2019-2020年高一歷史第三單元第3課經(jīng)濟體制改革教案1 新課標(biāo) 人教版.doc

2019-2020年高一歷史第三單元第3課經(jīng)濟體制改革教案1 新課標(biāo) 人教版 教學(xué)目標(biāo)1知識與能力識記家庭聯(lián)產(chǎn)承包承任制及農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的措施。探究農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的原因及對國民經(jīng)濟發(fā)展的影響。歸納國有企業(yè)改革的重要措施。理解國企改革對國民經(jīng)濟的作用，探究經(jīng)濟體制改革對國民經(jīng)濟的影響。2過程與方法通過歷史資料、圖片再現(xiàn)鳳陽小崗村包干到戶、包產(chǎn)到戶的情景，讓學(xué)生深切感受改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化。3情感態(tài)度與價值觀只要生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力，就能調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，推動農(nóng)業(yè)大發(fā)展。經(jīng)濟體制改革是改革生產(chǎn)關(guān)系，上層建筑中不適應(yīng)生產(chǎn)力的部分，改革使我國發(fā)生了翻天覆地的變化。教學(xué)重點農(nóng)村經(jīng)濟體制改革和國企改革教學(xué)難點農(nóng)村經(jīng)濟體制改革和國企改革的原因，公有制經(jīng)濟占主導(dǎo)地位。課時安排1課時教學(xué)過程導(dǎo)課請學(xué)生根據(jù)自己所知的知識理解經(jīng)濟體制改革的概念，包括經(jīng)濟體制改革的內(nèi)容、前提、根本目的、實質(zhì)分別是什么？根據(jù)學(xué)生回答情況作必要的補充，（經(jīng)濟體制是社會經(jīng)濟發(fā)展到一定階段特定的生產(chǎn)關(guān)系的具體形式及運行方式，包括經(jīng)濟組織、管理經(jīng)濟的制度、形式、方法及經(jīng)濟運行機制。我國的經(jīng)濟體制改革前提是社會主義制度，根本目的是解放生產(chǎn)力，目標(biāo)是為建立社會市場經(jīng)濟體制，實質(zhì)是社會主義制度的自我完善和發(fā)展），從而導(dǎo)入新課板書 第3課 經(jīng)濟體制改革老師過渡本課從兩方面闡述經(jīng)濟體制改革的內(nèi)涵：農(nóng)村與城市經(jīng)濟體制改革，首先我們了解一下農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的相關(guān)內(nèi)容。板書一、農(nóng)村經(jīng)濟體制改革老師引導(dǎo)請同學(xué)們看課本內(nèi)容，思考一下我們?yōu)槭裁匆M行農(nóng)村經(jīng)濟體制改革？學(xué)生回答老師總結(jié)實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的要求人民公社地弊端安徽、四川自然災(zāi)害嚴(yán)重地方政府政策開明，黨中央的肯定農(nóng)民的首創(chuàng)精神（以上原因重在引導(dǎo)學(xué)生自己歸納）老師引導(dǎo)農(nóng)村傳統(tǒng)的經(jīng)營、管理體制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，十一屆三中全會的召開無疑是為改革加重了一個必需的籌碼，而此時的重災(zāi)區(qū)安徽、四川成為突破口。且看他們是如何改革的？大家自己看課本內(nèi)容，看一下當(dāng)時農(nóng)村在經(jīng)營體制、管理體制、購銷制度、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面各實行了什么樣的改革？學(xué)生閱讀教材并思考老師總結(jié)經(jīng)營體制：包產(chǎn)到戶，包干到戶等為標(biāo)志家庭、聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；管理體制：改變傳統(tǒng)的統(tǒng)購派購制度，允許農(nóng)產(chǎn)品自由買賣；調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開展多種經(jīng)營，創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；（要向?qū)W生介紹家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；它是在堅持土地等基本生產(chǎn)資料公有制前提下的變革；它采取統(tǒng)一經(jīng)營和分散經(jīng)營相結(jié)合的原則，采取聯(lián)產(chǎn)到勞。包干到戶，包產(chǎn)到戶的形式，把勞動者的責(zé)權(quán)、利緊密結(jié)合起來，是農(nóng)村集體經(jīng)濟管理方式的一次大變革。）老師引導(dǎo)其改革有何作用？學(xué)生回答老師總結(jié)克服平均主義，調(diào)動生產(chǎn)積極性促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、高品化、現(xiàn)代化方向發(fā)展為實現(xiàn)工業(yè)化、現(xiàn)代化開辟新路老師過渡下面我們來看一下城市經(jīng)濟體制改革的內(nèi)容板書：二、國有企業(yè)改革的推進老師引導(dǎo)城市經(jīng)濟體制改革同農(nóng)村經(jīng)濟體制改革幾乎同步進行，而國企改革則是城市經(jīng)濟改革的重心，其改革推動了國民經(jīng)濟的飛速發(fā)展。下面我們從改革的原因、措施、作用等幾個方面來了解國企改革的歷史進程。請同學(xué)們看課本思考一下國企改革的原因。學(xué)生回答略老師總結(jié)高度集中的經(jīng)濟體制不適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)要求黨中央的決策國企改革試點成功所取得的一些經(jīng)驗老師引導(dǎo)高度集中的經(jīng)濟體制弊端主要有哪些？學(xué)生回答主要是改在職責(zé)不分，導(dǎo)致了一系列的問題：企業(yè)無自主權(quán)，平均主義嚴(yán)重壓抑了企業(yè)和職工的積極性、主動性。老師總結(jié)對！我們要發(fā)展國民經(jīng)濟，順應(yīng)時代的要求，就必須要改變這種狀態(tài)，下面我們來探究一下國有企業(yè)到底是怎么去改的。板書2、措施老師引導(dǎo)從管理體制、所有制、分配制、產(chǎn)權(quán)等四個方面看一下，國企改革如何推進的？學(xué)生回答略老師總結(jié)管理體制：政企分開，擴大企業(yè)自主權(quán)，調(diào)動職工的主動性、創(chuàng)造性、積極性所有制改革：發(fā)展以公有制經(jīng)濟為主體的各種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展分配改革：按勞分配為主各種分配方式并存的分配制度產(chǎn)權(quán)改革：實行以股份制為主的現(xiàn)代企業(yè)制度（十四大以后）（為增加課堂的直觀性，更為提高學(xué)生對國企改革的規(guī)律認(rèn)識，建議教師把國企改革產(chǎn)權(quán)變化的四個階段及特點制成多媒體課件，可補充其相關(guān)的背景知識。 第一階段：放權(quán)讓利階段（19781984） 第二階段：兩權(quán)（所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)）分離階段（19851992） 第三階段：建現(xiàn)代化企業(yè)制度（19921997） 第四階段：實地債轉(zhuǎn)股政策階段（1997）板 書3、影響 老師引導(dǎo)通過這一系列改革，造成了什么影響？學(xué)生回答老師總結(jié)調(diào)動了各方面積極性，增加了企業(yè)的活力，經(jīng)濟快速發(fā)展。老師引導(dǎo) 到此我們已經(jīng)簡單了解了農(nóng)村、城市經(jīng)濟體制改革的相關(guān)內(nèi)容，請同學(xué)們根據(jù)P49內(nèi)容，概括一下經(jīng)濟體制改革的意義。板書三、經(jīng)濟體制改革的意義1調(diào)動了各方面積極性，極大解放了生產(chǎn)力，推動國民經(jīng)濟快速發(fā)展。2人民生活總體達(dá)到了小康水平。課堂小結(jié)本課主要介紹的是十一屆三中全會后我國農(nóng)村、城市經(jīng)濟體制的內(nèi)容，在農(nóng)村實行的是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，在城市主要是推進國企改革。本節(jié)課我們要重點掌握改革的具體措施，理解其改革對國民經(jīng)濟的影響和作用。布置作業(yè)講義及評價手冊板書設(shè)計第3課 經(jīng)濟體制改革一、農(nóng)村經(jīng)濟體制改革1原因：實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的要求人民公社的弊端安徽、四川自然災(zāi)害嚴(yán)重地方政府政策開明，黨中央的肯定2措施經(jīng)營體制：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制管理體制：改變傳統(tǒng)的統(tǒng)購派購制度，允許農(nóng)產(chǎn)品進入市場自由買賣調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開展多種經(jīng)營，鼓勵創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)3作用克服平均主義，調(diào)動生產(chǎn)積極性促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、商品化、現(xiàn)代化方向發(fā)展為實現(xiàn)工業(yè)化、現(xiàn)代化開辟新路二、城市經(jīng)濟體制改革1原因高度集中經(jīng)濟體制的弊端黨中央的決策國企改革試點的經(jīng)驗2措施管理體制：政企分開所有制形式：公有制為主體的各種所有制并存分配方式：按勞分配為主體多種分配方式并存產(chǎn)權(quán)制度3作用：調(diào)動了各方面積極性，增加了企業(yè)活力，經(jīng)濟快速發(fā)展。三、意義1調(diào)動了積極性，解放了生產(chǎn)力，推動了經(jīng)濟高速發(fā)展。2人民生活達(dá)到了小康水平。