2019-2020年高中化學(xué)《從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性》教案5 蘇教版必修2.doc
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2019-2020年高中化學(xué)《從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性》教案5 蘇教版必修2 【教學(xué)目標(biāo)】 1、從同素異形現(xiàn)象認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性; 2、以金剛石、石墨、足球烯等碳的同素異形體為例,認(rèn)識(shí)由于微觀結(jié)構(gòu)不同而導(dǎo)致的同素異形現(xiàn)象; 3、能根據(jù)同素異形體的定義判斷同素異形體。 【教材處理】 1、以生活中熟悉的兩種碳的同素異形體——金剛石和石墨性質(zhì)的“異”、“同”點(diǎn)為切入點(diǎn),從“同素”和“異形”兩個(gè)角度幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)同素異形現(xiàn)象和同素異形體。幫助學(xué)生從微觀結(jié)構(gòu)角度認(rèn)識(shí)兩種晶體中碳元素原子間的結(jié)合方式,作用力和空間排列方式的不同,認(rèn)識(shí)它們性質(zhì)不同的原因。同時(shí),通過介紹現(xiàn)代科學(xué)研究中的熱點(diǎn):C60和碳納米管等知識(shí)來拓展學(xué)生的視野,增長學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。 2、用三維空間結(jié)構(gòu)模型,學(xué)習(xí)金剛石、石墨的結(jié)構(gòu)知識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】1、 以金剛石、石墨為例認(rèn)識(shí)由于微觀結(jié)構(gòu)的不同從而導(dǎo)致的同素異形現(xiàn)象 2、用同素異形體的定義判斷同素異形體。 【教學(xué)難點(diǎn)】 金剛石、石墨和納米管道的結(jié)構(gòu) 教學(xué)過程 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間安排 [引入]人類已發(fā)現(xiàn)的元素僅百余種,可它們卻能形成數(shù)千萬種不同的物質(zhì)。這是什么原因呢? [解答]存在:1、同素異形現(xiàn)象 2、同分異構(gòu)現(xiàn)象 本節(jié)課內(nèi)容:同素異形現(xiàn)象 一、同素異形現(xiàn)象 [設(shè)問]金剛石和石墨都是C單質(zhì),它們的物理性質(zhì)有什么區(qū)別? 聆聽 思考 2分鐘 [列表比較] 物理性質(zhì) 金剛石 石墨 硬度 硬 軟 熔沸點(diǎn) 5100k 5100k 導(dǎo)電性 不導(dǎo)電 導(dǎo)電導(dǎo)熱性好 [思考] 為什么金剛石和石墨在硬度和導(dǎo)電性有差異? 【講述】 構(gòu)成金剛石的微粒是C原子,C原子以共價(jià)鍵相連,結(jié)合成空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),金剛石的基本結(jié)構(gòu)單元是正四面體【展示球棍模型】。 構(gòu)成石墨的微粒是C原子,C原子以共價(jià)鍵相連,在石墨的每一層,每個(gè)C原子與周圍3個(gè)C原子以共價(jià)鍵相連,排列成平面六邊行,無數(shù)平面六邊行形成平面網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),石墨的不同層之間存在分子間作用力。 【展示球棍模型】 [歸納]同素異形現(xiàn)象(定義) 一、同素異形體 1、定義: 。 2、強(qiáng)調(diào):①同種元素 ②不同結(jié)構(gòu)(性質(zhì)不同)③可以相互轉(zhuǎn)化 3.舉例:①金剛石、石墨、“足球烯” ②氧氣與臭氧 ③紅磷與白磷 [介紹] 明星分子“足球烯” [思考] 足球烯結(jié)構(gòu)和金剛石、石墨、納米管道有何不同 1、 。 2、 。 3、 。 [設(shè)問] Na和Na+是同素異形體嗎? [講述] 除了C元素有同素異形體外,O、S、P元素也有同素異形現(xiàn)象 O3 、O2性質(zhì)比較(簡單講解) O3 O2 色、味、態(tài) 溶解度 熔點(diǎn) 沸點(diǎn) 相互轉(zhuǎn)化 白磷、紅磷性質(zhì)比較(簡單講解) 白磷 紅磷 狀態(tài) 顏色 毒性 溶解性 著火點(diǎn) 相互轉(zhuǎn)化 [課堂練習(xí)] 【作業(yè)】課課練16 頁1、2、5、6 題 結(jié)合所學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)回憶解答 思考 聆聽 觀察 分析 思考 總結(jié)歸納 記筆記 聆聽 觀察 分析 思考 思考 回答 記筆記 回答 看書 總結(jié)歸納 記筆記 看書 總結(jié)歸納 思考回答 記筆記 [課堂練習(xí)] 互為同素異形體的是 A.O2和O3 B.H和H C.H2O和H2O2 D.O2-和O 20分鐘 12分鐘 10分鐘- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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