得星。 4）記得爸爸媽媽的生日嗎？你有沒有制作過禮物送給他們？記得爸爸媽媽的生日，得1顆星，制作過禮物送給他們，得2顆星。 5）你會(huì)洗碗嗎？一星期洗（）次。 會(huì)洗，得1顆星。每星期洗2次或2次以上，得2顆星。 6）你每天早上都是自覺起床、洗漱，不需要爸爸媽媽的催促嗎？每天自覺完成，不需要催促的，得2顆星，有時(shí)候要催促，得1顆星，經(jīng)常要催促不得星。 7）你回家后能自覺的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課嗎？ 每天自覺完成，不需要督促，得2顆星，有時(shí)候要督促的，得1顆星，經(jīng)常要督促不得星。 8）在家你經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽撒嬌，發(fā)牛脾氣嗎？ 聽從爸爸媽媽的教導(dǎo)，虛心改正的，得2顆星；偶爾頂嘴，得1顆星；經(jīng)常頂嘴不得星。 調(diào)查結(jié)束，統(tǒng)計(jì)各自的星星數(shù)量，小組內(nèi)比比誰獲得的星星數(shù)量多。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，教師表揚(yáng)、肯定學(xué)生的表現(xiàn)。 4．過渡語：同學(xué)們真的長大了，就像一棵棵小松樹那樣，讓我們唱一唱、跳一跳吧！ 5．師生：同唱同跳《小松樹，快長大》 （貼切的內(nèi)容配以簡單動(dòng)作，強(qiáng)化了教學(xué)內(nèi)容，又在輕松愉快的氛圍中轉(zhuǎn)換了課堂節(jié)奏。） 6．教師總結(jié)：爸爸、媽媽還有家中的長輩及老師們都是我們的“陽光雨露”，正是這陽光和雨露的哺育，才會(huì)有我們今天健康成長，我是一個(gè)幸福的孩子，長大后我們還要實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望。 板書設(shè)計(jì) 個(gè)子長高了 我在長大 學(xué)會(huì)懂事了 知識(shí)豐富了